相关套子的语文知识

你是装在套子的人,还是真正的梦想者散文

常常会想，是我们误会了世界，还是我们不够了解自己。走过一个个陌生的城市，却找不到寄放梦想的角落，原因在于我们动作和意识只停留在找寻上，而未曾站好现在的位置。听过不少想闯荡又畏惧的话语，而这些字句像七八十年代的广播......

10-27

装在套子里的人读后感范文（精选9篇）

当阅读完一本名著后，你有什么总结呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家收集的装在套子里的人读后感范文（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。装在套子里的人读后感1“套......

04-13

《装在套子里的人》教学创新设计(人教版高一必修二)

四川省剑阁县白龙中学蒲茂贤【设计意图】这篇小说反映了深刻的社会主题，按照小说体裁的一般教法，略显繁杂，本设计依据人们认识事物的客观规律，力求提出几个能提挈全文情节、人物、思想及写作技巧的问题，通过简洁的引导教学......

04-05

小人物的悲剧--再读《装在套子里的人》(网友来稿)

常红杰俄国戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基却有过一段耐人寻味的话：“契诃夫这一章（《套中人》）还没有结束，人们还没有象应有的那样读完它，还没有深刻领会它的底蕴，而过早地把书合上。希望人们重新打开它，钻研它。”也许在斯坦尼斯拉......

02-11

《装在套子里的人》教案教案教学设计

第一课时教学目的：1、了解作者及背景。2、熟读课文，分析结构。3、了解沙皇统治下御用文人的丑恶嘴脸。教学重点：了解背景，熟记文学常识。教学难点：理清层次并准确概括层意。教学过程：一、导入：同学们，回想一下我们学过的小说，......

02-11

装在套子里的人教学设计(人教版高二必修五)

【知识目标】一、分析别里科夫的性格特征及时代意义二、学习小说中幽默讽刺的手法三、品味语言的讽刺意味【能力目标】一、结合社会背景与人物分析，领会作者的创作意图二、结合个人理解，试着谈谈对小说的主题思想的认识......

02-11

课文《装在套子里的人》教学反思范文

《装在套子里的人》是人教版必修5第一单元（小说）第二课，作者安·巴·契诃夫（1860～1904），俄国十九世纪末期批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。《装在套子里的人》的艺术特点在于以简炼的手法，幽默的.笔调，从平凡的日常......

01-19

《装在套子里的人》教案三篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的《装在套子里的人》教案3篇，欢迎阅读与收藏。《装在套子里的人》教案......

01-11

装在套子里的人读后感范文800字（精选7篇）

当阅读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。但是读后感有什么要求呢？以下是小编整理的装在套子里的人读后感范文800字（精选7篇），希望对大家有所帮助。装在套子里的人读后感800字1在《......

01-30

人教版课文《装在套子里的人》教学设计范文

一、教学目的:1.使学生认识沙皇俄国专制制度的黑暗和腐朽，理解别里科夫这个套中人的社会意义；2.学习抓住肖像、语言、行动和心理活动的描写来刻画人物的方法；3.了解讽刺手法的运用。二、教学重点、难点:1.重点:了解别里......

06-05

装在套子里的人(人教版高二必修) 教案教学设计

［教学目标］１、了解契诃夫的生平及成就；２、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义；３、领会作品中幽默讽刺手法的作用；４、领悟小说语言的言外之意，欣赏其含蓄之美。［教学重、难点］１、把握别里科夫的性格特征，探讨其时代意义；２、揣摩作......

02-01

关于《装在套子里的人》教案（通用5篇）

作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的关于《装在套子里的人》教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。......

02-04

《装在套子里的人》读后感800字

示例范文一：生活中，有太多的人把自己装在自制的套子里，远离流言，远离浊世，避开一切对自己不利的人或事物，以找寻心灵的宁静与安全感，并自以为是地认为可以在套子里高枕无忧，安居乐业。可他们一旦遇到触及自我界线的恐怖事件后......

