微波炉的话教案

微波炉发射的是一种电磁波，它每秒钟要转二十几亿圈，水和其他极性分子们被电磁波带动，也以这样的速度跟着转，高频的旋转和摩擦，温度在短时间内就急剧升高了。下面是小编整理的微波炉的话教案设计，希望对你有帮助!

教学目标

1、能借助汉语拼音正确认读生字“微、炉、烟、互、由、菜、既、省”。在教师的指导下正确书写并识记“炉、烟、互、由、菜、省”。积累词语“相互、浑身、大发雷霆、脾气、节省”。

2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、按标点停顿。

3、在阅读课文内容的基础上，能找出有关写微波炉奇妙和使用微波炉要注意的'地方的句子。

4、初步了解微波炉的工作原理，懂得生活中处处有科学，培养学生的探究意识。

教学重难点

1、正确认读本课生字新词。

2、了解微波炉的工作原理

教学过程

一、导入新课

1、指图，问：

(1) 小朋友，这是什么，你们认识吗?

(2) 生回答后板书：微波炉。学习“微”：分析字形：双人旁，中间一部分上面是个“山”，中间有一短横，下面的“几”第二笔是横折提。学生书空。

2、微波炉是一种新型的炉子。

“炉子”的炉是火字旁，你还知道哪些“火字旁”的字?

3、这种新型的炉子和我们了解的炉子有什么不一样呢?今天我们就来学习课文。4、板书完成课题，齐读。

二、初读课文

1、 学生根据自学提示自学课文。

2、交流反馈自学情况。

(1)生字注意：

互、属：注意字的笔顺

“既”与“即”比较(“即”是第二声，所以右边是2笔;“既”是第四声，所以右边是四笔)。

组词：即( 立即 )

既( 既然 )

(2)学生读课文，正音，评议。

(3)你对“微波炉”的了解——用一句话介绍“微波炉”。

注意学生说话是否完整、连贯。

3、那么人们为什么把微波炉称为奇妙的“炉子”呢?我们来读读课文的第一节，读完后用直线划出有关的句子。

4、学生交流

媒体出示：

我是一种很奇妙的“炉子”，

长得方头方脑，不冒烟，也没有火，却能在短时间里，把生的食物烧熟，使冰冷的食物变得滚烫。

5、学习句子：

奇妙之处：板书：方头方脑

不冒烟，也没火

生变熟，冰冷变滚烫

6、读句子，从句子中找出两对反义词。

媒体出示：生—熟，冰冷—滚烫

课后小结

三、复习巩固

1、复习字词：抽读字词。

2、写字指导：

炉：左右结构，左窄右宽。

烟：左右结构，左窄右宽。

由：独体字，竖出头。

菜：上下结构，上面扁一点，下面是菜。

省：上下结构。

重点指导“互”。

它是独体字，在田字格正中的位置。共有四笔组成，竖折横折的折角分别位于田字格上下部分。

3、小结：

微波炉是一种新型的炉子。这种炉子真奇妙!

课后习题

四、布置作业

1、出示作业要求。

(1)抄写生字：炉、烟、互、由、菜、省(每个三遍)

(2)抄写词语：微波炉、相互、浑身、节省、饭菜、注意(每个三遍)

(2)正确、流利地朗读课文。做到不加字，不漏字，不改字，按标点停顿。