相关s》教学反思的语文知识

关于《z,c,s》教学反思

关于《z,c,s》教学反思在这堂课中，我能体现课改新理念，灵活驾驭课堂。学生的学习兴趣浓厚，学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥。主要有如下几个优点：一、善于创设情境，使拼音教学情境化、生活化。1、一开始，我用歌曲导......

02-29

《z c s》教学反思

作为一位优秀的老师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家收集的《zcs》教学反思，希望对大家有所帮助。《zcs》教学反思1今天所学声母zcs在......

07-17

z c s教学反思示例

在这堂课中，我能体现课改新理念，灵活驾驭课堂。学生的学习兴趣浓厚，学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥。主要有如下几个优点：一、善于创设情境，使拼音教学情境化、生活化。1、一开始，我用歌曲导入法。播放歌曲〈〈郊......

04-10

关于小s同学的教学反思

关于小s同学的教学反思我们班有一个特殊的学生，小s同学，关于小s同学的教学反思。小s同学在三年级一整年的英语学习中都没有出现很大的问题，课堂表现良好，成绩优异。但是，四年级上，这个孩子出现了好大的变化，或者说开始暴露了......

08-31

语文S版《掩耳盗铃》的教学反思

《掩耳盗铃》是语文S教第七册《30、寓言两则》中的一则寓言。这则寓言，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家门上的铃铛，当场被人发觉。故事只有五句话，短小精悍，但却包含深刻的道理。学习这篇课文，主要是让学生了解寓言的特点，......

01-29

《Z、C、S》教学反思范文

今天所学声母zcs在拼音字母教学中应该是学生难掌握的一个知识点。首先是这几个字母的发音舌位学生不容易掌握好，所以许多学生在发这几个平舌音的时候经常和翘舌音混淆起来。其次是学生一大部分为曲阜本地人，方言味太重，......

05-09

语文S版《孔明借箭》的教学反思

平时，每节课教师都是主人，串讲串问，有时学生脱离轨道马上拉回来，生怕浪费一点教学时间，完成不了教学任务；有时又害怕学生造成尴尬的场面，自己下不了台，每次涉及质疑问题，都是牵着他们走。可今天这次课堂上的两个小插曲，反而使我......

04-18

S版五年级语文《天窗》教学反思

《天窗》这篇课文是茅盾先生所写，篇章中有一些句子比较难懂，我认为学生理解不了，于是教学时我用指定三名学生朗读课文请学生们猜猜为什么这样布置朗读来理清课文层次；用“天窗只是一块玻璃，但作者两次写到‘小小的天窗是当......

10-08

拼音《z c s》教学反思

在这堂课中，我能体现课改新理念，灵活驾驭课堂。学生的学习兴趣浓厚，学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥。主要有如下几个优点：一、善于创设情境，使拼音教学情境化、生活化。1、一开始，我用歌曲导入法。播放歌曲〈〈郊......

04-21

z c s教学反思2篇

身为一位优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的zcs教学反思2篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。zcs教学反思2篇1拼音是一年级学......

10-10

《Unit 5 Let's eat》英语教学反思

《Unit5Let'seat》英语教学反思Unit5Let'sEat第一课时是关于cae，chicen，bread等单词的学习以及做aethecae，cutthebread等动作。这一课时的单词学生接触的不多，但对于相应的食物学生充满了喜爱及食欲。因此就利用学生这......

01-29

S版四下《米芾学书》课文教学反思

今天上午上了教了《米芾学书》一课后，感触很深。这篇课文介绍了宋代书法家米芾学习书法的故事。故事先讲述了米芾小时侯在一家私塾老师那里学习书法。私塾老师每天让米芾对着字帖练习，然后给他改。三年过去了，老师觉得米......

01-29

z c s教学反思

身为一名优秀的人民教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编精心整理的zcs教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。zcs教学反思1我们都知道在拼音学习中，......

06-14

拼音《z、c、s》教学反思（精选5篇）

身为一名刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的拼音《z、c、s》教学反思（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。拼音《z、c、s》教学反思1......

