相关孟子的语文知识

《庄暴见孟子》微型教案(网友来稿) 教案教学设计

卞育能定位：1．先秦诸子散文鉴赏。通过鉴赏本文，体会孟子的民本思想及其高超的论辩艺术。切入：1．才用文言文常规教学切入。布置预习，在课上由学生诵读，讲解难重点及翻译理解课文内容。2．学习讨论文章的中心观点。要抓住中心句：......

04-18

寡人之于国也中孟子仁政思想的主要内容

第二部分孟子采用了“引君入瓮”的论辩方式，让梁惠王承认了自己与邻国之政并无本质区别，都是没能实行仁政。第三部分孟子论述了使民加多的途径则为实行仁政。基本途径包括不违农时、发展生产、解决百姓吃穿问题。逐步地......

02-07

有关孟子中的名言警句大全

孟子的政治论，是以仁政为内容的王道，其本质是为封建统治阶级服务的，以下是“孟子中的名言警句”，希望能够帮助的到您！1）今王与百姓同乐，则王矣。2）仲尼之徒，无道桓、文之事者，是以後世无传焉，臣未之闻也。3）王知夫苗乎？七、八月之......

01-08

《孟子的向善》的读后感

孟子是亚圣，继承发展了孔子的思想，也是儒家杰出的代表人物，。人的本性而言，宋代以后学者一直认为"人之初，性本善"。傅佩荣先生经过研究认为，孔子、孟子都没有认为"人性本善"。而实际人性并无善恶，只有"善的倾向"，即孟子相信"......

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与孟子相关的名言警句

导语：穷则独善其身，达则兼善天下。以下是小编为大家分享的'与孟子相关的名言警句，欢迎借鉴！1、君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。2、家必自毁，而后人毁之。3、死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。4、仁者无敌。5、......

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《孟子·梁惠王上》练习题及答案

《孟子·梁惠王上》孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。卒然问曰：‘天下恶乎定？’吾对曰：‘定于一。’‘孰能一之？’对曰：‘不嗜杀人者能一之。’‘孰能与之？’对曰：‘天下莫不与也。王知夫苗乎？七八月之......

09-05

孟子说过逆境的名言

孟子，战国时期鲁国人，鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。下面是关于孟子说过逆境的名言的内容，欢迎阅读！孟子说过逆境的名言●事常与人违，事总在人为。●骏马是跑出来的，强兵是打出来的。●驾......

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关于孟子的名言名句有哪些

不以规矩，不成方圆。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。不耻不若人，何若人有？不挟长，不挟贵，不挟兄弟而友。不以规矩，无以成方园。诚者，天之道也；思诚者，人之道也。非不能也，是不为也。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。恭者不侮人......

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孟子三章背景介绍

他主动背负起时代使命，游说各位诸候。以推行王道理想和仁政主张。虽然，孟子的主张被当时的诸候认为是“迂远而阔于情”而不于以采纳，但孟子谴责兼并战争，渴望和平，以仁爱为怀，同情人民生活的苦难。他的这些思想反映到封建的......

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文言文-宣王见孟子于雪宫的阅读答案

导语：下面是由语文迷网整理的宣王见孟子于雪宫的阅读答案，欢迎大家阅读~宣王见孟子于雪宫齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：贤者亦有此乐乎?孟子对曰：有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也;为民上而不与民同乐者，亦非也。......

01-31

《孟子.尽心上》阅读练习及答案

孟子曰：“君子有三乐，而王天下者不与存焉。父母俱存，兄弟无故①，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下者不与存焉。”——《孟子.尽心上》注释：①故：事故，指灾患病丧。1、解释下列......

02-11

孟子二章优质说课稿

教学目的1.掌握文中的实词，了解"之"、"于"等虚词的用法，懂得使动用法。2.认识孟子文章中所表现出的思想智慧和论辩才能。教学设想孟子是我国古代著名的思想家、教育家，他在政治、教育等方面提出过许多宝贵的思想、主张，值......

