诗歌雨巷 - 雨巷作文 - 雨巷说课稿 - 第10页

雨巷高二作文

藏青色方砖安安静静躺在原地，交错缝隙间，沉淀着点点迹迹的浑浊液体怅怅地瘫软着。天空中的水滴漂浮着，听不见声音。小巷。墙角的青苔潮湿的蔓延着，绿得刺眼。两侧的墙壁像两座高高的城墙，压抑地让人有些难以呼吸。磨得光滑......

08-05

关于《雨巷》的文章

小巷只是一段路，而走在小巷里的人走的不仅仅是一段路，也是一段段岁月。下面小编给大家带来作者走过雨巷有感而生的散文《雨巷》。希望大家喜欢。雨巷人生如白骥过隙，转眼已至暮年。别去春花犹谢，此时，秋正浓，一阵零零落落的......

05-04

《雨巷》教学实录范例两篇

导语：《雨巷》是戴望舒的成名作，对于如何教学《雨巷》，老师总有制定一个教学方案，下面是小编整理的《雨巷》课堂教学实录，希望可以帮助到各位老师。《雨巷》教学实录一教学目标：1、理解诗歌中的主要意象的内涵。2、体会诗歌......

11-29

《雨巷》新课标教案

1.把握一首诗，要从意象着手。意象，就是意中之象，是沾染渗透了诗人情感而有所变形的形象，是诗人情感的载体。《雨巷》这首诗最大的特点就是朦胧，为了营造这种朦胧的意境，作者采用了哪些意象?请你感受它们的特征。油纸伞这是......

02-02

《雨巷》优秀教案

教学目标：1、反复朗读，体会本诗的意境美。2、了解自由诗体的特点。3、深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情，培养学生对大自然的热爱之情，树立正确的人生观价值观。教学重难点：分析雨巷、我、丁香一样的姑娘的象征意义。教学......

01-15

雨巷优秀教案设计

雨巷(教案)一、教学目标1、通过掌握意象来把握意境的营造2、体会“丁香姑娘”的象征义二、教学设计（一）教学难点、重点1、学习象征的用法2、体会本文的象征意义（二）教学方式：感悟法、朗读法、启发式（三）课时安排：2课时（四）预习......

02-02

又遇雨巷作文

又遇雨巷作文一：朦胧的小雨淋湿了腿色的记忆。逃避开塔拉的战火，远离着巴特农神庙的颓废，栖息在入港湾的江南雨巷。撑一把伞，游离在灰暗的街头，啃着苦涩的面包，听着仿佛心碎的雨声。街道轮转，谙世轮回，清风意，镂空藏，风雨飞于萧......

06-18

《雨巷》读后感500字

犹记得初次遇见她的那天，云淡风轻。如烟花般的三月，稍纵即逝。丁香烂漫的绽放，香气一阵阵扑到她那流泪的脸庞。细雨淅沥。青石铺就的悠长小巷，望也望不到头。自那次初见，我的脑海里时时浮现出她的模样。撑着油纸伞，念着她那......

11-05

《雨巷》原文改写

导语：戴望舒的诗深蕴中国古典诗词中婉约、清丽诗风的韵致，但又受到法国象征诗歌派的影响，因而他的早期诗作总体上表现出一种孤独、抑郁和消沉的特点。《雨巷》写于1927年夏天，血腥的“四·一二”大屠杀之后。诗人时年22岁......

02-27

雨巷诗人的雨巷

《雨巷》的优美通过对丁香般的女子的描写而更加的凸显出来。在有雨巷诗人之称的作者戴望舒的心理更是有不一般的意义。下面小编给大家带来雨巷诗人的雨巷。希望能够帮到大家。雨巷诗人的雨巷【摘要】《雨巷》是中等职......

02-11

2017雨巷戴望舒原文

戴望舒的诗深蕴中国古典诗词中婉约、清丽诗风的韵致，但又受到法国象征诗歌派的影响，因而他的早期诗作总体上表现出一种孤独、抑郁和消沉的特点。雨巷——戴望舒撑着油纸伞独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我......

03-01

雨巷意境赏析

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触散文吧？散文不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制。你有了解过散文的写作吗？以下是小编收集整理的雨巷意境赏析，仅供参考，欢迎大家阅读。抒情意境《雨巷》创设了一个富于浓......

01-27

新课标雨巷优秀教案

一、师生共读，导入新课：(男生)：你说你曾一度迷失在无边的苦海，寂寞地被困在冷冷的雨季，只因在雨中相遇的那个撑着油纸伞的女孩，只因伞下那透明闪亮的双眸，那嘴角轻含的淡淡忧郁，呵!结着丁香一样幽怨的女子，竟使你许久不曾开启......

02-28

戴望舒《雨巷》课文解读

课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。下面是小编给大家带来的戴望舒《雨巷》课文解读，希望能帮到大家！《雨巷》课文解读雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一......

02-29

雨巷板书

戴望舒的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征诗派的影响，因而他的早期诗作总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点。《雨巷》就是这样，是新诗中一颗发光的明珠，值得我们珍读!【学习目标】1.知识目标⑴分析、......

05-06

畲乡雨巷散文

我的家乡在江南最南边的一个小镇，镇上有一条老街,人们都说老街是条雨巷，这话一点不假，小巷深深的，幽幽的，古色古香，小镇不大，但巷道错落有致，东西为径，南北为纬。江南雨季长，在烟雨濛濛的季节，在游子、旅人的心目中，小巷才更具神......

07-29

《雨巷》写作背景

导语：《雨巷》是戴望舒的成名作，诗中狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。下面是小编整理的这首诗的原文及写作背景，欢迎大家细细品读。雨巷(戴望舒诗作)撑着油纸伞，独......

01-08

《雨巷》诗歌赏析

在平平淡淡的日常中，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。那什么样的诗歌才是经典的呢？下面是小编为大家收集的《雨巷》诗歌赏析，欢迎大家分享......

02-29

【热门】《雨巷》教案三篇

作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的《雨巷》教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。《雨巷》教案篇1一导入我们在在前阶段的学......

08-05

戴望舒雨巷新课标教案

《雨巷》在用词上也别具特色，用了大量很浓的带有情绪色彩的双音词，如寂寥、愁怨、冷清、太息、凄婉、颓圮，忧愁等借以表达诗人朦胧而又感伤的诗情。教学目标1、通过掌握意象来把握意境的营造2、体会"丁香姑娘"的象征义......

08-06

语文教案：雨巷阅读欣赏

案例设计：高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，教师应精选学习内容，变革学习方式，把语文学习与社会发展、科技进步联系起来。设计者以戴望舒《雨巷》为教材，重新认识诗歌阅读欣赏模式的构建。采用“初读、精读......

01-06

雨巷戴望舒艺术特点

抒情意境《雨巷》创设了一个富于浓重象征色彩的抒情意境。在这里，诗人把当时的黑暗而沉闷的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的雨巷。这里没有声音，没有欢乐，没有阳光。而诗人自己，就是这样的雨巷中彳亍彷徨的孤独者。他在孤......

02-23

《雨巷》:从凝视到超脱

在《雨巷》的创作时期，诗人只能在旧时的脚印、青春的彩衣和星光下的盘桓中寻求慰藉。个性的轻柔、忧郁和时代的重压，使《雨巷》成为现实黑暗和理想幻灭在诗人心中的投影，贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。下面小编给大家......

11-13

【实用】《雨巷》教案4篇

在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的《雨巷》教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。《雨巷》教案篇1一、师生共读，导入新......

01-09

关于《雨巷》教案3篇

作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《雨巷》教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。《雨巷》教案篇1教学目......

07-29

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