我们班有个耳聋的人，他原本应该进残疾学校，但是却进了普通学校，但他的事却······
他来到育民，一共违反了两件事：第一件事是他把学校的石桌打碎了，第二件是他把班级的电线踹烂了。也许你想问，这种人老师不会找家长吗，老师确实找过，但是，找过了之后，他却再犯，你说，找了有什么用。
你说他的成绩好不好？当然不好啦，这种经常犯事的`学生，成绩能好吗？他数学这次考了10分，语文未知，英语23分，这就是你想要的结果。他不给班级争光也就算了，还给班级丢脸。老师说：“一个人学习不好并不重要，但要的是他的好学，不搞破坏······”
我想对他说：“你能不能不要再这样下去了，自己的成绩不好不重要，请你别捣乱！”
