教学目标：
1、 懂得“失败是成功之母”的道理，遇到困难和挫折不气馁。
2、 能做到“胜不骄，败不馁”，在困难和挫折面前保持乐观的情绪。
3、 能从失败中总结经验，并从中获得有效的信息，为将来的成功打下基础。
重点难点：
重点：在困难和挫折面前不气馁，保持积极乐观的情绪。
难点：能从失败中总结经验，并从中获取有效的信息。
教学准备：
教师准备：录像“幼儿学步”。
学生准备：1、搜集古今中外从失败走向成功的事例。
2、了解自己身边从失败走向成功的例子。
教学设计：
一、录像导入
1、 教师播放录像：“幼儿学步”。教师：从录像中，你得到什么启示？
2、 教师小结：我们每个人在学走路的时候，都曾经跌倒过，可我们没有因为害怕跌倒而不再学步，而是跌倒了爬起来，再跌倒再爬起。就这样，我们不但学会了走路，还学会了跑和跳。生活中的很多事情不就像是幼儿学步吗？
二、成功来之不易
1、 教师请一名学生介绍爱迪生的故事。
2、 学生介绍课外搜集到的从失败走向成功的故事。教师：从这些故事中，你得到了什么启示？
3、 教师小结：有的同学失败了，就以为自己不行、退避三舍，不敢再尝试。这样做，实际上是害怕再次失败。许多事情，你去尝试，可能失败，也可能成功；但你不尝试，就绝不会可能成功。失败其实未必是件坏事，失败可以告诉我们一些办法行不通，失败会唤起我们的斗志，鼓励我们去努力，直到获得成功。
三、分析失败的原因
1、 教师出示两上学生考试遭遇失败的的情境。教师：你认为他们考试失败的原因在哪里？
全班分析两个学生遭遇考试失败的.原因：一个或许是因为贪玩，不及时完成作业，没有做好复习；另一个可能是学习方式方法不对，天天学习至深夜，疲劳作战，学习效果反而下降了……
2、 教师：你认为他们各自要怎么做，才能在下一次考试中有所进步？
四、课外：课外搜集自己身边从失败走向成功的例子
1、 确定调查方法：随栅调查和抽样调查相结合。
2、 确定采访对象：同学、老师、亲友。
3、 设计调查问卷。
4、 写好调查报告。
五、告别失败
1、 你在生活中有过失败的经历吗？
2、 在你遇到过的挫折中，你感到最痉的事是什么？
3、 当时，你是什么感觉，后来是怎么解决的？
（1） 找到失败的原因。
（2） 想出解决的方法。
（3） 采取积极的行动。
六、召开“从失败走向成功”小小班会
1、 交流调查情况。
（1） 身边的例子
（2） 听到的例子
2、交流感受和收获。
