一、备考题型
素质教育相关内涵的考查在综合素质中，主要以单选题和案例分析题形式出现。
1.单选题：分为识记类和理解类两种。其中识记主要围绕一些结论性观点挖空考查;理解类则以有关教育情境的正反案例出现，并进行相关反选。
2.案例分析题：主要是描述教育中的小片段或情境，考生依据相关理论对现象中的老师或学生的做法进行评析，一般以老师的良好或恶劣行为居多。
二、内涵精讲(提速个性创两全)
1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨
当前我们国家的发展需要我们提高全民的素质提高与发展科教兴国靠人才，人才的培养靠教育。所以，教育必须以提高国民素质为根本宗旨。
【备考点拨】
(1)单选题：识记类-地位考查-根本宗旨;理解类-国家教育方针政策类，如：百年大计，教育为先、教育先行等。
(2)案例分析题：少有考查。
2.素质教育是面向全体学生的教育
素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。
【备考点拨】正反案例的反选或分析，案例出题角度汇总如下：
(1)正例：a.关注所有人，特别是后进生;b.区域间教育资源的合理配置
(2)反例：a.关注部分人，特别是优等生、家庭有背景的`学生等;b.区域间教育资源的巨大差异，如重点学校和非重点学校、重点班和非重点办的划分。
3.素质教育是促进学生全面发展的教育
社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。
【备考点拨】正反案例的反选或分析，案例出题角度汇总如下：
(1)正例：a.四有五育的重视培养;b.课程的均衡化设置
(2)反例：a.唯分数或智育论;b.主副科的设置
4.素质教育是促进学生个性发展的教育
素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。
【备考点拨】正反案例的反选或分析，案例出题角度汇总如下：
(1)正例：了解特长、兴趣、闪光点，从而因材施教
(2)反例：扼杀特长，“一刀切”式教育
5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力是素质教育的核心和时代特征，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。
【备考点拨】
(1)单选题-识记类单选汇总：
a.素质教育的重点：培养学生的创新和实践能力;b.素质教育的核心-创新教育;c.素质教育的时代特征-创新能力的培养;d.素质教育与应试教育或传统教育的根本区别-创新能力的培养。
(2)案例分析题：包含单选中的案例反选和案例分析题整体的案例出题角度：
正例：创新精神-尊重想法、鼓励质疑、举一反三，启发式教育;实践能力-授课联系实际，授课完毕指导学以致用。
反例：创新精神-嘲讽想法，扼杀质疑，模板式、刻板化教育;实践能力-灌输式教育，理论化讲解。
