无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的良师作文600字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
良师作文600字 篇1
上课时
她是一位知识渊博，教学经验丰富的好老师。她的课总是那么轻松，活泼，有趣。我们尤其爱听她上的作文课。她总有办法让我们对每次的作文产生浓厚的兴趣。这不，今天这节作文课，她显得格外兴奋，一上课她就笑嘻嘻地说：同学们，我今天去农贸市场，捡了个大便宜，用一块钱买回来一只老母鸡。话刚落音，同学们就笑翻在地。怎们可能？我想她一定又在和我们开玩笑。真的！她一本正经地说：我从不说假话，不信，你们听——她抓起一本作文本读了起来。原来是有位同学在自己的作文中写自己的爸爸用一块钱买了两只肥壮的老母鸡。原来她是想借此事例告诉我们写作文千万不能不尊重事实，胡编乱造。我想到自己有次写作文时，明明写春游，却非要写桂子花开，十里飘香。不管你的作文描写的多么生动，词语多么丰富，不真实是没有意义的！她就是用这样巧妙的方法让我们爱上作文，掌握作文的奥妙的。
课间时
上课时她是我们尊敬的老师，可下了课，她俨然成了一个十足的孩子王，经常和我们疯成一片。打乒乓球是她的爱好之一，一下课，她在一群球迷的簇拥下来到乒乓球桌前，挥起板子，不管对方是乒乓球比赛的高手，或是只会颠球的新手，她都来者不拒。赢了，会在我们面前欢呼；输了，会愤愤地说下次我一定要赢你！不仅如此，她还教同学们跳长绳，踢毽子，和我们一起跑步——
办公室里
放学了，校园里渐渐安静了下来，夜幕拉开了，只见办公室里却亮着灯光，原来是老师在批改同学们白天的作业，笔在她的指间不停地挥动，忽而见她停住笔，眉头微微皱了皱，接着在作业本上认真地写着什么；忽而又见她嘴角露出丝丝笑意，并不住地点头。夜深了，办公室的灯光却亮了很久很久——
这就是她，，我们的良师，我们的益友，她带我们遨游知识的海洋，带我们领略童年生活的美好，她默默地奉献着，她就是我们心目中的好老师，我们又敬又爱的班主任——刘老师。
良师作文600字 篇2
记得有位名人曾经说过：书是知识的源泉。是啊，一本好书，会使我们受益匪浅。最近，我读了《身边科学365问》，就使我从中增长了不少知识。
就说养花这件事吧。金华人爱养花，我家也不例外。家里养了好几盆，爸爸十分爱护它们，常常在早上或晚上到河里去舀一桶水给花浇水。
一天中午，天气十分炎热。盆里断地喊着：“谁要火柴……”回答她的只是风雪的呼啸声。看到这里，我的心也凉透了，怎么整个世界也会像这漫天飞雪一样，冷酷无情呢？她赤着脚，在街上走着，终于找到了一个墙角坐下来，但是她不能回家，因为她没有赚到一个铜板，她蜷缩在那里，幻想着，最后她脸颊通红，嘴角带着微笑无声地冻死了……
突然，一股烤鹅的香气扑鼻而来，难道安徒生今天也在过圣诞节？“书呆子！”姐姐笑着说，“看你，书可以当饭吃？看书看得连年也不要过了？”她用力在我肩上推了一把，这时我才恍然大悟，啊！今天是年三十了，那香气不正从桌子那边飘来吗？那里已经摆满香喷喷的五香鹅、鲜美可口的西湖醋鱼，还有肉摸、鱼丸……“快来试试新衣服，做得合适不？”妈妈喊我试穿新衣。我望着明亮的灯光想：这不正是那个卖火柴的小女孩所向往的天堂吗？我恨不得立即插上翅膀，一下子飞到她的身边，把她领到我家来，把我的新衣服给她穿，把桌上丰盛的饭菜给她吃，那时她将会感到多么幸福。但她毕竟是离开了这个人间……
