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已知三角函数值求角教学设计

   来源:文萃都    阅读: 1.63W 次
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教材:已知三角函数值求角(2)

已知三角函数值求角教学设计

目的:理解反正切函数的有关概念,并能运用上述知识已知三角函数值求角。

过程:

一、反正切函数

1°在整个定义域上无反函数。

2°在 上 的反函数称作反正切函数,

记作 (奇函数)。

二、例一、(P75例四)

1、已知 ,2、求x(精确到 )。

解:在区间 上 是增函数,符合条件的角是唯一的

3、已知 且 ,4、求x的取值集合。

解:

所求的'x的集合是 (即 )

5、已知 ,6、求x的取值集合。

解:由上题可知: ,

合并为

三、处理《教学与测试》P127-128 61课

例二、已知 ,根据所给范围求 :

1° 为锐角 2° 为某三角形内角 3° 为第二象限角 4°

解:1°由题设

2°设 ,或

4°由题设

例三、求适合下列关系的x的集合。

1° 2° 3°

解:1°

所求集合为

2° 所求集合为

例四、直角 锐角A,B满足:

解:由已知:

为锐角,

四、小结、反正切函数

五、作业P76-77练习与习题4.11余下部分及《教学与测试》P128 61课练习

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