相关课文《再见了亲人》课堂教学设计的语文知识

课文《再见了亲人》课堂教学设计

师：再见了，亲人中的亲人指什么人？〔抓住题眼，带领学生深入领会，意在开门见山，直奔中心。〕生：指朝鲜人民。生：指课文中的大娘、小金花、大嫂。师：从血缘关系上看，志愿军与朝鲜人民是不是亲人？生：不是。因为亲人是指爸爸、妈妈、兄......

01-08

《再见了亲人》第一课时教学设计

教学目标1．学会本课12个生字，认识4个生字。2．有感情地朗读课文。3．理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。4．了解课文重点语句对表达情感的作用。教学重难点1．从课文内容中体会中朝两国人......

07-27

课文《再见了,亲人》第二课时教案设计

教学目标：1、通过朗读，讨论，理解课内容，体会志愿军战士与朝鲜人民之间用鲜血凝成的伟大友谊。2、能抓住重点句子进行有感情朗读课文。选择自己喜欢的段落背诵。3、深刻领会并学习作者围绕中心选择典型材料进行表达的方法......

07-31

再见了亲人课文教学设计

著名特级教师周一贯先生说得好：“爱探索、喜尝试是孩子的一大特点”。根据学生的这一特点，我对《再见了亲人》一课的教学设计体现了“媒体辅助转换角色体验情感”的教学思路。在教学中，我创造机会，帮助孩子“尝试”转换角......

07-31

课文《再见了，亲人》教学设计范文

第一课时教学目的：1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。2．通过读课文，初步感悟文章所要表达的情感，能说出朝鲜人民为志愿军......

07-16

课文《再见了亲人》教学设计

教学要求：1.了解课文写了有代表性的人和事，抒发了志愿军对朝鲜人民的深厚情谊，能有层次地读出课文中的感情变化，正确地表达志愿军与朝鲜人民惜别的依依深情。2.学会“役、暂、糕”14个生字，掌握“难、累、尽强”等多音字，会......

07-31

《再见了，亲人》第二课时教学设计

作为一位优秀的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编整理的《再见了，亲人》第二课时教学设计，欢迎阅读与收藏。《再见了，亲人》第二......

09-12

课文《再见了亲人》教案设计

教学目标：1、通过朗读，讨论，理解课内容，体会志愿军战士与朝鲜人民之间用鲜血凝成的伟大友谊。2、能抓住重点句子进行有感情朗读课文。选择自己喜欢的段落背诵。3、深刻领会并学习作者围绕中心选择典型材料进行表达的方法......

05-26

再见了亲人课文的教学设计

教学目标：1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3．理解课文的内容，懂得中朝人民的伟......

04-26

《再见了,亲人》公开课教学设计

作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《再见了，亲人》公开课教学设计，希望对大家有......

09-12

再见了,亲人课堂教案

文章摘要:本文章的主要内容是关于14再见了，亲人教案B案_课堂实录_教后感_教学反思_课文_案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！B案课前准备了解抗美援朝战争，搜集志愿军战士与朝鲜人民之间发生的故事。教学过程第一课时一、揭......

01-10

再见了亲人课件设计

课时目标：1．细读1、2、3自然段，了解大娘，小金花，大嫂为志愿军所做的事。体会朝鲜人民对志愿军比山还高，比海还深的情谊。2．有感情地朗读课文教具准备：录音，灯片过程：一．复习检查。1．课文主要讲了什么事？2．到车站为志愿军送行，与志愿......

06-21

课文《再见了,亲人》优秀教学设计

[设计理念]基于新课程理念下，重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养，《再见了，亲人》一文，无论是从课文主题，人物形象，写作手法，语言风格看是实施创造性阅读的极好范例。[设计特色]注重学生在......

07-31

再见了亲人第2课时教学设计

【教学内容】理解课文内容，精读其中一段(按学生要求)。【教学目的】1、理解课文内容，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。2、抓重点词句，体会作者是怎样围绕中心进行表达的，在前三个自然段中选一段背......

