“异分母分数加减法”这节课在计算上几乎完全与前一知识“同分母分数加减法”相似，因此本节课的教学重点已经不是在异分母分数的计算这一环节了，而是在对异分母分数加减法算理的.理解。为此，我对本课的教材安排进行。。。
“异分母分数加减法”这节课在计算上几乎完全与前一知识“同分母分数加减法”相似，因此本节课的教学重点已经不是在异分母分数的计算这一环节了，而是在对异分母分数加减法算理的理解。为此，我对本课的教材安排进行了改变。首先，让学生复习分数单位和通分；然后，在出示一系列的分数后，让学生自由的选择分数组成加法算式并进行分类，从而引出课题。重点对1/2+1/3的算理进行讲解；最后，安排各种练习来巩固学生的技能
