相关《走近李白饮酒诗》教学设计的语文知识

《走近李白饮酒诗》教学设计

教学设想：唐代大诗人王维在《书吴道子画后》诗中说：出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。在语文教学中，教师亦应该于一定的教学原则规范之下，根据学生的心理特点和知识水平，充分体现自己的主导作用，选择新颖的角度，采用适当的......

02-03

李白孤独饮酒的诗句

李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。下面小编就为你分享一些李白孤独饮酒的诗句吧！李白孤独饮酒的诗句11、酒后竞风采，三杯弄宝刀。......

02-28

《走近李白》教案设计

课前三分钟：被《诗韵悠悠》中的古诗一、导入师：同学们，你们刚才背的古诗全部来自于咱们的《诗韵悠悠》，那现在请同学们打开目录，数一数李白的诗共有几首?生：8首。师：是啊，一共有八首，这说明李白的诗在诗韵悠悠中占有重要的地位......

04-29

《走近李白的饮酒诗》活动教案设计

教学设想：唐代大诗人王维在《书吴道子画后》诗中说：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。”在语文教学中，教师亦应该于一定的教学原则规范之下，根据学生的心理特点和知识水平，充分体现自己的主导作用，选择新颖的角度，采用适......

10-27

李白的饮酒诗4首

《金陵酒肆留别》风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客赏。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？<<把酒问月>>花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人人生得意须尽欢，莫使金樽空对月金樽清酒斗十千......

02-06

走进李白教学设计范文

走近李白一、导入谈话：同学们，我们中国是诗歌的王国。在诗歌王国的灿烂星空中，出现了许许多多杰出的伟大诗人。你们都知道哪些诗人？师：同学们知道的真多！是呀！这许许多多的诗人，就像星空灿烂的星星。作为诗歌王国的后人，我们要......

09-12

李白思乡诗句教学设计

教学目标：1.借助拼音，在课文的语言环境和新的语言环境中认读11个生字。2.朗读课文，做到不添字不漏字，有按标点停顿的意识，背诵文中古诗。3.认识心字底，描摹“思、山”两个字，注意写字姿势。教学过程：一、古诗导入，揭题1、师配......

02-21

饮酒-教学设计

饮酒-教学设计一、学习目标：1.反复朗读至背诵2.掌握重点词语：结庐心远悠然日夕真意3、了解诗的内容4、品析欣赏重点语句5、结合作者介绍、理解诗的主题作者思想。6、引导学生树立的人生观二、教学过程：（一）情境导入：1、同学......

01-09

饮酒教案教学设计

饮酒陶渊明湖北省石首市文峰初级中学刘四珍一、教学设想：1.朗读作为基础;2.品析欣赏作为难点;3.写、说作为语言积累的途径和正确价值观和积极人生态度形成的导向。二、教学过程：1.导入：同学们，你们还记得陶渊明的《归园田......

12-09

《走近李白的饮酒诗》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计

教学设想：唐代大诗人王维在《书吴道子画后》诗中说：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。”在语文教学中，教师亦应该于一定的教学原则规范之下，根据学生的心理特点和知识水平，充分体现自己的主导作用，选择新颖的角度，采用适......

12-09

与李白一起饮酒

李豫喜欢李白，喜欢那个“风歌笑孔丘”的李白，喜欢那个“天生我才必有用”的李白，喜欢那个“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白。与李白一起饮酒，是人生最快意之事。李白这颗诗星灿烂了一千多年了，让他的“诗迷”们......

02-10

李白的饮酒诗大全

月下独酌（其一）花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时相交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。（其二）天若不爱酒，酒星不在天。地若不爱......

02-06

浅析李白饮酒诗

诗人李白将诗酒相溶的审美精神贯穿于诗歌创作当中，展现出天真自然的生命精神，成为中国诗歌史上一种特殊的文化现象。《诗经》是我国现实主义诗歌的源头，是中华文明最重要的元典。在全部三百零五篇诗歌中，饮酒诗就有三十五......

02-06

《走近李商隐的诗》教学设计 (人教版九年级)

三河市第八中学韩立新教学目标1.要求学生能正确背诵默写。2.引导学生体会诗歌的意境美、语言美，树立正确的人生观。教学重点、难点透彻地了解字句，体会诗歌的意境美、语言美，根据自己的经验去推见诗人的经验。教学过程一......

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走近李白

秋夜独坐，我在触摸你高贵的灵魂。异地月下，你的头发被故乡的风拉长，你又把秋风定格为你发丝的粒粒秋霜。月光被你用浪漫的笔发酵成杯杯美酒。杨花落尽，子规轻啼，把酒对月。你把你的愁心寄给明月，你把你的烦恼浮躁甩在夜郎之......

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走近李白作文

导语：在我心中有一个形象，他狂傲不羁，风流倜傥，清高自赏。他的诗横扫千古，他的剑纵情天下，他的酒自由洒脱。他，就是李白。下面是小编为大家带来的走近李白作文，希望对大家有所帮助。走近李白作文1翻开历史厚重的扉页，寻觅千年......

11-16

李白诗《将进酒》优质课教学设计

教学目标：1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗教学重、难点：领悟诗人狂歌痛饮豪放外表下的愤激之情课时安排：1课时教学步骤：一、导入酒入......

03-01

李白《将进酒》教学设计

一、教材内容分析本篇内容为苏教版语文《唐诗宋词选读》(选修)课本豪放飘逸的李白诗专题最后一首。本文是李白的代表作，和学生学过的《梦游天姥吟留别》属同一个时期作品，并且二者在思想内容上也有相似之处。《将进酒》......

02-11

《走近李清照》优秀教学设计范文

教学目标1.了解李清照的生平2.品读李清照的诗词3.培养学生鉴赏古诗词的能力教学过程一、导入师：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的济南涵养了一个不同寻常的灵性生命。她有着“倚门回首，却把青梅嗅”的温柔娇媚，也有着......

05-26

李白《将进酒》教案教学设计

一、教材内容分析本篇内容为苏教版语文《唐诗宋词选读》（选修）课本“豪放飘逸的李白诗”专题最后一首。本文是李白的代表作，和学生学过的《梦游天姥吟留别》属同一个时期作品，并且二者在思想内容上也有相似之处。《将进酒......

02-11

李白饮酒作诗的故事

欣赏李白诗气势磅礴，语言豪放，意象阔大的艺术特色。以下是小编为大家分享的李白饮酒作诗的故事，欢迎借鉴！晚年，政治上很不得志，他怀着愁闷的心情往返于宣城、南陵、歙县（在安徽省）、采石等地，写诗、漫游名山大川。一天清晨，象往......

01-13

走近李清照教学设计

教学目标1.了解李清照的生平2.品读李清照的诗词3.培养学生鉴赏古诗词的能力教学过程一、导入师：四面荷花三面柳，一城山色半城湖的济南涵养了一个不同寻常的灵性生命。她有着倚门回首，却把青梅嗅的温柔娇媚，也有着至今思项......

05-09

走近盛唐诗仙李白(高二选修) 教案教学设计

一、教学目标:1、通过大量积累、吟诵李白的诗歌,培养学生对诗歌的浓厚兴趣。2、了解李白豪放、狂傲、自由的性格,学会客观的评价历史人物,引导学生关注社会、关注人生。3、通过交流,了解更多的搜集信息的渠道,掌握更......

02-01

《饮酒》教学设计

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编精心整理的《饮酒》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一......

10-24

李白《将进酒》优质教学设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的李白《将进酒》优质教......

12-10

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