这篇课文主要记叙抗日战争期间，八岁的儿童团员强子带着鬼子在山里捉迷藏的故事。表现出强子的机智勇敢与强烈的爱国情怀。从强子的年龄上看与我们在坐的孩子差不多，但时间相隔那么远，怎样把握课文让学生去读懂？
我是这样做的：从文中抓住几个重点的句子让学生去理解。如：
①“一个日本兵说着，掏出一把糖在强子眼前晃着。强子眼珠一转，心想：俺不能让鬼子骗了，俺要骗鬼子。他便装出喜欢的样子接过糖来。”这段话写出了什么？写出了强子的动作与心理活动，表现出强子的机智勇敢，面对敌人的利诱，强子在用自己的智慧战胜敌人。
②“在敌人的威逼下，他只好弓着身子往里钻。突然触到了什么，仔细一摸，竟是布匹衣物！他马上大声喊，非常镇静：洞里好臭，什么也没有。”这般话写出了强子发现布匹衣物后的心理活动与处理方法。同样写出了强子发机智勇敢。
③“望着远去的'鬼子，强子笑了。把糖果狠狠地摔在地上。”一个“笑”字写出了强子看到胜利后的喜悦。“狠狠地摔”写出了对敌人的仇恨。强子的浓浓的爱国之情生动表现出来了。通过对课文的学习。学生都明白了，强子是个机智勇敢的孩子，他是怎样带着鬼子在山区里捉迷藏的。他们都纷纷表示：我们要向强子学习，学习他的爱国情怀，感悟他的机智勇敢。
