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积累运用一(教师中心稿) 教案教学设计
剑铭【教学目标】1、积累6条成语,能熟读成诵。2、阅读成语故事《闻鸡起舞》,能用自己的话讲故事,并能从故事中得到启发。3、参加讨论,能清楚地发表自己的见解,在合作交往中学习处事,陪养创新能力和独立思考的习惯。【教学重......
01-30
《积累·运用八》教学设计
作为一名老师,有必要进行细致的教学设计准备工作,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编收集整理的《积累·运用八》教学设计,欢迎大家分享。《积累·运用八》教学设计1......
05-10
《积累运用一》教学设计
作为一名人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编收集整理的《积累运用一》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。......
05-14
积累运用一教学设计方案
教学目标:1、背《望洞庭》,积累古诗,感受祖国山川之美。2、阅读短文《为银杉保险》,了解有关保险的知识。3、看图作文。4、欢庆国庆节,自办小报。教学重点:阅读短文《为银杉保险》,了解有关保险的知识。教学难点:指导学生写好......
05-02
小学语文教案《积累.运用一 》教学设计
小学语文教案《积累.运用一》教学设计学习目标:1.读读背背描写自然景物的对联。2.阅读《大理三塔》。3.口语交际。4.习作课时安排:6课时学习过程:第一课时一、学习对联1、教师简介祖国古老文化——对联。2、学生自由诵读对联......
04-30
积累运用教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编为大家整理的积累运用教学设计,欢迎大家分享。积累运用教学设计1......
03-14
积累运用4(网友来稿) 教案教学设计
作者:一、教学目标:1、积累几条对子(对联、对句),能熟读成诵2、阅读短文《四季的美》,了解一年四季景色的变化及短文的叙述顺序。3、参加集体讨论,意思能表达清楚,能与别人合作讨论交流,适时适当提出自己的看法,知道环境保护的......
01-30
《积累运用4 》教案教学设计
《积累运用4》教案教学设计一、教学目标:1、积累几条对子(对联、对句),能熟读成诵2、阅读短文《四季的美》,了解一年四季景色的变化及短文的.叙述顺序。3、参加集体讨论,意思能表达清楚,能与别人合作讨论交流,适时适当提出自......
04-26
积累运用教案设计
积累运用教案设计教学目标1体会在不同的语句中,相同的意思可以用不同的词语表达。2积累名人名言,体会其含义,丰富语言。3体会“象征”的表现手法,学会运用“象征”手法写一篇习作。4乐于与人交流,说出自己的心里话,表达自己......
02-02
积累运用五 教案教学设计
教学目标:1、以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。3、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。4、积累量词和成语。会......
01-30
积累与运用一教学设计方案
【教学目标】1.感受、认识排比修辞方法。2.积累成语;理解笑话故事,知道要正确使用成语。3.能清楚地表达自己的意愿,培养口头表达能力。4.能把活动中看到的、想到的用文字具体、清楚地表达出来。(一)温故知新1.出示课文中出......
09-12
《积累·运用七》教学设计方案
《积累·运用七》教学设计方案【教学目标】1、积累格言警句。读准字音,读通句子,熟读成诵。2、阅读短文《给,永远比拿愉快》,抓住主要内容,体会含义深刻的句子。3、讲述具体事例,说出自己对培养美德的看法,认真倾听别人发言,听懂......
07-15
教学设计,运用,积累
教材分析:本单元的积累运用包括词语积累、阅读短文、口语交际练习和习作练习。这些训练项目,设计了克隆问题,事前要指导学生找阅有关资料,以利于对这些问题的了解。教学目的:1、积累不同类型的叠词。2、阅读短文,了解李四......
04-26
《积累·运用六》教学设计方案
人教第十册《积累·运用六》教学设计教学目的1、读背积累。2、培养独立阅读能力。3、介绍少儿节目。4、写写自己的小发明。课时安排4课时第一课时教学目的1、读读背背。2、独立阅读。教学步骤一、学习读读背背部分1、......
05-02
积累运用七 教案教学设计
一、激情导入1蓖学们,我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课,那些感人的事例我们终生也不会忘记。这节课,我们就来写一写父母对自己的爱。先自己想一想写什么。2弊杂煞⒀裕互相启发,拓展思路:可以写自己在口语交际课中讲过......
01-30
积累运用七教案教学设计
训练要求1、指导学生积累词语并掌握一些积累词语的方法。2、培养学生良好的听说习惯及口语交际能力。3、培养学生的创新意识和创新思维。训练课时两课时第一课时训练要求完成总要求1、3。训练过程一、导入课题二、完......
04-26
积累运用六 教案教学设计
教学目标:1、培养口语交际能力,增强保护环境的意识。2、写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。3、能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。4、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。5、积......
01-30
积累运用四教学设计方案
教学目标:1、熟读、背诵对子歌,丰富语言,增加积累,培养思维的敏捷性。2、阅读短文《四季的美》,了解主要内容,理清叙述顺序,体会作者对自然的热爱,对美好生活的向往。还可与过去学过的写景文章在叙述顺序上进行比较。教学准备......
06-22
积累运用一(网友来稿) 教案教学设计
积累运用一教学目标:1、能够有感情的朗读并背诵《清平乐》,培养学生对古诗词的兴趣,激发学生对祖国传统文化的热爱。2、阅读短文,了解短文的内容,并有感情的朗读。3、进行口语交际,练习有理有据的说明问题,增强明辨是非的能......
01-30
《积累与运用一》教学设计
教学目标1比鲜杜疟染洌了解它的特征和作用。2被累成语,恰当运用成语,培养遣词造句的能力。3痹谧灾髟亩林校培养学生的理解能力。4蹦苡闷胀ɑ扒宄、明白地介绍自己的想法,能认真倾听别人的发言,能接受别人的建议,养成向人请......
04-27
积累运用四 教案教学设计
教学目标:1、培养口语交际能力,增强保护环境的意识。2、写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。3、能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。4、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。5、积......
01-30
《积累与运用一》教案设计
教学目标1.通过比较发现语序对语义的影响。2.积累词语,感受祖同语言文字的优美。3.自主阅读成语故事及描写春天的短文,进一步积累语言。4.参加以“春”为题的综合性学习活动,运用书面、口头等方式表达自自的观察所得。5.......
08-07
积累运用三 教案教学设计
教学目标:1、以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。3、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。4、积累量词和成语。会......
01-30
积累运用五的教案教学设计
课时备课【本学期总第课时】【本单元第课时】【课题】:积累运用五【课型】:练习【主备人】:【教学目标】:1、通过都督北北使学生积累一些易于记忆的优美的句子。使学生更加热爱祖国。2、阅读《彭老总拒游北海》,用快速阅读......
09-30
上册积累运用一(网友来稿) 教案教学设计
积累运用一教学目标:1、背《望洞庭》,积累古诗,感受祖国山川之美。2、阅读短文《为银杉保险》,了解有关保险的知识。3、看图作文。4、欢庆国庆节,自办小报。教学重点:阅读短文《为银杉保险》,了解有关保险的知识。教学难点:指......
01-30
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