相关鸿门宴的语文知识

《鸿门宴》读后感1800字

鸿门宴，指在公元前206年于秦朝都城咸阳郊外的鸿门（今陕西省西安市临潼区新丰镇鸿门堡村）举行的一次宴会，参与者包括当时楚国的两位将领项羽及刘邦。下面是小编为你带来的《鸿门宴》读后感1800字，欢迎阅读。今人读《鸿门宴......

01-11

《鸿门宴》阅读答案及原文翻译

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因......

08-06

鸿门宴读书笔记

《鸿门宴》是汉代史学家、文学家司马迁创作的一篇史传文，出自《史记·项羽本纪》，下面给大家分享鸿门宴的读书笔记，一起来看看吧！鸿门宴读书笔记1昔“气吞残虏“”破釜沉舟”，终虞姬自刎乌江边，霸王掩面，乌江江水浪滔天。今......

11-28

《鸿门宴》读后感范文（精选6篇）

当看完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，需要回过头来写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的《鸿门宴》读后感范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。《鸿门宴》读后感1在所学的《鸿门宴》一课中，作......

01-11

《鸿门宴》教学设计范文（通用7篇）

在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编整理的《鸿门宴》教学设计范文（通用7篇），欢迎大家分享。《鸿门宴》教学设......

09-19

《鸿门宴》节选的习题及答案

阅读下面的语段，回答10-12题。良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且......

02-17

文言文鸿门宴知识归纳

一、通假字1．距关，毋内诸侯（距通“拒”，把守；内通“纳”，接纳）2．张良出，要项伯（要通“邀”，邀请）3．愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通“背”，违背）4．旦日不可不蚤自来谢项王（蚤通“早”，早早地）5．令将军与臣有郤（郤通“隙”，隔阂，嫌怨）6．因击沛公于坐......

12-10

鸿门宴历史典故(3篇)

鸿门宴历史典故1"鸿门宴"这个故事发生在陈胜吴广起义后的第三年(公元前206年)。陈胜吴广起义后，各地云起响应，其中有楚国贵族出身的项梁、项羽叔侄，有农民出身的刘邦。陈胜吴广起义失败后，项梁扶楚怀王的孙子名叫熊心的......

04-08

《鸿门宴》教案汇编八篇

作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的《鸿门宴》教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《鸿门......

09-20

《鸿门宴》小学读后感

《鸿门宴》读后感200字【一】今天我读了《鸿门宴》，讲的是刘邦的军士在挑拨项羽和刘邦之间的关系，刘邦带着张良等人到鸿门来向项羽道歉，项羽见到刘邦那副委屈的样子气就消了还请刘邦喝酒，席间项羽的谋士范增要项羽找机会......

08-29

《鸿门宴》教学作业一体化方案(之一)(鲁人版高一必修教案设计)

【学习目标】1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及《二十四史》等相关的文学文化知识。2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。3、掌握翻译文言句子的一些方法。4、能准确概括......

03-26

读鸿门宴后有感600字

当认真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，是时候写一篇读后感好好记录一下了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的读鸿门宴后有感600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。读鸿门宴后有感600字1《......

01-24

职高鸿门宴说课稿

“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。大家不妨来看看小编推送的职高鸿门宴说课稿，希望给大家带来帮助！各位评委老师，大家好......

02-04

《鸿门宴》高中语文教案

《鸿门宴》高中语文教案一、教学目标1.掌握积累"军、击、内、如、信、谢、意、坐、举、胜、斗、置"等重点实词，掌握文中词类活用，成份省略及疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握本文重点虚词，‘教案’鸿门宴教案。2.学......

02-04

鸿门宴课文说课稿范文

说教材(一)教材所处的地位和作用《鸿门宴》节选自人教版高一语文必修第一册第二单元，课文在人物形象的塑造上有着很高的艺术成就，学生通过本文的学习，既可以领略古人的才华和品德，又可以欣赏和借鉴叙事的艺术;学生在反复......

07-09

司马迁史传文《鸿门宴》读后感5篇

当品味完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的司马迁史传文《鸿门宴》读后感5篇，欢迎大家分享。司马迁史传文《鸿门宴》读后感5篇1＂......

10-22

《鸿门宴》优秀的读后感范文

纵观历史，楚汉之争，项羽拥兵四十万，而刘邦只有十万，实力相差颇大，可历史却是刘邦一统天下，成为汉高祖，项羽四面楚歌，于乌江拔剑自刎。这一切，难道只因为项羽在鸿门宴上没有杀掉刘邦吗？不，当然不仅仅是因为这个，奠定他二人的成败最......

01-11

给学生一个舞台--《鸿门宴》编演活动(人教版高一上册)

一、引言语文课上，我们通常一个教师一班学生，以课文为范文，进行着老师讲解或师生讨论等活动，不折不扣地学习教学大纲的内容。这样的学习方式，学生的创造性思维到底有没有发展呢？学生的主观能动性发挥了吗？这些问题常常被忽略......

04-05

《鸿门宴》的读后感范文350字（精选5篇）

当看完一本著作后，相信你心中会有不少感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的《鸿门宴》的读后感范文350字（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《鸿门宴》的读......

01-29

鸿门宴高中生作文

带着愉快的心情，扣响那扇熟悉的门，奏响了那熟悉的敲门声（出门忘带钥匙，我的一惯作风）。门一开妈妈就热情地说：“知道你要回来，给你买了爱吃的菜呢！”。正当我品尝着美味佳肴，陶醉其中时。爸爸妈妈的口头禅又来了：“最近有没有考......

01-13

《鸿门宴》最新教学设计范文

第一课时关于背景介绍（略）师：本节课是一堂听读课。请同学们先听录音，注意听清字音和句读，听出语气。（教师放录音，约十五分钟）师：下面我们开始读。根据有无声音，读可分为朗读和默读，在文言文学习中，朗读的效果要大大优于默读──它......

06-07

《鸿门宴》(语文版高一必修) 教案教学设计

第一课时课型--自主研讨课（一）问题导入猜一历史事件（多媒体展示提示语：项庄舞剑沛公）学生根据阅读积累猜出“鸿门宴”（调动学生原有的阅读经验，激发学生进一步阅读的兴趣）.板书课题：鸿门宴（二）学生展示①为了更好学习文本，学生以......

02-01

《鸿门宴》节选阅读答案

文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力，小编给大家整理了《鸿门宴》节选阅读答案。走进文言文，浸润其中，涵咏体味，提升审美能力，增长......

01-09

《鸿门宴》原文及参考译文

原文：沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居......

08-15

《鸿门宴》的阅读答案及参考译文

沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双......

04-04

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