05-10

再见了亲人课堂教案

一、教材分析《再见了，亲人》是人教版小学语文第十册的第十四课。这篇课文讲述了1958年最后一批抗美援朝志愿军战士撤离朝鲜时与朝鲜人民依依惜别的情景。这篇课文是第四组的第一篇课文，这组学习的主题是让学生体会一些......

08-26

课文《再见了亲人》第二课时教学设计

教学目标：1、通过朗读，讨论，理解课内容，体会志愿军战士与朝鲜人民之间用鲜血凝成的伟大友谊。2、能抓住重点句子进行有感情朗读课文。选择自己喜欢的段落背诵。3、深刻领会并学习作者围绕中心选择典型材料进行表达的方法......

06-22

课文再见了亲人教学设计范文

教学目标：1、结合课文认识役、妮等八个生字，联系上下文理解噩耗、战役、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊等词语的意思及课文重点句子的含义。2、能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。学习作者围绕中心选择典型材料进行......

07-31

《再见了亲人》第二课时教学设计

课时目标：1．细读1、2、3自然段，了解大娘，小金花，大嫂为志愿军所做的事。体会朝鲜人民对志愿军比山还高，比海还深的情谊。2．有感情地朗读课文教具准备：录音，灯片过程：一．复习检查。1．课文主要讲了什么事？2．到车站为志愿军送行，与志愿......

04-27

《再见了亲人》优质课教学设计

作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计要怎么写呢？下面是小编整理的《再见了亲人》优质课教学设计，仅供参考，大......

08-28

公开课《再见了,亲人》第二课时教学设计

课时目标：1．细读1、2、3自然段，了解大娘，小金花，大嫂为志愿军所做的事。体会朝鲜人民对志愿军比山还高，比海还深的情谊。2．有感情地朗读课文教具准备：录音，灯片过程：一．复习检查。1．课文主要讲了什么事？2．到车站为志愿军送行，与志愿......

04-24

《再见了亲人》一课教学设计范文

著名特级教师周一贯先生说得好：“爱探索、喜尝试是孩子的一大特点”。根据学生的这一特点，我对《再见了亲人》一课的教学设计体现了“媒体辅助转换角色体验情感”的教学思路。在教学中，我创造机会，帮助孩子“尝试”转换角......

07-14

小学课文《再见了亲人》教学设计

第一课时教学目的：1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。2．通过读课文，初步感悟文章所要表达的情感，能说出朝鲜人民为志愿军......

08-03

课文再见了亲人教学设计

教学要求：1、了解课文写了有代表性的人和事，抒发了志愿军对朝鲜人民的深厚情谊，能有层次地读出课文中的感情变化，正确地表达志愿军与朝鲜人民惜别的依依深情。2、学会役、暂、糕14个生字，掌握难、累、尽强等多音字，会读写硝......

07-14

《再见了亲人》课文教学设计

《再见了亲人》课文教学设计小学语文教学大纲指出：培养学生独立阅读能力，即自学能力，是语文教学的重点任务之一。自学能力的培养离不开教师的主导作用。学生的认识活动是在教师的指导下由不知到知，由知之不多到知之较多的......

10-23

再见了亲人第二课时教学设计

课时目标：1．细读1、2、3自然段，了解大娘，小金花，大嫂为志愿军所做的事。体会朝鲜人民对志愿军比山还高，比海还深的情谊。2．有感情地朗读课文教具准备：录音，灯片过程：一．复习检查。1．课文主要讲了什么事？2．到车站为志愿军送行，与志愿......

07-15

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《再见了亲人》第一课时教学设计

课文《再见了,亲人》第二课时教案设计

再见了亲人课文教学设计

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《再见了，亲人》第二课时教学设计

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再见了亲人第2课时教学设计

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《再见了亲人》第二课时教学设计

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《再见了亲人》一课教学设计范文

小学课文《再见了亲人》教学设计

课文再见了亲人教学设计

《再见了亲人》课文教学设计

再见了亲人第二课时教学设计

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