相信大家都接触过作文吧，特别是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。那么应当如何写这类型的作文呢？以下是小编帮大家整理的我战胜了自己-五年级-记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1、运用多种识字方法自主学习6个会认字，其中包括多音字"几"；学会8个会写字；参照"我的词语库"自主积累词语。
2、有感情地朗读课文，感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言积累。
3、明白"最困难得莫过于战胜自己"这样一个道理，培养孩子积极向上的情操。
教学重点难点：
1、感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言的积累。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，培养孩子积极向上的情操。
教学准备：
课文朗读带、生字卡片等。
教学步骤：
第二课时
一、巩固复习。
1、出示生字、新词，开火车认读。
2、指名分自然段朗读课文，要求读正确、流利、有感情。
二、指导书写生字。
1、出示要写的8个字，认真观察这8个字在田字格中的位置。
2、重点指导"班""超"这两个字，写好走字旁，走字旁的最后一
笔是横捺，要写稳，以托起右上半部分。
3、练习书写，提醒学生注意字的间架结构，把字写美观。
4、扩词，造句练习。
三、发散思维。
1、学了这篇文章，你想对小作者说些什么？把你想说的`话写下来。
2、联系上学期我们学习的课文《自信》，你又明白了什么？指名说。
四、拓展延伸。
把自己学了这篇课文后的感受写下来，特别是要谈谈自己今后遇到困难会怎么做？
五、实践练习：
2、找一找有关自信、战胜困难方面的格言，读读抄抄，激励自己。
板书设计：
8我战胜了自己
赛前、赛中、赛后、躲、怕、暗下决心、喘着气
央求换人、拼命向前、很累，却很高兴、全身发抖、咬紧牙关、获得缎带