年夜饭还在继续着，尽管饭菜是那么鲜美，可我总觉得不是滋味，脑海里时时出现那可怜的卖火柴的小女孩的身影。想想穷孩子在饥寒交迫中的生活，对比之下，现在我们的生活是多么幸福啊！
良师作文600字 篇3
学校仅仅是我们人生路上的一个中转站，它令我们从年少无知走向见多识广，而许多人心中严肃认真的老师，却总是显得太过遥远。
好友是我们人生中不可缺少的，他们比起老师总是更加的亲切平和，即使教育之恩不可忘，但将之与老师放在同一个天枰上，重的一方不言而喻。
那么即是老师又是好友的存在，是怎样的呢？
没有了平日里的严肃认真，明明博学多识却与我们站在同一个位置，悉心教导着我们的同时与我们一起相伴成长，这是多么重要的存在。
所以您是我的良师益友。
在课堂上倒是有点“老师样”，但却会调皮的来一句“不好好听课的话我就不和你玩了”，总是那么那么的可爱。
可是老师，在我们逐渐长大的同时，为什么您的头发里却夹杂这丝丝白色了？
明明是那么的活泼，可是为什么要在操场上追逐着时突然停下来喘气呢？
明明是那么的贪吃，可是为什么要在路过小吃店的时候叹息着说一句“可惜我不能吃”？
您是不会老的，我们是好朋友啊。你看，我还在活蹦乱跳呢，您怎么可以变老呢。
老师，您是不会老的，不会生病的吧，时间不会在您身上留下任何痕迹，我们长大了，您依然年轻。
到时候我们就一起去游山玩水，嬉戏打闹。
所以您可不可以不要擅自变老。
那时我们还年少，跟您玩起捉迷藏来总是被尽数找到，您会很得意的大笑，说，“如果我躲起来你们一辈子也找不到我。”
老师，现在我可以找到你了，你看，衣角露出来了呢。
我已经长大了，我可以保护您了，所以您不要离开我。
我希望您永远永远不要变老。
良师作文600字 篇4
人活于世，难免与人发生各种各样的关系。古往今来，有多少仁人志士，在经过与他人协作，最终获得成功；又有多少个人与集体，在协作保障下，历经冲刷洗礼仍能永葆金身，立于不败之地而名垂千古。
居里夫人发现了放射性元素钋和镭，与她不懈的努力和对科学严谨认真态度不无关联，但与她丈夫的密切协作也是不可分的，她的丈夫不但在学术上给她智力支持也在生活上给她提供了巨大的精神动力，使之在枯燥的实验研究过程中不致灰心丧气并最终取得了成功，这与他们夫妇二人的密切协作是分不开的!
协作是工作、生活的动力。篮球是一项充满竞争的竞技体育运动。要想获得成功，是与队员与队员、教练与队员之间的合作密不可分的。NBA职业篮球联赛历史曾经造就了一支伟大的球队——芝加哥公牛队，也造就了一位近于神奇的球员——迈克乔丹。球队及乔丹本人所取得的光辉成绩就源于他们的团结协作。防守有最佳防守队员罗德曼和极其全面的乔丹，进攻有“得分王”乔丹，小前锋皮彭及神投手科尔。另外还有明帅杰克逊作教练，他们紧密团结，上下一心，最终取得了两个三连冠的辉煌战绩。
现代社会经济飞速发展，人们越来越崇尚金钱，崇尚自我，也就忽视了个人与集体的协作。试想我国为什么加入WTO，无非是为了加强同外界的贸易往来，加强同其他国家相互协作互通有无，互利互惠，祖国尚且如此，何况你我个人呢?
