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不计其数的数读几声
不计其数这个汉语成语的.词义是:没办法计算数目,形容极多。不计其数的近义词成语有不胜枚举、不可胜数、不一而足等等,这个成语的反义词成语有屈指可数、寥寥无几、凤毛麟角等等。不计其数这个成语可以用于形容人或事物......
03-01
读数与写数四年级数学说课稿
一、说教材本课教学是在学生掌握100以内数数及数的组成的基础了进行的,读数和写数是综合应用本单元所学概念的过程。每读、写一个数,都要应用数的组成、数位意义来进行,它又是后面要学的数的大小比较,及100以内数的计算的......
07-20
一年级数学读数和写数说课稿
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿要怎么写呢?下面是小编为大家整理的一年级数学读数和写数说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮......
08-04
《读数与写数》说课稿
一、说教材本课教学是在学生掌握100以内数数及数的组成的基础了进行的,读数和写数是综合应用本单元所学概念的过程。每读、写一个数,都要应用数的组成、数位意义来进行,它又是后面要学的数的大小比较,及100以内数的计算的......
07-14
读数写数教学反思
读数写数教学反思在例题4的教学中,我突出了一个“学”字。我让学生通过感受具体的事物(铅笔)到半具体半抽象的事物(计数器)到抽象的数这个过程,来学习100以内数的读、写。课堂上,通过个位和十位上的珠子换位子,激起了孩子们的......
02-02
品读数学:数学名言大全
数学文化博大精深,涉及到我们生活的各个方面。小编为大家推荐数学文化之数学名言大全,希望大家认真品阅。数学确属美妙的杰作,宛如画家或诗人的创作一样是思想的综合;如同颜色或词汇的综合一样,应当具有内在的和谐一致。......
10-25
《读数与写数》说课稿范文
作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编精心整理的《读数与写数》说课稿范文,欢迎大家分享。《读数与写数》说课稿1一、说教材1.教学......
07-16
《读数与写数》教案
《读数与写数》教案一、说教材本课教学是在学生掌握100以内数数及数的组成的基础了进行的,读数和写数是综合应用本单元所学概念的过程。每读、写一个数,都要应用数的组成、数位意义来进行,它又是后面要学的数的大小比较,......
04-23
《读数与写数》教学反思
《读数与写数》教学反思本节课通过上了《读数与写数》这节课,内容比较多,教学目标基本完成,教学设计过程合理,同时能突出学生对数位的理解,如一个数十位是几表示几个十,个位上是几,表示几个一,学生掌握得很好。教学过程能注重......
04-23
《读数写数》教学反思
《读数写数》这部分内容是在学生已经掌握了20以内数的读法和写法的基础上进行教学的。下面我们来看看《读数写数》教学反思,欢迎阅读借鉴。《读数写数》教学反思1本节课通过上了《读数与写数》这节课,内容比较多,教学目......
04-22
《读数与写数》的说课稿
一、说教材本课教学是在学生掌握100以内数数及数的组成的基础了进行的,读数和写数是综合应用本单元所学概念的过程。每读、写一个数,都要应用数的组成、数位意义来进行,它又是后面要学的数的大小比较,及100以内数的计算的......
04-23
《读数与写数》数学说课稿
一、说教材本课教学是在学生掌握100以内数数及数的组成的基础了进行的,读数和写数是综合应用本单元所学概念的过程。每读、写一个数,都要应用数的组成、数位意义来进行,它又是后面要学的数的大小比较,及100以内数的计算的......
04-23
读数、写数教学反思范文
在例题4的教学中,我突出了一个“学”字。我让学生通过感受具体的事物(铅笔)到半具体半抽象的事物(计数器)到抽象的数这个过程,来学习100以内数的读、写。课堂上,通过个位和十位上的珠子换位子,激起了孩子们的学习兴趣,通过学生......
11-17
读数、写数教学设计
第二课时读数、写数总课时数:授课时间:教学目标1,让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义,激发学生主动探究的.欲望。2,能正确地读、写出100以内的各数。教具准备计数器1个小棒100根铅笔24枝投影片教学过程一、复习。......
07-17
《11-20各数的数数、读数》课后练习题
学习目标:1、能正确数出数量在11-20之间的物体个数,知道这些数是由一个十和几个一组成的。2、掌握20以内数的'顺序和大小。3、养成认真数数、读数的习惯。一、自学互动1、我会读。12读作()13读作()14读作()15读作()16读作()17读......
01-08
《读数与写数》说课稿示范
篇一:《读数与写数》说课稿一、说教材本课教学是在学生掌握100以内数数及数的组成的基础了进行的,读数和写数是综合应用本单元所学概念的过程。每读、写一个数,都要应用数的组成、数位意义来进行,它又是后面要学的数的大......
07-24
读数、写数教学反思
读数、写数教学反思在教学设计时,我先复习数数,让学生一个一个地数,一十一十地数,紧接着又复习了数的组成。在此基础上出示24支彩色笔,让学生说出几支,几个十和几个一,然后让孩子们带着这样的疑问在计数器上拨珠表示24,边拨珠......
10-01
一年级数学下册读数写数教案
作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的一年级数学下册读数写数教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。一年级数学下册读数写数......
10-20
屈指可数的数怎么读音
屈指可数什么意思屈指可数的'成语含义是扳着手指就可以数清楚,主要形容数量稀少。该成语的来历为:出自唐朝文学家韩愈的诗作《忆昨行和张十一》,诗中有“自期殒命在春序,屈指数日怜婴孩。”......
06-26
读数与写数说课稿
一、说教材本课教学是在学生掌握100以内数数及数的组成的基础了进行的,读数和写数是综合应用本单元所学概念的过程。每读、写一个数,都要应用数的组成、数位意义来进行,它又是后面要学的数的大小比较,及100以内数的计算的......
07-24
《读数写数》教学反思范文
身为一位到岗不久的教师,我们需要很强的课堂教学能力,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么优秀的教学反思是什么样的呢?下面是小编收集整理的《读数写数》教学反思范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友......
01-10
《读数和写数》教案设计
教学目标:1、能正确地读出计数器上的数,并能正确地写出来。2、知道读数和写数都是从高位开始的,并能知道数位的顺序,知道各个数位上的数表示的含义。3、通过读数和写数,进一步培养学生的数感。4、培养学生学习数学的兴趣。......
11-02
《读数写数》教学反思5篇
身为一名人民老师,我们需要很强的教学能力,教学的心得体会可以总结在教学反思中,教学反思应该怎么写才好呢?以下是小编整理的《读数写数》教学反思,希望对大家有所帮助。《读数写数》教学反思1本节课“读数”和“写数”是......
09-22
《写数,读数》小学教案
作为一名老师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的《写数,读数》小学教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有......
12-07
读数写数的教学反思
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04-13
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