中班音乐活动：蝴蝶找花

活动目标：

1。熟悉音乐旋律和分辨乐句的基础上，能听音乐做游戏。

2。初步学习创编蝴蝶飞舞的动作以及蝴蝶停飞时的造型

活动准备：

1。花园背景图，蝴蝶活动教具，四朵形状，颜色各异的花朵教具。

2。花宝宝，蝴蝶头饰若干。

3。磁带。录音机。

活动过程：

一。导入活动

春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物都出来做游戏了。听听谁来了？

二。完整欣赏

1。幼儿欣赏第一遍，教师提问：你们听出是什么小动物在做游戏啊？（幼儿自由回答）

2。

幼儿欣赏第二遍，教师随乐讲述故事，并辅以动作。

（1）春天来了，花儿伸伸懒腰，展开了美丽的花瓣！红花，兰花开了，黄花，紫花开了，美丽的`蝴蝶飞来了，一会儿停在红花上采蜜，一会儿飞到黄花上闻一闻，一会儿停在蓝花上比美，一会儿又和紫花说着悄悄话。花儿与蝴蝶把春天打扮的分外美丽。

（2）提问：是什么小动物在游戏啊？它在找什么呢？

3。幼儿欣赏第三遍，教师出示背景图，随音乐演示教具。

（随音乐演示的宁静的花园，竞相绽放的花朵，飞飞停停的蝴蝶，不仅形象美观，色彩鲜艳，而且与音乐十分吻合。这种视听结合的欣赏方式使幼儿仿佛身临其竟，音乐形象也变得更加鲜明）

（1）提问：蝴蝶在花园里一会儿飞，一会儿停，它在花上停了几次？

（2）蝴蝶是一开始就马上找到花的吗？它停在花上会对花儿说什么呢？

教师边演示蝴蝶教具，边哼唱曲调，其间以蝴蝶的口吻，如"真甜啊" "好香啊" "真美啊" "你好啊"提示每一乐句句尾，引导幼儿创编出蝴蝶停飞时的造型动作。

5。幼儿边听音乐，边表演蝴蝶找花的情景，教师及时肯定幼儿优美的造型。

6。教师做蝴蝶姐姐，幼儿做花宝宝，共同随乐曲表演。