相关《食物从何处来》节选阅读答案的语文知识

《食物从何处来》节选阅读答案

【原文】《食物从何处来》节选一粒种子能长成参天的大树，一颗鱼卵能变成千斤的大鱼。它们的体积增大了千万倍，需要很多的有机物质来组成。一切生物，只要活着就要消耗能量。一个成年人，即使一点儿工作也不做，一天也要消耗14......

02-03

《食物从何处来》课堂教案

教学目标：1．在通过读课文的基础上，理解课文的说明内容，2．理清文章的思路，把握和理解说明顺序；3．揣摩语言，了解本文说明语言的特点。4．领会文章中所体现出来的科学的思维方法；教学时间：两课时。第一课时：整体感知课文内容，筛选有关信......

01-26

食物从何处来阅读理解附答案

一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。绿色开花的植物有庞大得惊人的根系。每条根的尖端都有很多根毛。每一个根毛就是一个最基层的原料采集站。大量吸收土壤中的水分......

06-03

食物从何处来语文教案

教学建议一、题目分析“食物从何处来”用的是问句形式，语文教案－食物从何处来。中国有句老话，叫“民以食为天”，可见食物是人类赖以生存的根本。吃的粮食、蔬菜从哪里来？吃的鸡鸭鱼肉从哪里来？大家或许会觉得这问题简单得很......

09-15

《高处何所有》阅读答案

YJBYS文学网小编整理了关于《高处何所有》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步!高处何所有很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长......

07-22

《食物从何处来》的教案设计

教学目的：1．了解“世界上除了极个别的细菌能不依赖阳光而靠化学能来合成食物以外，其他一切生物都靠绿色植物的光合作用来获得食物”的科学道理2．了解先异后同的逻辑说明顺序3．复习事种说明方法在文章申的运用4．体会说明文的......

08-07

《美从何处寻》阅读训练及参考答案

①苏东坡论王维说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。诗日：‘蓝溪白石出，玉山红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。’此摩诘之诗也。②以上是东坡的话，所引的那首诗，不论它是不是好事者所补，把它放到王维和裴迪所唱和的辋......

02-28

燕台何处的阅读答案

燕台何处自从迁居北京朝阳门外的金台路，脑际常常浮起一个疑问：这金台路的名字因何而起？难道这一带果真是两千多年前燕台的遗址吗？一位同住在此处的同志写文章，每每在稿末注上“×年×月于京郊黄金台”字样。我曾问他是否考......

12-10

《食物从何处来》教案及点评

《食物从何处来》教案及点评一、引入课文人及自然界中的一切生物都需要食物才能存活。自然界的生物品类繁多，千姿万态，生活环境和条件各自不同，生存方式和习性互有差异，要总括出人和一切生物的“食物从何处来”这一问题不......

01-27

《自信何来》阅读答案

①人要自尊，自尊来自自信，自信来自自我评估。有十分货色，就是十分货色，不降低成色，不矮化自己。②西南联大教授刘文典讲《红楼梦》，开宗明义：我讲《红楼梦》嘛，凡是别人说过的，我都不讲;凡是我讲的，别人都没有说过。他潜心研究......

10-31

食物从何处来阅读题及答案

一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。绿色开花的植物有庞大得惊人的根系。每条根的尖端都有很多根毛。每一个根毛就是一个最基层的原料采集站。大量吸收土壤中的水分......

07-05

食物从何处来

食物从何处来1教学要点1．逻辑顺序：光异后同的顺序2．知识性科学性3．事理说明文的写作指导教学内容、步骤和方法一、讲评作业。二、今天咱们来探讨课文的说明顺序。（先让大家讨论，然后教师小结）事理说明文一般采用逻辑顺序说明......

10-13

大地的色彩从何而来阅读答案

阅读在中考和高考中都占有比较大的比重，如何掌握阅读技巧，提高的阅读能力，快速完成阅读，掌握其阅读方法尤为重要。今天，YJBYS文学网小编给大家整理了《大地的色彩从何而来》阅读答案，希望通过此分享，能对提高同学们的阅读能......

