相关《泪珠与珍珠》高中语文教案的语文知识

《泪珠与珍珠》高中语文教案

《泪珠与珍珠》高中语文教案教学目标：1．整理、分析文章中所写的几种泪体会作者细腻、真率的情感，欣赏清丽优美、富于含义的语言。2．体味作者对忧患与苦痛、亲情与人生的探询、评判。3．背诵课文中引用的诗句、名言。教学时......

02-13

读《泪珠与珍珠》有感

读完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，何不静下心来写写读后感呢？那要怎么写好读后感呢？以下是小编收集整理的读《泪珠与珍珠》有感，希望能够帮助到大家。很少能因一篇简单的文章而感动，久而久之，仿佛自己的心都变老了，在学......

01-09

泪珠与珍珠教学反思

《泪珠与珍珠》是琦君一篇温婉柔美、清新淡雅的散文，她以一颗纯真、博大的爱心热烈地拥抱人生，在对生活的细心感受中体味人生的真谛，领悟人性的美好。此文文字优美，内容不甚艰深，容易为学生接受；并且人本主义教育家罗杰斯曾......

04-19

《泪珠与珍珠》教学设计 (人教版高一)

《泪珠与珍珠》教学设计文本解读《泪珠与珍珠》是台湾作家琦君的一篇充满深情文章。本文由自己少女时的记忆写起，真切的表现了那时的天真和直率，然后写老师如何点拨她理解白居易和杜甫诗句的旨意，她对人生开始有较为真切......

02-01

泪珠与珍珠阅读答案

(1)我读高一时的一篇英文课文，是奥尔珂德的《小妇人》，读到的书中马区夫人对女儿们说的两句话：“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”全班同学都读了又读，感到有无限启示。其实，我们那时的少女情怀，并未能体......

06-04

《珍珠与泪珠》教学设计

一、揭示学习目标1、认知目标：领悟学习这篇散文形散神聚以小见大的特点，引导学生细心品味所引诗文的含义.2、能力目标：整理、分析文章中所写的几种泪。背诵课文中引用的诗句、名言。3、情感目标：感受泪的深刻含义，体味文中......

05-11

《泪珠与珍珠》教学设计

《泪珠与珍珠》教学设计【文本定位】《泪珠与珍珠》所在单元是人教版高中语文第三册第三单元。本单元重点是鉴赏中国现当代散文，注意整体把握散文思想内容和艺术形式，感受散文中的“自我”，品味散文的语言。提高在今后学......

02-02

泪珠与珍珠的教案

泪珠与珍珠的教案教学目标：1．整理、分析文章中所写的几种泪体会作者细腻、真率的情感，欣赏清丽优美、富于含义的语言。2．体味作者对忧患与苦痛、亲情与人生的探询、评判。3．背诵课文中引用的诗句、名言。教学时数：2教学过程......

02-13

《泪珠与珍珠》说课稿

各位领导、各位专家，大家好：一、说教材我今天说课的题目是：人民教育出版社2007年版《成人高考语文教材》第一单元现当代散文第四课《泪珠与珍珠》。我之所以选择此课是因为：高二年级重点培养学生鉴赏文学作品的能力；而通过......

07-16

《泪珠与珍珠》教案教学设计

泪珠与珍珠琦君一、教学目标：1、整理分析文章中所写的几种泪；2、透过字面含义揣摩文句的深厚感情及作者寄寓其中的人生哲学；3、感受“泪”的深刻含义，热爱生活，体验人生真情，营造一个充满爱的世界。二、教学重、难点：1、品味......

02-01

泪珠与珍珠的阅读答案

(1)我读高一时的一篇英文课文，是奥尔珂德的《小妇人》，读到的书中马区夫人对女儿们说的两句话：“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”全班同学都读了又读，感到有无限启示。其实，我们那时的少女情怀，并未能体......

06-04

泪珠与珍珠(人教版高二) 教案教学设计

泪珠与珍珠教案教学目标：1．整理、分析文章中所写的几种泪体会作者细腻、真率的情感，欣赏清丽优美、富于含义的语言。2．体味作者对忧患与苦痛、亲情与人生的探询、评判。3．背诵课文中引用的诗句、名言。教学时数：2教学过程：第......

