在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的六年级作文:我与书的不解之缘，欢迎阅读与收藏。
从小到大，我都非常喜欢书，也许我们在冥冥之中就有一种缘分。
听妈妈说，自打我过了半岁，就特别喜欢听故事，尤其是妈妈给我读，我坐在旁边听。每当这时，我的眼睛里就闪烁着喜悦的光芒，开心不已，仿佛与书之间有着一种天生的感情！
到了两岁左右，妈妈就开始教我念诗，就是要我感受文字的韵味。不过我在妈妈的指导下，还真的背下了几首小诗，并深深的迷上了这些带给我美妙感觉的古诗书。现在看来，大概是妈妈对我古诗的启蒙吧！
时间就在我和妈妈朗朗的读书声中悄悄溜走了，一转眼，我来到了幼儿园中班。妈妈为了把我的`阅读方式从“听”变为“看”，就给了我几本安徒生童话绘本，想让我多读读，多看看。可是年幼的我却丝毫不感兴趣，因为那时我才刚刚学习拼音，读起这些绘本来自然有些吃力，再加上我上了幼儿园后养成了爱看电视的习惯，没过几天就把绘本丢在一边，仍然像从前一样整天围着电视机，电脑转。可爸爸妈妈毫不气馁，没有逼着我，而是每天在不经意间讲一些绘本故事，但每一次都故意不把这个故事讲完，使我每一天都在好奇着，好奇着故事的结局会怎样的，直到有一天妈妈说：“我真的没有时间陪你读这些绘本故事了，如果你真的想了解后面的故事那自己去看吧”。终于我怀着好奇心，又一次拿起绘本，结结巴巴的读了起来，特别是其中的“丑小鸭”故事，我沉浸在这个故事中，书中的丑小鸭的遭遇使我很揪心，然而丑小鸭的美好结局又让我开心不已，从此我并喜欢上看绘本。
上了小学，妈妈开始让我接触一些少儿版的名著，有着小时候读绘本的经验，我读起名著来没有太大困难，可我阅读兴趣还是在绘本上，因为在我的眼里，这些名著都有些枯燥，妈妈没有办法只好把我的绘本都收起来了，使我不得不开始阅读这些“苦涩难懂”的书，然后渐渐的发现我被这些名著吸引了，就这样我又一次爱上了阅读。
时光荏苒，岁月如梭，一转眼我已上了六年级，读过的书已有几百本了，有鲁迅的呐喊《呐喊》《朝花夕拾》、冰心的《寄小读者》、林徽因的《城南旧事》、高尔基的自传体小说三部曲等等，可我知道我所要读的书远远不止这么多多，书和我的友谊不仅仅在过去和现在，将来也是一样。我也相信书将伴我一生，直到永远永远……