05-20

语文S版《小猪画画》教学反思

在本课的教学中，为了充分体现新课标的教学理念，我具体设计了以下几个方面：一、首尾对比，激发探索。对比是思维活动的一种方法。通过对比，找出异同，加深印象，从而有效地激发学生探索新知。本课开始讲的是小猪画了一只美丽的小......

09-07

《z c s》的教学反思范文

在这堂课中，我能体现课改新理念，驾驭课堂。学生的学习兴趣浓厚，学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥。主要有如下几点：一、创设情境，使拼音教学情境化、生活化１、一开始，我用歌曲导入法。播放歌曲《郊游》，与学生边歌边舞......

08-09

《It`s mine.》教学反思

《It`smine.》教学反思1、本节课教学设计较好的运用了计算机与英语学科整合的思想，改变了学生英语课堂常规的学习方法，扩大课堂空间，拓展课堂资源，给学生探索新知的多元机会，激发学生自主探究和合作学习的兴趣。另外，教师在......

02-02

z、c、s教学反思

z、c、s教学反思在这堂课中，我能体现课改新理念，灵活驾驭课堂。学生的学习兴趣浓厚，学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥。一、善于创设情境，使拼音教学情境化、生活化。1、我能充分利用情境图，把学习内容有效地整合起......

05-10

《植物妈妈有办法》教学设计与教学反思(S版二年级教学反思)

教学目标：1、通过让学生观察朗读，想像以及搜集相关资料，使学生理解课文内容，了解蒲公英，苍耳、豌豆等植物传播种子的方法，培养学生对自然的热爱和观察大自然的兴趣。2、.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点......

02-03

Mdule4Unit1It's ine的教学反思

Mdule4Unit1It'sine的教学反思本课是《新标准英语》三年级起点第五册Mdule4unit1It'sine.这节课所要达到的语言目标是让学生懂得用名词性物主代词来说明物品所属关系。重点词语为：ine、urs、his、hers.重点句型为：It......

04-22

《z，c，s》教学反思

在这堂课中，我能体现课改新理念，灵活驾驭课堂。学生的学习兴趣浓厚，学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥。主要有如下几个优点：一、善于创设情境，使拼音教学情境化、生活化。1、一开始，我用歌曲导入法。播放歌曲〈〈郊......

07-16

《z c s》的教学反思

在这堂课中，我能体现课改新理念，灵活驾驭课堂。学生的学习兴趣浓厚，学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥。主要有如下几个优点：一、善于创设情境，使拼音教学情境化、生活化。1、一开始，我用歌曲导入法。播放歌曲《郊游......

05-10

《It`s mine》教学反思

《It`smine》教学反思亮点一：从学生实际生活出发，注重情境创设。无论是导入环节，还是拓展练习环节，我都紧紧抓住了学生这一主体，贴近学生生活。用心准备学生的照片，精心设计游戏，全心引导会话，在真实的情境中让学生理解，记忆，运......

01-31

《z、c、s》教学反思

在教学这一课时，我先从图入手，激发兴趣。学“z”时，我引导学生看图,激发学生向榜样看齐的愿望，接着学生在观察图的基础上轻松地自编了儿歌帮助记住字形：“我来写字zzz”、“像个2字zzz”、“一张凳子zzz”等；学“c”时，引导......

07-16

拼音《z、c、s》教学反思

篇一：拼音《z、c、s》教学反思领着孩子们在拼音王国里遨游已有一段时日了，从简单的“a、o、e”逐渐到难度较大的“z、c、s”，一路就这么“风尘仆仆”地过来了，虽然在课堂上面带微笑、亲切地称这为些字母们“拼音朋友”，但......

05-10

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关于《z,c,s》教学反思

《z c s》教学反思

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z c s教学反思

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《It`s mine.》教学反思

z、c、s教学反思

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《z，c，s》教学反思

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《It`s mine》教学反思

《z、c、s》教学反思

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