当人开始用眼睛看周遭和世界的同时，语言和文字开始发挥其重要的作用，一种与环境了解认识和接受的桥梁。
这种作用愈来愈深刻地深入我们生活和工作的每一个环节，甚至是对于饱受教育的群体。当然，这种人性的被认同感可以化解与生俱来的不安全感，还有起着个体赖于生存的环境之间的纽带作用，有声世界的方式，虽然人类的肉眼和音频有很大的局限性，相比动物而言。通过各种衍生的器具，让人类在地球的主宰地位稳固而不容动摇，一代接一代的努力，让人类的文字和语言更无限的多彩化和实用化。
我把这样的接受和演变的过程狭义地比喻成“中毒”，大脑在无限的信息量中储存对个体阶段性有效的筛选接受，在获取教育知识的不断完善的过程中，遗忘和接受更新的信息，遗忘成了这个“中毒”过程中的一种自然的解毒作用，人的一生便在一次次拾起，遗忘，再拾起，再遗忘中成长。常常会有个很有意思的论调：学中文的人往往无法写出好的文章。其实不是不能写，而是因为脑子中“中毒”了太多的框框套套，以至于动笔之时已在框套之中。
人生不也如此，周遭的暗示，太多时候遗忘去聆听自己的`内心，却一如既往地追求似乎连自己都不明确的目标，缺失起码的信仰。
如果有那么一天你能去掉所有的“毒性”，或者说暂时的一种失忆，还原自己的底色，那么你会用什么支撑自我的存在和价值？！是否还是再一次用不断的遗忘和拾起来面对新的人生，如果会有新的人生……
也许会有，希望会有。