10-11

装在套子里的人教案教学设计(人教版高二必修五)

《装在套子里的人》是俄国批判现实主义作家契诃夫的一篇短篇名著小说成功地塑造了一个胆小怕事、反对一切社会变革的保守分子--别里科夫的形象传统教学往往按故事的时间顺序用两课时的时间从头讲到尾，这种教法费时多且......

02-11

《装在套子里的人》教案教学设计(人教版高一上册)

课时教学流程教师行为学生行为补充课堂变化及处理主要环节的效果拓展学生的知识面，从引发学生的求知欲总结出“点”不难，把“点”概括成“面”还需要下功夫此环节让大部分学生感到自己参与的成就感，也是教学中不可忽视的......

04-05

装在套子里的人教案教学设计(人教版高一必修三)

广德县实验中学王继忠一、教学设计思路：《装在套子里的人》是俄国批判主义作家契诃夫的一篇短篇名著。契诃夫的短篇小说的总特点是：运用幽默讽刺的手法和各种细节描写，塑造形形色色的人物形象，揭露那个社会的各种病态，抨击......

02-04

《装在套子里的人》优秀教学反思

通常是这样的路子：作家介绍，背景介绍，情节、人物、环境、主题、艺术特点的分析等等。小说《装在套子里的人》的主人公别理科夫把自己包裹得严严实实，他因循守旧，害怕新生事物，就把自己的思想极力掩藏起来。这是一个多么可笑......

09-26

《装在套子里的人》教学设计(人教版高一必修) 教案教学设计

学科语文教材名称高中语文必修5教材出版社人民教育出版社课题《装在套子里的人》年级高二学期下期学段第1学段教学目标1、了解契诃夫及其本文的写作背景；2、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的......

04-05

《装在套子里的人》导学案 (人教版高一必修五)

案序：4课题：《装在套子里的人》使用时间：2014.5.29学习目标:1、抓住“套子”，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。2、正确认识别里科夫形象及其典型意义，把握小说主题。3、欣赏小说的讽刺手法。【知识链接】作者简介契诃夫（1860......

04-05

装在套子里的人阅读答案

“你在念国文啊？”我走过正在用功的侄子身边，搭讪着说，“怎样？你的国文一定不错罗？”“我的国文程度在班上是最高的。”，“每次都考100分。”“好极了！六叔对国文也很有兴趣；六叔国文程度也是蛮好的哦！”我这话虽不免有点儿吹，......

02-11

《装在套子里的人》读后感9篇

读完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候静下心来好好写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的《装在套子里的人》读后感9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。《装在套子里的......

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《装在套子里的人》优秀教学设计范文

教学目的：一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。二、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。教学设想：一、在讲课时，必须讲清时代前景，让学生真正理解人物形象的时代意义。有......

06-05

《装在套子里的人》简析

课文题解这篇小说是19世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇名著。1881年，沙皇亚历山大二世被刺，亚历山大三世继位之后，立刻在全俄强化各种专政工具，加倍疯狂地镇压人民的反抗，甚至对轻微的自由思想也采取高压手段。在白色......

02-11

《装在套子里的人》教学反思

通常是这样的路子：作家介绍，背景介绍，情节、人物、环境、主题、艺术特点的分析等等。小说《装在套子里的人》的主人公别理科夫把自己包裹得严严实实，他因循守旧，害怕新生事物，就把自己的思想极力掩藏起来。这是一个多么可笑......

02-11

《装在套子里的人》第二课时(人教版高二必修教案设计)

教学要点：恋爱事件。我们上节课有一个问题没有讲――别里科夫和华连卡的恋爱事件。给同学们三五分钟的时间，自己细读这些文字，看看有哪些不理解不明白的问题？就在这个时间里，我穿插一些话语鼓励他们。一、我们阅读文本时，首......

04-05

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《装在套子里的人》教学创新设计(人教版高一必修二)

小人物的悲剧--再读《装在套子里的人》(网友来稿)

《装在套子里的人》教案教案教学设计

装在套子里的人教学设计(人教版高二必修五)

课文《装在套子里的人》教学反思范文

《装在套子里的人》教案三篇

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人教版课文《装在套子里的人》教学设计范文

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