尊敬的各位领导、老师：
大家好：今天我说课的题目是山东教育出版社《品德与生活》二年级下册第一单元《我生活的地方》中的一课。
课标解读：本课资源紧紧贴合《品生（社）课程标准》第一条与第四条中的内容：（一）引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心。品德与生活教育应当引导儿童在体验自身生活和参与社会生活的过程中，学会热爱生活、创新生活；在与周围环境的互动中，主动探究，发展创新意识和实践能力。（四）让教与学植根于儿童的生活。儿童的知识是通过其在生活及活动中的直接体验、思考、积累而逐步建构起来的；儿童的发展是其怀着对生活的热爱，通过参与丰富多彩的生活实践，与外部环境积极互动而逐步实现的。教学必须与儿童的生活世界相联系才能真正促进儿童的成长。
教材分析：
教材选取了学生日常生活中较为熟悉的生活环境及有关事物为内容符合了源于生活富于生活、高于生活、引导生活的教学理念。新课程标准中强调：教学中的一切活动必须围绕“学生”这个主体来安排、运行。教师必须主动转变教学观念，重视学生的生成性资源，加强对学生的引导和鼓励，进一步提高学生发展社会，认识社会，创造生活的额思维能力和动手能力。
学情分析：
我们的学生大部分是城乡结合地区的孩子，在教学中针对实际情况，我努力做到：一、充分调动学生的视听嗅的感官功能，让学生在亲身体验下进一步感受事物的发展变化，培养学生用心观察的习惯，提高学生自主学习、主动学习的能力，二是通过调查研究，实践操作培养学生自己做出决策的思维方式，并鼓励与其他同学进行交流，进而激发学生创新思维和创新实践的能力。三是拓展教学的合理设置，注重生成，努力提高学生的互动实效，促进学生“对话、合作、沟通”等生活能力的培养。
根据以上的教材分析及学情分析，我指定了以下的教学目标：
1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
4、通过课外调查初步培养学生搜集资料的能力。
并将能通过搜集资料发现自己周围生活的.变化，为家乡的发展变化感到高兴与自豪作为本课的重难点。
活动准备：
老师：通过上网、查阅资料搜集城市变化的对比图
学生：搜集有关自家小区周围的新变化
二、为了更好的完成以上教学目标：我做了如下的设计：
(一)创设情境 歌曲导入
(二)通过图片多角度 话家乡变化
(三)汇报交流 感受变化
(四)培养创新做家乡的设计师
(五)总结升华
(六)作业设计
(七)板书设计
下面我就这几大环节分别进行说明：
一、创设情境 歌曲导入
首先我通过播放学生熟悉的《爱在文登》这首歌曲，让孩子轻松进入本课，让孩子有初步的热爱家乡，为自己生活在这么美这么发达的城市而感到高兴，继而提出问题：说到了家乡，此时你最想了解家乡的什么？引出课题《我家门前新事多》
【设计意图：播放《爱在文登》的歌曲视频，让学生从视觉和听觉上感受到文登的美丽，引领学生进入文本，激发学生对本节课的兴趣。】
二、通过图片多角度 话家乡变化
课前我通过搜集整理了城市新旧变化的图片播放给孩子看，让孩子自己发现家乡近几年的变化，像平房变成了楼房，道路开阔了等，教师做适当的引导，让学生了解家乡近几年确实发生了不小的变化。
【设计意图：通过课件的演示，让学生直观地看到家乡的昨天和今天在居住环境中的不同，从而在内心深处得到心灵的震撼，激发学生对家乡的热爱。通过新旧文登的对比，让学生说出自己内心的感受，从而发展学生的思考与判断能力，正确认识家乡的新变化，得到心灵的震撼与启迪。】
三、汇报交流 感受变化
在教学之前，我要求学生自己去调查、了解生活地方的变化，用自己喜欢的方式记录下来。并在课堂上留出了大量时间，让学生小组交流学习，通过全班的交流巩固所学的知识。
【设计意图：家乡的变化不单单是环境发生了变化，道路交通、生活等其他方面也同样变化很大，课前搜集资料培养了学生的观察能力。课中通过小组合作形式让学生交流，培养了学生的语言表达能力，并进一步了解了家乡的发展变化，感受家乡的美丽，升华学生热爱家乡，热爱大自然的情感，也为自己是文登人而感到自豪。】
四、培养创新做家乡的设计师
本课的教学不仅要让学生了解自己家乡的变化，更重要的是要激发学生热爱家乡，为家乡未来建设出力的这样一种情感，所以在教学环节的最后，我设计了一个让学生做未来城市设计师的内容，充分激发学生的学习情感，并把品德教育自然融在其中。
【设计意图：充分发挥学生的想象力，动手能力和对事物自主决策的能力。教师加强正面引导，培养学生热爱生活的情感，创造生活的愿望。】
五、总结升华
此环节我通过提出问题：我们的城市发生了这么大的变化，你有什么感受，心情怎样？我们的城市会发生这么大的变化，生活水平越来越高，靠的是什么？将未来社会的接班人的任务抛给学生，让学生有热爱家乡的情感，了解自己肩负的重任—未来社会的接班人。
【设计意图：总结本课内容，引导学生做一个善于观察、善于发现的人。】
在准备这节课的过程中，我收获了很多，同时也认识到了自己还有很多不足，希望领导老师多提宝贵意见，谢谢大家！
