木兰诗赏析 - 木兰诗阅读答案 - 木兰诗木兰辞

《木兰诗》教学学案设计

学习目标：1.知识与能力：朗读全诗，培养朗读理解能力；背诵全诗。整体把握，理清脉络，分析木兰形象，体会文中详略处理的高妙。2.过程与方法：了解《乐府诗集》，掌握诗中重点实词的意思及乐府诗的特点。学习互文的修辞方法。了解叙事......

12-09

木兰诗说课稿（精选5篇）

作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的木兰诗说课稿（精选5篇），希望对大家有所帮助。木兰诗说课稿1一、说教材《木兰诗》是七年......

12-09

木兰诗的设问句

无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。下面是小编整理的木兰诗的设问句，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。设问句问女何所思，问女何所忆。设问句的意义和作用设问除了能引起注意外，还能启发读者思考......

03-01

《木兰诗》七年级语文教案

教学目标一、知识目标1．需要掌握的字的读音：机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳傍地走2．掌握下列词语的意思：当户惟可汗市但朔气金柝铁衣安能明堂策勋强不用郭著帖花黄扑朔迷离二、能力目标体会恰当详略......

12-09

七年级木兰诗

千百年来，木兰成为无数中华儿女行动的楷模，下面是小编为大家收集整理的七年级木兰诗相关内容，欢迎阅读。【七年级木兰诗全文】唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所......

03-01

木兰诗的注释

《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。此诗讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良......

02-25

《木兰诗》读后感5篇

认真读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的《木兰诗》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《木兰诗》读后感1我最喜欢的民间故事就是......

12-09

《木兰诗》木兰辞原文赏析

《木兰诗》木兰辞原文赏析1作品原文木兰诗(北朝民歌)唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。(惟闻通：唯)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（kèhán）大点兵。军书十二......

12-09

《木兰诗》节选阅读

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧衣裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍......

12-09

《木兰诗》优秀教学教案

教学设想前面已经说过，初一学生学习古代诗歌的第一件事是背诵，而且要当堂背下来，不能留到课后。.这首诗尽管长达330字，也要当堂背下来。当堂能背，而且背得准确无误，是教学成功的主要标志。设想要点如下：一、要启发学生背诵的......

12-09

《木兰诗》教案汇总6篇

在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的《木兰诗》教案6篇，欢迎阅读与收藏。《木兰诗》教案篇1一．教学目标（－）知识教......

12-09

木兰诗描写奔赴战场

诗用夸张的修辞描写木兰奔赴战场时矫健英姿的'句子是，大家不妨来看看小编推送的木兰诗描写奔赴战场的句子，希望给大家带来帮助！木兰诗描写奔赴战场的句子东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.旦辞爷娘去,暮宿......

02-25

人教版《木兰诗》教案

《木兰诗》是南北朝时期流传于我国北方的一首乐府民歌,写的是一位女子代父从军的故事,充满传奇色彩。整理了《木兰诗》教案，欢迎参考!一、教法建议抛砖引玉1.本单元单元提示强调：学习本单元，要整体感知课文大意，欣赏优美......

12-09

《木兰诗》教案范文合集8篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的《木兰诗》教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。《木兰诗》教案篇1一．教学目标（－）知识......

12-09

木兰诗所用的修辞手法

木兰诗所用的修辞手法字词句A.字音：机杼〔zhù〕鞍鞯〔ānjiān〕辔〔pèi〕头鸣溅溅〔jiān〕金柝〔tuò〕阿姊〔zǐ〕霍霍〔huò〕可汗〔kèhán〕贴：军帖〔tiě〕；贴〔tiē〕黄花；字帖〔tiè〕通假字①.对镜帖花黄：“帖......

02-25

初二语文下册《木兰诗》教学设计

篇一：一、明确目标：1、【知识链接】《木兰诗》出自《乐府诗集》。继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供......

12-09

《木兰诗》教学教案

一、创设情境，导入新课1、板书好字，什么为好即女子也，请简要说说中国古代的好女子故事。(学生一定会提到花木兰女扮男装替父从军的故事，教师就顺之导入课文)今天，我们就来学习这首北朝民歌《木兰诗》。2、看注解掌握文学知......

12-09

初一语文下册《木兰诗》知识点

一、分析：1、《木兰诗》是一首长篇叙事诗，诗歌描述了木兰替父从军的故事，刻画了木兰这一生动形象：勤劳、善良、淳朴、谨慎（女儿性情）巾帼英雄爱国、渴望和平机智、勇敢、刚毅、忠孝，表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以......

12-09

品读《木兰诗》

引言：《木兰诗》是北朝长篇叙事乐府民歌的杰作，也是中国诗歌史上的一朵奇葩。文章塑造了一个出色的艺术形象--花木兰，下面就和小编一起来赏析一下这首《木兰诗》吧!《木兰诗》最早见于南朝陈僧人智匠所编的《古今乐录》，......

02-25

略论《木兰辞》留下的想象空间

《木兰诗》中的木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。下面小编给大家带来略论《......

03-16

改写木兰诗500字3篇

改写木兰诗500字【篇一】夏夜，一片漆黑。在这寂静的夜里，忽听有人在微微叹息。是谁在叹息呢?过了一会儿，叹息声又响起，掺夹着浓浓的惆怅。仔细瞧，原来是木兰姑娘正对着门织布。怪!怎么听不见织布声，只听见木兰的叹气声呢?猜......

12-09

歌剧木兰诗篇（男女对唱）

【文章导读】花木兰的古诗大家都知晓，下面是小编为您整理的歌剧木兰诗篇（男女对唱），供你参考和借鉴。血色的黄昏刮着血色的风血色的天空夕阳血一样的红是鲜血染红了原野还是夕阳染红了山峰一只雄鹰飞过白桦树睁大了惊恐的......

02-23

木兰诗自测题

引导语：“同行十二年，不知木兰是女郎。”这句话表现了木兰什么样的性格特点？表达了作者对木兰的什么感情？下面是小编为你带来的木兰诗自测题，希望对你有所帮助。一.常识填空1.《木兰诗》是一首(体裁)诗，选自代编的。它又被......

12-09

中考语文复习之木兰诗

中考语文复习：《木兰诗》唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。东......

12-09

《木兰诗》新课标教案范文

[教学目标及重点]l．诵读课文，理解文章内容。2．理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。3.学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。[教学课型及课时]1.教读课2.一......

12-09

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