在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的我本来可以选择沉默作文，欢迎阅读与收藏。
我本来可以选择沉默作文1
月亮本来可以静静地躲在黑夜里享受安逸，但它选择为夜间行走的路人指出一条明路；太阳本来可以在宇宙中获得永生，可它选择燃烧自己给我们带来光明；我本来可以对世间人性的丑恶沉默不语，但我选择站出来与他们争辩到底。
“近日，出现了一条骇人听闻的消息，街上一名患有心脏病的男子突然发病，街边路人竟无一人伸出援手，最终男子怀着绝望离开了……”《新闻联播》还在不停播报，我气愤地关掉了电视，心中不禁涌起一阵感叹：“现在的人总是一副‘事不关己，高高挂起’的样子，真让人反感。”
于是，我独自跑到后山去散心。树木仿佛抓住了我的眼睛，花儿似乎锁住了我的脚步，要说到“世外桃源”，后山还真是别有一番天地。
好景总是不长，扑面迎来的空气中居然夹杂着一股浓烈的化学试剂味。气味顺着我的鼻子进入到我的体内，狠狠地敲打着我的每一根神经，使我异常的反感和愤怒。本想要找到源头，好好倾倒自己的情绪，但又仔细想了想，反正总有人去反映这个问题的，我又何必去费这个神呢？这样一想，心情平缓了许多。
接下来的行程，我只是稍微捂着点鼻子。虽然花香闻不了了，但是至少还有景色可以欣赏嘛。
可事与愿违，我误打误撞地遇到了一个化工厂。这一大片树木全部枯萎了，只剩下一些残骸，简直惨不忍睹。内心的愤怒汹涌着，我不停地在心里念叨着：“跟你没关系，不关你的事，快走吧。”结果没一会儿，我就看见有人栽进了化工厂附近的一个臭水沟里，他挣扎着，努力地挣扎着，可路旁的人也仅仅只是加快步伐，远离这个浑身恶臭的人。
看到这样的情景，我脑中突然闪出今天《新闻联播》里的那个男人，他的眼里充斥着对这世界的美好期望，可现实却将他重重地打趴在地上，不得动弹。
我箭步上去将臭水沟里的人拉起，上岸后，他紧紧地握住我的双手。原本沉默不语的我猛地意识到，是不是世界上根本没有那个以身作则的人？大家都想着别人会去做，用不着自己动手，但根本没有别人，只是自己骗自己罢了。
我清醒了，脚不由自主地就朝化工厂走去……
这世间，总有一些“事不关己，高高挂起”的人，他们无一个不是可怜的，因为他们只要稍稍不留神就会被恶魔拉入深渊，从此销声匿迹。你也想当个可怜人吗？
我本来可以选择沉默作文2
沉默是一个双向“连择键”，在不同的情况下可以选择沉默成是勇敢发声。当然，所产生的结果是不同的。有时，沉默如春风拂过，会安抚一个人爱伤的心灵。有时，选择沉默如冬天刺骨的寒风，会使一个人的心中凄寒。而那一天的那一刻，我没有选择沉默。
阳光穿过灵魂的罅隙，打在踽踽独行的冷漠顶端。
灰白色的天空如一张张叠在一起的旧布，细细丝丝的雨落下。此时，只能听到自己急促的呼吸，教室里静得很，仿佛连空气中的流动分子都停止了。
老师站在讲台上，目光狠狠地投向教室中的某个方向。“是谁拿了课代表的材料”这一句话重重地打了下来，更以一块石头给我重重一击。这话语不是疑问，而是含着不可置疑的肯定。我顺着老师的目光望去，是他，果然老师认为是他。我相信班上大多数人是这样认为。一个是差生，一个是优生，一个好比莲花，一个则好比是潭中的淤泥。要是放在平常，我也会这样认为。但是现在不一样，今天早上我看到了课代表的材料，是的，是那份老师说的材料，课代表将材料放在了前面的桌子里。
不，我做不到站起来。我将目光快速移回落到毫无生气的桌子上。“啪”一声巨响，使我的心一抽，是尺子敲打桌子的声音，老师不知何时已走到他的面前。“是不是你拿了课代表的材料”又是强烈的肯定。“我……没有”他缓缓站起来，一向不羁的眼睛里充满了支离破碎的东西。我很清楚那是什么，我的心脏如要破牢而出的闪犯，手掌也不知不觉地布满了冷汗，更加坐立不安。“不要再次较辨了，”声音如利剑，无人说话，教室再次凝固了。
突然，一个干燥嘶哑的声音打破了沉静“不是他拿的`，我今天看到课代表的材料了，就在前面的桌子里。”我站直了微微发抖的身子，刚好碰上老师略显尴尬的眼神。在成长的旅途上，我们会遇见许多类似的经历，会纠结，犹豫，会有不同的选择。但我知道，用正确的方法，选择正义便是打败烦恼的好方法。
所以，在那一天我本来可以选择沉默，但我选择勇敢说出自己的声音。我亲手缝补了灵魂的罅隙，也安抚了他受伤的心灵。
我本来可以选择沉默作文3
曾经，我遇到了许许多多的问题，但很多时候都选择了沉默。
那是四年级的一个课间，我正在操场上嬉戏。突然，“丁零零，丁零零……”，铃声似调皮的小孩，迫不及待地响了起来，同学们都蜂拥而至地跑进了教室，回到座位，准备上课。
老师满面春风地走进教室和同学们问好，随后，露出一副严肃的表情说：“第三节课，我们来谈谈眼睛。现在近视的人有很多，那我们该如何保护眼睛？”老师边说边在白板上写下“保护眼睛”几个字，然后指着说：“有谁想说说的？”“我么要多吃水果蔬菜，多看绿色的东西。”“嗯……”
我眼睛低垂着，上牙齿咬着下嘴唇，动个不停，淌了一身汗，心怦怦地跳个不停，不知道如何是好，是继续保持沉默，还是勇敢地发言呢？我眉头一会儿紧皱，一会儿舒展。沉默可以赢得自尊，不用去思考，但是会被老师批评；发言吧，又害怕说错了，那该多不好啊。我不禁回想起之前发生的一幕：
一丝温暖的阳光透进了教室，老师指着黑板上的字提出一个问题：“‘模糊’的‘模’是一个多音字，如果换成另外一个音，可以组什么词呢？”教室里鸦雀无声，没有一个人举手，我沉默着，老师用生气的眼神盯着我看了一眼，说：“胡熙雯啊，你也不知道呀？！”“我……我……”我本来想说知道的，可老师又接着说了：‘是‘模样’，你们不知道吗？”我一听，和我想的一样呢……
唉，都怪我当时太胆小了，这次我一定要把握机会。于是，我拍了拍头，又反复思考并组织语言，最后勇敢地举起手来。老师的目光终于落到了我身上，我站了起来，握了握拳头，又松了松，自信满满：“看书不能在光线强或暗的地方。”老师欣慰地笑了：“是的，还要注意写作业的姿态、动作……”
下课时，老师微笑着对我说：“不错。”同学们也在一旁微微笑。“不错”，这声音在我耳边不断地响起，我又激动又骄傲。
沉默虽然能保住自尊，但失去了一次展现自我的机会，勇敢地表达，才会有更多的收获，亮出心声，一起收获成功的果实吧。
