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篮球赛的启示作文3篇

   来源:文萃都    阅读: 9.04K 次
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学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的篮球赛的启示作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

篮球赛的启示作文3篇

篮球赛的启示作文1

不久前,我在东坡公园打了一场篮球赛。篮球赛不算太正规,但它带给我的启示无法忘怀。

我们打的是二对二,七局四胜。

比赛一开始,我们队就占了下风。我的体能很差,打了几个回合后体力不支,并且在拦截敌人时摔了一跤。右手钻心的痛。所以我几乎就是个空气人。现在我们队和对方队的'比分是1:3,我们队就要输了。

最后一次机会了!不过,我体力所剩无几,站起来都很困难了。最后一局开始了,队友把球发给我。我接到球,急着把球运到时篮框下。但是,我们的对手也不是吃稀饭的,很快追了上来,不费吹灰之力就把球从我手上抢走了。队友瞪了我一眼,我只好假装没看见。队友冲上去好不容易把球抢回来,传给我,我居然没接住。球让敌人抢着了,队友急忙跑过去拦敌人。他从我身边跑过去,我听见他小声的嘀咕:“懦夫”。

我感觉脸上火辣辣的,好像有人在扇我耳光。我的拳头不知不觉间握紧了,我可以想象,当时我眼睛里布满了血丝,凭什么说我是懦夫!突然间,我感到我浑身充满了力量。我一个箭步冲上去,跑得比队友还快,就像一阵风。我冲队友摆摆手,让他去防篮框下边的那个人。我知道,我面前这个人很快会把球传给篮框下的那个人,然后他就会轻而易举地将球投进框。不过队友把他防住了,他就是长三头六臂也别想投进球。果然,我面前这个人刚想传球,但看到队友被防,只好作罢。然后,我冲上去,假装用右手从正面抢球,实际上左后绕到他右边偷袭。对手不留神,让我把球抢走了。然后我运球到到篮框下,不费吹灰之力就投进了。

后来,我们队反败为胜,打败了对方。

这场篮球赛给我的启示是:只有敢于搏击的人,才能获得最终的胜利。

篮球赛的启示作文2

今天阳光明媚,天气格外晴朗,朵朵白云漂浮在蓝天上。从早上开始,我们班的同学个个兴奋不已,因为我们班下午要和五(二)班进行一场篮球赛。终于到了能见证我们班的真正实力的时刻了。

下午比赛开始之前,队员们互相加油、打气,一定要打败二班。

比赛开始了,我们班刘长宽首先抢到了球,一个猛地转身,一个箭步冲向篮架下,双手一抛。球宝宝”在篮筐的边缘上转了转,就跑回了家”里。耶!球进了!”操场上响起欢呼声,还夹杂着二班阵阵的叹息声。二班同学也不甘示弱,在场上争分夺秒,与我们班队员拼抢。我们的啦啦队员们一起呐喊:四班加油!四班必胜!”上半场队员们正打得热火朝天的时候,出了一点小意外,球不是向篮筐飞去,而是向我班小田同学的鼻子飞去。小田同学的鼻子顿时红旗飘飘。虽然篮球打在了他的鼻子上,但是他仍然坚持在赛场上,我们为他这样的精神点赞。上半场经过队员们的努力拼搏,我们班以16:8的绝对优势领先于二班。

下半场比赛开始了,场上的队员们立刻龙腾虎跃,狭路相逢的两个队展开了激烈的拼抢。最后,我们班以34:18赢得了这场比赛。

通过这次比赛我知道了,团结就是力量!在集体活动中只有大家共同努力,互相配合,齐心协力,才能取得最后的胜利。

篮球赛的启示作文3

午休的操场早已挤满了人,有的在踢足球,有的在打篮球,有的三五成群地在给自己班的球员呐喊助威,而我们也陆陆续续地聚集到了操场的另一个篮球场上。

只见我们的队员们都在摩拳擦掌做着热身运动。过了一会儿,裁判长小杰说:“各队都准备就绪了吗?我要发球了。”说着他把球向上一扔就闪开了,阿瞬太给力了,刚发球就抢到了球,“冲啊!”小杰说,“三步上篮,没进,真是太可惜了。”对方发球,小轩把球传给了天辰,他带球进入三分线,阿瞬见情况不妙,拿出 50米 冲刺的速度来到了天辰身边,准备抢球,天辰见机把球传给了曹知远,可是他已经被我拦住了,所以我顺利地抢到了球,“好,周煦来抢到了球,正直奔对方球门。”小杰讲解道,当我到球门时,阿瞬也来到了那里,我假装对着球架用力一扔,“周煦来上篮了,哦不,上篮只是假象,现在球已经被袁兰瞬控制了,好!刷篮进球太精彩了,3比0,半场休息!”小杰又说道。

哨声又想起来了,大家马上来到球场,小杰再次把球往上一扔,下半场又开始了。我们已经进了一球,但我方已经筋疲力尽,只能打持久战,我们的小阳终于爆发了,冲向天辰手中的球,三两下把球抢了过来,再次上篮,“可恶,没进。”大家遗憾地想。不好,姜天胜接到了球,正在发起进攻,“好球……唉~可惜没进。”遗憾的声音此起彼伏的响起。比分为3比2,再一次,小杰发出来球,我们已经没力气了,丁丁抢到了球,“丁丁再次突破防线,上篮进了!”3比3平,这时下课铃声响起了,我们打成了平局,我们队闷闷不乐地走回了教室。

虽然这次球赛的上半场我们队遥遥领先,却被对方扳成了平局,让我懂得了当获得好成绩时不能轻敌,否则将会一败涂地。

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