01-30

泪珠与珍珠教案教学设计

泪珠与珍珠刘文才教学目的：１．培养学生分析含义深刻语句的能力。２．培养学生高尚的情操。教学重点：分析篇章重点语句，归纳文章主旨。难点：泪珠与珍珠的关系。教学思路：在熟读课文，掌握文章内容的基础上，对文中各段难解的语句进行分......

02-01

《珍珠与泪珠》教案(人教版高二必修)

泪珠与珍珠教学目标：1、整理分析文章中所写的几种泪。2、体味文中蕴涵的感情及寄寓其中的人生哲学。3、联系生活实际，细细品味文中的感情，使之升华。教学重点、难点：1、理解文中引文的含义作用；2、体味文中蕴涵的感情及寄......

02-01

《泪珠与珍珠》读后感

读完一本经典名著后，大家心中一定有很多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编收集整理的《泪珠与珍珠》读后感，欢迎阅读与收藏。那是我人生低谷，客居他乡，独自哺育七个月大的儿......

01-28

《泪珠与珍珠》教学反思

《泪珠与珍珠》是琦君一篇温婉柔美、清新淡雅的散文，她以一颗纯真、博大的爱心热烈地拥抱人生，在对生活的细心感受中体味人生的真谛，领悟人性的美好。此文文字优美，内容不甚艰深，容易为学生接受；并且人本主义教育家罗杰斯曾......

09-21

泪珠与珍珠简案教案教学设计

西昌二中尹德华一、教学设想：充分利用多媒体的优势来训练学生的阅读能力，筛选信息，阅读评点。由点深入理解具体与抽象的互相表现。二、教学目标：1．重点把握文章中作者体味忧患与苦痛的价值，探寻亲情与人生的真谛。2．通过反复......

01-30

泪珠与珍珠教案及反思

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的泪珠与珍珠教案及反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学目......

05-06

《泪珠与珍珠》教学教案

教学目的：1、理解泪珠与珍珠的关系，感受作者的情怀。2、作品写作上给我们的启示。教学重点：对本文主旨句的理解理解作者为何以泪珠与珍珠为题的含义。教学过程：一、介绍作者二、导入：旧小说中的描写："眼泪就像断线珍珠般的......

11-12

泪珠与珍珠的教学反思

泪珠与珍珠的教学反思《泪珠与珍珠》是琦君一篇温婉柔美、清新淡雅的散文，她以一颗纯真、博大的爱心热烈地拥抱人生，在对生活的细心感受中体味人生的真谛，领悟人性的美好。此文文字优美，内容不甚艰深，容易为学生接受；并且人......

02-02

《泪珠与珍珠》阅读答案

泪珠与珍珠(1)我读高一时的一篇英文课文，是奥尔珂德的《小妇人》，读到的书中马区夫人对女儿们说的两句话：眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。全班同学都读了又读，感到有无限启示。其实，我们那时的少女情怀，并......

01-29

《泪珠与珍珠》的教学反思

《泪珠与珍珠》的教学反思《泪珠与珍珠》是琦君一篇温婉柔美、清新淡雅的散文，她以一颗纯真、博大的爱心热烈地拥抱人生，在对生活的细心感受中体味人生的真谛，领悟人性的美好。此文文字优美，内容不甚艰深，容易为学生接受；并......

02-02

《泪珠与珍珠》高二读后感

读过琦君先生的《泪珠与珍珠》之后，我认为应该有写点东西的必要了。还记得其中“眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚”的境界吧！人们在涕泪交夹时，总是满怀感恩的心，是最最纯洁真挚的。少年人的感情是奔放的，眼......

09-02

高中语文《泪珠与珍珠》说课稿

作为一位杰出的教职工，常常需要准备说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的高中语文《泪珠与珍珠》说课稿，希望能够帮助到大家。一、说教材我今天说课的题目是：人民......

09-21

泪珠与珍珠语文教案

一、作者介绍琦君，原名潘希真，1918年生于浙江永嘉县。受家庭熏陶，自幼酷爱文学，6岁时就由家庭教师讲授古典文学，中学时阅读了大量现代文学和外国文学作品，并开始文学创作，高中毕业后成为之江大学词坛巨擘夏承焘的得意门生。......

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