相关核舟的语文知识

《核舟记》教学设计范文

《核舟记》教学设计范文教学目的1、学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动。2、认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺，激发其热爱祖国、热爱人民，并为适应改革开放，振兴中华而读书教学设想可运用道具(核舟模......

02-02

核舟记教案汇编六篇

作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的核舟记教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。核舟记教案篇1教学目标知识目标......

10-19

《核舟记》的教学反思

《核舟记》的教学反思今天上午上了《核舟记》这篇课文。这是一篇说明事物的文言文，篇幅较长，难点字较多，还有不少的长句。因此，在引入课堂后，先给了5分钟用来扫清朗读障碍。然后，就试着来读。学生们自行读，到不会读的地方我......

01-31

《核舟》《核舟》《我》诗歌三首

《核舟》把核刻为舟的我记得是一个叫王叔远的人在一双粗糙的手之间尖利的几把刀或工具下把沉默一个冬天外丑内实的核刻为舟这双手下，历史轮回中清风徐来，山高月小水波不兴，水落石出借着号曰东坡的诗句文人墨客茫然的心跳......

02-24

人教版《核舟记》的教学反思

人教版《核舟记》的教学反思《核舟记》是一篇文言说明文，作者通过对核舟的整体和各部分人、物雕像的描述，包括注明方位、数目、大小等，使读者弄清了局部和整体的比例关系，细笔勾画，形象具体可触。读完之后，不仅使人“奇巧人......

01-31

核舟记同步训练题

一、基础知识1.给加粗字注音。(1)罔不(2)贻(3)箬篷(4)八方有奇(5)石青糝之(6)髯(7)天启壬戌(8)篆章2.解释加粗词。(1)罔不：(2)尝贻余核舟一：(3)绝类弥勒：(4)诎右臂支船：(5)篆章：(6)视端容寂：(7)曾不盈寸：(8)桃核修狭者：3.《核......

06-29

魏学洢《核舟记》阅读答案

《核舟记》是魏学洢(约1596～约1625)所写的说明文言文。出自清代张潮编辑的《虞初新志》。核舟记朝代：明代作者：魏学洢原文：明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余......

11-09

《赤壁赋》与《核舟记》比较阅读和答案

引导语：《赤壁赋》通篇以景来贯串，风和月是主景，山和水辅之，下面是小编为大家收集的关于《赤壁赋》中的一些知识点，欢迎大家学习!《赤壁赋》与《核舟记》比较阅读与答案阅读《核舟记》节选和《赤壁赋》节选，完成17~21题。(......

02-11

《核舟记》文言文翻译

“文言文”的意思就是指“美好的语言文章”也叫做语体文。下面是《核舟记》文言文的翻译，欢迎阅读参考!原文明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大......

11-09

核舟记原文阅读答案

核舟记原文阅读答案要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。下面是小编为你带来的核舟记原文阅读答案，希望对你有所帮助。明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿(mǐn)、人物......

08-15

《核舟记》小学教案设计

教学目的一、学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动。二、认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺，激发其热爱祖国、热爱人民，并为适应改革开放，振兴中华而读书。教学设想一、教学目的一、二是教学重点。围绕怎......

07-22

核舟记教学反思

核舟记教学反思《核舟记》是我本学期的一节公开课，因此我的国培作业也就选择了它。核舟属于我国的微雕艺术作品，学生对此知之甚少，因此有必要借此让学生了解我国古代工艺美术所取得的巨大成就，并就核舟的形象设计来解读我......

01-31

核舟记教案汇编5篇

作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的核舟记教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。核舟记教案篇1教学要求（一）教学目......

05-28

《核舟记》全文翻译

明朝有个手艺特别精巧的人，名字叫做王叔远，（他）能够在一寸长的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样子摹拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用果核雕......

10-03

《核舟记》阅读习题（附参考答案）

阅读下面的语段，完成后面的练习。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷......

03-14

核舟记(教师中心稿) 教案教学设计

第一课时设计思路：本节课为第一课时，重点放在学生对课文内容的整体把握上。文言文教学的目的，是使学生能借助工具书阅读浅易的文言文，因此第一堂课可以让学生自主学习。通过查字典和参看注释细读课文。并随时记下难懂的问......

01-30

初二《核舟记》说课稿的范文

各位专家、领导、老师：你们好!今天我说的课是《核舟记》。这是一篇介绍一件精美工艺品的小品文，全文仅400余字。课文先概括介绍王叔远的微雕技艺，交代核舟的来历和它选取的历史题材。然后，依次具体描绘核舟的船舱、船头、......

07-28

《核舟记》教案合集5篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的《核舟记》教案5篇，希望能够帮助到大家。《核舟记》教案篇1教学目的1.......

01-12

《核舟记》教案合集五篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的《核舟记》教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。《核舟记》教案篇1教学目......

11-11

人教版八年级语文《核舟记》教学反思

1、这堂课体现出面向全体学生的教学思想，达到了全员参与，学生自主探究发现的目的。2、开放性强，尊重了学生的人格，开发了学生的'潜能，发展了学生的个性差异，例如：自己动手实践，用自己语言描述等。一开课就设计一个亲自动手的......

11-28

核舟记（节选）阅读题及答案

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳......

10-04

《核舟记》原文与译文

原文(魏学洢)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。......

10-03

核舟记原文及翻译朗诵

《核舟记》是魏学洢（约1596～约1625）所写的说明文言文。出自清代张潮编辑的《虞初新志》。下面请欣赏小编为大家带来的核舟记原文及翻译朗诵，希望对大家有所帮助~核舟记原文明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、......

10-03

核舟记教学课件

《核舟记》全文仅400余字，却描述了整个核舟的全部景物。老师在进行教学之前，一定要做好教案设计。下面是小编收集整理的语文课文《核舟记》优秀教案，以供大家学习参考。《核舟记》教案教学目标1、学习掌握本文运用说明和......

01-30

《核舟记》魏学洢文言文原文注释翻译

在年少学习的日子里，相信大家一定都记得文言文吧，文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四”运动以前汉民族所使用的语言。为了帮助更多人学习文言文，下面是小编帮大家整理的《核舟记》魏学洢文言文原文注释......

02-29

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