02-04

食物从何处来阅读答案

一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。绿色开花的植物有庞大得惊人的根系。每条根的尖端都有很多根毛。每一个根毛就是一个最基层的原料采集站。大量吸收土壤中的水分......

02-03

《食物如何保存》阅读答案

阅读下面的文章，完成第19～21题。（共8分）①食物从生产收获到分销到都市里的消费者手中，总需要一个过程，少则几天，多则几周甚至几个月。在这个过程中，食物如何保存就成了一个重要的问题。②所有人都希望吃到新鲜食物。一般而言，......

02-08

食物从何处来教案教学设计

食物从何处来柳晨琳教学目标：1、了解有关食物来源的科学知识。2、学习本语言按逐层深入的说明顺序来说明事理的方法。3、培养整体感知课文主要内容及分析说明语言特点的能力。4、培养学生增强生态环境意识及珍爱生命和......

02-09

《食物从何处来》说明文阅读答案

一切生物都离不开食物。如何获得食物？这有两种不同的途径和方法。一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。绿色开花的植物有庞大得惊人的根系，每条根的尖端都有很多根毛。......

03-13

食物从何处来(节选) 阅读答案

一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。绿色开花的植物有庞大得惊人的根系。每条根的尖端都有很多根毛。每一个根毛就是一个最基层的原料采集站。大量吸收土壤中的水分......

02-03

《食物如何保存》阅读题及答案

阅读下面的文章，完成第19～21题。（共8分）①食物从生产收获到分销到都市里的消费者手中，总需要一个过程，少则几天，多则几周甚至几个月。在这个过程中，食物如何保存就成了一个重要的问题。②所有人都希望吃到新鲜食物。一般而言，......

10-31

《大地的色彩从何而来》阅读答案

①我们居住的大地是一块大画布，上面有各式各样的风景：色彩特别丰富。除了大地上的植物、建筑、湖泊外，土壤本身的颜色也很多，其中棕色是土壤的主色调。为什么土壤会以棕色为主色调呢?这一直是二个谜。最近，美国科学家揭开......

07-10

《食物从何处来》阅读答案

一切生物都离不开食物。如何获得食物？这有两种不同的途径和方法。一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。绿色开花的植物有庞大得惊人的根系，每条根的尖端都有很多根毛。......

02-01

食物从何处来教学设计

教学依据：1．这是一篇课内讲读课文，教师应当适量讲解。2．这一单元重点是进一步理解说明顺序，这一课的重点是理解文章内容和打比方这种说明方法的作用。3．通过对前两单元的学习，学生对说明顺序、说明方法已经有初步了解。教学......

05-11

何处是归宿阅读答案

做阅读题要弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。下面小编给大家《何处是归宿》阅读答案，欢迎大家阅读。《何处是归宿》原文张云飞“我要在对面......

02-03

《食物从何处来》教案

《食物从何处来》教案一、导入新课我们经常听说民以食为天这句话，你如何理解？其实不光是人，其他一切生物只要活着，就需要食物。那么，这些食物究竟从哪里来呢？今天我们就研究这个问题。板书：食物从何处来二、复习介绍科学知识......

01-27

食物从何处来(网友来稿) 教案教学设计

执教者：程璐地点：武汉市江夏区郑店中学初二（6）班时间：2003年4月28日目标：1、知识目标：学习下定义和打比方的说明方法，学习本文按认识事物的一般过程布局谋篇的说明顺序2、能力目标：会对事物准确地下定义，能用图示法说明事物3、......

02-01

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燕台何处的阅读答案

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《自信何来》阅读答案

食物从何处来阅读题及答案

食物从何处来

大地的色彩从何而来阅读答案

食物从何处来阅读答案

《食物如何保存》阅读答案

食物从何处来教案教学设计

《食物从何处来》说明文阅读答案

食物从何处来(节选) 阅读答案

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何处是归宿阅读答案

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