朋友，如果你与人协作，那么广阔的田野是你的，田野上的足迹是你的.，足迹中通往成功的路也将是你的!切记，协作乃是成功路上的良师益友。
良师作文600字 篇5
作为一名学生，爱读书，并不是一件奇怪的事。可我们想过，书，也可以是我们的良师益友吗？
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”可现在的同学，都觉得假，不以为然。可是，这是古人几千年来的经验啊！书，教会我们许多。
我很早就开始接触一些古典名著。但那时候还小，也看不懂。慢慢长大后我发现，书是一种学习工具。书中的人，都是值得学习的。反面人物也可以学习吗？当然可以，我们可以把他们作为反省的材料。孔夫子不是说过“择其善者而从之，其不善者而改之”吗？
再后来，老师教了我们如何阅读古典名著时，我已经把那些名著故事情节背得“滚瓜烂熟”了。但当我再看书的时候我才发现，其实以前的那些也只不过是囫囵吞枣。
在书中，蕴涵着许多内容：性格方面、人文方面、道德方面……在无形的阅读过程中，大脑通过眼睛把知识收纳进来，正所谓“厚积薄发”，该用到时，大脑就会如同抽屉一般把这些智慧找出来。学习上，这样可以得到老师的表扬；与朋友讨论时，也有“料”。不会别人在说什么，你都听不懂。所以，书，其实在人际交往方面，也起到了相当大的作用。
书中也有思想。多读些立场不同，两派学者的辩论书。不能一味地读一个思想，也不能一味地相信一些理论。在自已的大脑里产生些思维碰撞，总能摩擦出真理的火花。纵观历史，哪些学论学说从头到尾都无人攻击？从“两个铁球”到“日心说”，从“进化论”到“大陆漂移”，所有理论都饱受质疑。所以说，书，也给我们带来真理与思考。
书，引导我们学习；书，让我们向真理前进；书，带领我们感悟人生、思考人生。书，真不愧是我的良师益友。
良师作文600字 篇6
昨天下午和今天上午，我们有幸上了五节公开课。为我们上课的老师是来自河南甚至外省的，再加上这是我来初中的第一次上公开课，心里难免有些紧张。
上第一节课《猫》的时候，因为是谢老师给我们讲过的故事，所以情节都比较熟悉，学得自然很快。我举手的次数也非常多，虽然回答问题的次数少，但也锻炼了我的胆量，提高了心理素质，让我对公开课不那么“恐惧”了。
与第一节课相比，第二节课《周亚夫军细柳》就难多了，它出自《史记》。不光篇幅长，光文言文的字数就约有二、三百字。其中还出现了很多生僻字，故事情节也与现代不沾边儿。
虽然课文很难，但我们还是遇到了一个好老师，她并没有直接不分青红皂白的开始讲课，也没有不由分说的让我们直接背诵，而是先让我们看着注释去读，再试着用自己的语言，不看书把这么长的故事讲出来，结果这种效果竟比一板一眼读出来的效果好上1000倍！听着老师动情地讲述，刚才那种生疏感顿时没了踪影，更多的是体会到了文中人物的正直、平等。
第三节课竟出乎意料的简单。叙事一类的课文，我们在小学没少接触，更何况这篇文章我们小学的一个阅读小组还演过呢！读完后的感想，可谓是“口若悬河、顺手拈来”，这节课全班格外积极。
今天上午，我们这36个人，可谓是大饱耳福了，因为教我们的竟是语文界的“大咖”！据说他面对一个新的课题，拿起来就能上一堂高质量的好课。他就是肖培东老师！
肖老师果然名不虚传，一走上台就有一种“范”儿，那种独特的气质震撼到我们在场的所有人。他的教学风格也别具一格，善于让我们钻研某个或几个用得好的字。《湖心亭望雪》一文中，光一句话的解析就讲了大半节课，我们却听得津津有味。经过我们一直抓关键字、词，我们竟能将第一段熟练背诵了！果然好的教学方式是成功的一半呢！
这节课过得仿佛格外快，下课时，我甚至还有点恋恋不舍。真希望在初中，我们能遇到更多像他们一样好的老师！