10-28

孔子、孟子:立言，有德者必有言

连云港外国语学校高三语文备课组陆洋有德者必有言【原文】子曰：“君子欲讷(1)于言而敏(2)于行。”【注释】(1)讷：迟钝。这里指说话要谨慎。(2)敏：敏捷、快速的意思。【译文】孔子说：“君子说话要谨慎，而行动要敏捷。”【评......

02-08

孟子的名言摘抄

孟子是儒家代表人物之一，那么，下面是小编给大家整理摘抄的孟子的名言，供大家阅读参考。孟子的名言摘抄：1、爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬；行有不得者皆反求诸己，其身正而天下归之。2、爱人者，人恒爱之；敬人者，人......

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孟子的名言集绵

导语：凡一种文化，必有一种思想为之核心，其核心之思想，又必有一人物为之代表。以下是小编为大家整理的孟子的名言集绵，欢迎大家阅读与借鉴！孟子的名言集绵1、仁者无敌。（《孟子·梁惠王上》）“讲仁德的人是天下无敌的。”）2、老......

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孔子、孟子:立言，能近取譬

连云港外国语学校高三语文备课组陆洋【原文】孟子谓戴不胜曰：(1)“子欲子之王之善与？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸，使楚人傅诸？”(2)曰：“使齐人傅之。”曰：“一齐人傅之，欢楚人咻之，(3)虽日挞而求其齐......

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孟子关于教育的名言

孟子是伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。接下来小编搜集了孟子关于教育的名言，仅供大家参考，希望帮助到大家。孟子关于教育的名言一1、孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼......

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《孟子·梁惠王章句上》阅读答案

梁惠王曰：晋国①，天下莫强②焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉③;西丧地于秦七百里④;南辱于楚⑤。寡人耻之，愿比死者一洒之⑥，如之何则可?孟子对曰;地方百里⑦而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨⑧;......

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《孟子》说课稿

在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。说课稿要怎么写呢？下面是小编整理的《孟子》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。《孟子》说课稿1一.说教材(一)教材简析:《......

07-14

《孟子》《曹刿论战》比较阅读与答案

阅读下列两段文言文，然后答题。（15分）（甲）人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。《孟子》（乙）十年春，齐师伐我，公将战，曹刿请见。其乡人......

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孟子两章课后题

孟子长于言辞，在辩论中经常设譬，以小喻大，逻辑性很强，有极大的说服力；其文气势磅礴，笔带锋芒，又富于鼓动性，对后世散文有很大的影响。以下是孟子两章课后题，欢迎阅读。一、朗读并背诵课文。课文中有不少排比句，读时要注意节奏。......

01-29

古文《孟子·梁惠王章句下》试题及答案

阅读下面的材料，完成23—24题。（5分）邹与鲁拱①。穆公②问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救．如之何则可也？”孟子对曰：“凶年饥岁，君之民老弱转乎沟壑，壮者散而之对方者，几千人......

09-04

孟子三乐作文范文三篇

篇一：孟子三乐作文孟子在我心中向来是个有几分仙风道骨、精神健硕、白胡子飘飘的老头，会让人油然生出敬意的形象。这段话他说出来，立刻有隐隐浩然之气在其间流荡。经典的意义就在于永远不过时，不随时间而褪色。两千多年前......

01-15

孟子读后感范文

孟子，是我国古代的思想家，教育家，他跟孔子，是儒家学派的鼻祖。在了解孟子以前，我都觉得孟子跟孔子是同一朝代的，可是，这本书刚开始看，就打破了我原先的想法。其实孟子是在孔子去世后很久，才出生的。小时候，孟子就有自己独到的见......

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孟子·尽心上的阅读理解以及答案

子贡问：“师与商①也孰贤？”子曰：“师也过，商也不及。”曰：“然则师愈②与？”子曰：“过犹不及。”（《论语·先进》）公孙丑曰：“道则高矣，美矣，宜若登天然，似不可及也；何不使彼为可几及而日孳孳③也?”孟子曰：“大匠不为拙工改废绳墨，......

02-28

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