《养母》优秀说课稿
各位评委老师好，我叫xxx，今天我要说的课是杨新雨的《养母》，本文从一个非常特殊的角度，向我们展示了一个独特的母亲。就她本身而言，肯定不是伟大的，就她的感情而言，更是与伟大相去甚远。相反，她身上有许多缺点和毛病，甚至有一些渺小的东西，然而，渺小和伟大，无私和自私，却相反构成了这个母亲的动人形象。教学这篇课文，我要达到以下教学目标：
1、了解作者及相关的文学常识。
2、划分层次，把握文章的中心思想。
3、学习作者抓住人物特点、选取典型事例来表现人物的写作方法。
4、体会本文朴实无华却饱含深情的语言特色。体会父母的`爱子之情。
教学中的重难点分别是：
教学重点：1、划分层次，把握文章的中心思想。2、学习作者抓住人物特点、选取典型事例来表现人物的写作方法。
教学难点：1、学习作者抓住人物特点、选取典型事例来表现人物的写作方法。2、体会本文朴实无华却饱含深情的语言特色。 我要采取的教学方法是
1．以学生自读为主，教师设计阅读题目指导学生自读，帮助他们整体把握课文内容，探究文章的写作技巧。教师只作必要的点拨指导。
2．讨论法。学生自由质疑，通过多种形式的讨论合作探究，共同解决。
教学时间计划安排 1课时
教学过程如下：
一、导入新课:
今天，我们一起走进杨新雨的《养母》中再一次去体会那深深的母爱。
二、作者介绍：
杨新雨，男，出生于张家口市，祖籍山西五台。曾在国家机关工
作，担任过大学教师，现任《都市》文学双月刊副主编，太原市作家协会常务副主席。有散文随笔《孤独仰望》等。
三、小组合作讨论下列问题：
1、养母是一个怎样的人？
2、《养母》写了养母的许多“小气”之处，结尾却说，养母是个“纯粹的人”，结合《养母》中有关“小气”问题所发的议论，联系《背影》、《慈母深情》中父母的某些表现，再谈谈你对“纯粹的人”的理解。
明确：养母是很小气，也有很多缺点，但她对亲人何曾有一点自私，她是一个非常关爱自己家人的人，是一个不装腔作势，感情非常真实、纯粹的人。
四.课堂小结----感悟生活
细微之处见真情，本环节引导学生感受母爱，感恩父母。
五、布置作业：
为妈妈亲手做一张贺卡，写下你最想对妈妈说的话，悄悄放在妈妈枕边。
