无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的散文的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
散文的作文 篇1
随着年龄的增长，是时候告别童话的世界，走进散文王国了。这个暑假，我朗读了丁丽梅的《暗香》，感慨于丁老师有一双独特的慧眼，一花一叶一小草都成了她写作的题材，写得洋洋洒洒颇有心得;也拜读了林清玄的《林清玄散文集》，沉浸在林老先生描述的情境里，忽而《随风吹笛》，忽而《温一壶月光下酒》，忽而《和时间赛跑》，还细细端详了一位普通而不平常的妇人——林清玄的母亲……
林清玄笔下的母亲是憨憨的：先前为儿子有些怪异的脾气担心得不得了，后又因为江湖术士告诉她，小时候有点怪没关系，大了能当大官而放下心来，从此对儿子的古怪再不介意。林清玄笔下的母亲是有力量的：儿子调皮，把夜里点灯用的臭油当汽水喝下，口吐白沫，昏了过去。母亲立即抱着他以跑一百公尺的速度到街上去找医生，那是大年初二，医生都休假去了，好不容易找到医生捡回一条命。母亲那天为了抱他找医生，跑了近十公里。林清玄笔下的母亲是智慧的：她自己是个保守传统的乡村妇女，和一般妇女没有两样，但是她鼓励孩子们要有梦想，要像她讲的日本童话中的阿呆那样坚持朝着梦的方向前行。林清玄说:光这一点，使我后来成为作家。
我也天天都沐浴在母爱中，却觉得笔下总也写不出这份爱。看了林老这样写，似乎我也会了一点。我母亲是我的良师：三年级的时候，我老写不好作文，每次有写作作业，都要强拉着母亲和我一起完成。母亲知道我写作有困难，一次带我到牛头山游玩，借助美景启发我，如何写出眼看、鼻闻、耳听、心感受、脑联想的好作文，笑称是感官写作法。我母亲是我的益友：在我为自己的错误伤心难过时，她告诉我她小时候摔碗的事，明明是端着一碗饭出门去吃，回来时却只剩一双筷子了;端豆子到村口换豆腐，走到半路摔了一跤，豆子全洒了，也不知道捡，跑过半个村子回家找外婆。原来妈妈也有小时候，囧囧的和我一样……
这样写我的母亲，轻松了很多，话题也多了不少，能很快勾画出母亲的形象，比起“我的母亲中等个子、瓜子脸、一双眼睛炯炯有神”这些话语有效多了。看林老写母亲，欣赏的同时学技巧，发现：用散文这种形散神不散的方式写形散神不散的母爱，太合适了。
散文的作文 篇2
《人生如春季》：人生如春季，充满生机勃勃，充满鸟语花香。
朦胧的童年，我无知地走入这个世界，却也充满快乐。四个多月时，我便会笑了，母亲常常为我“找开心”。一天，母亲带我去了农村的外婆家，来到新的环境，我不由得欢喜起来，指着屋后的树林，“嘿嘿”地笑。母亲把我抱入树林，年幼的我，指挥母亲这儿跑跑，那儿跑跑。看见美丽的花朵、飞舞的蝴蝶、可爱的小鸟、高大的树木、嫩绿的小草……都引起了我的好奇心，指挥母亲上前去。树林子里，不时传出我快乐的笑声。
人生如春季，刚送走寒冷的冬季，怎能无挫折?
前段时间，我满怀信心地走入实验初中这个新的学校，没想到，最近我成绩直线下滑，成绩和时间一点点、一点点地消磨了我的信心，我没了信心。但是，虽然冬季刚刚走，但只要现在已是春天，还怕什么，来到温暖的春天的怀抱，加油!
人生如春季，要迎接接下来的夏季，要给重新给自己打气加油。
夏是一年的高潮，最热的时候，也是人生的高潮，要迎接夏季，必须提前做好准备，不能退缩，可能你刚刚走入夏季，发现它仍然像春季一样温暖和煦，重新给自己注满信心，迎接高潮，加油!
人生如春季，是世间最美好的季节!
散文的作文 篇3
在朋友们的祝福声中，我吹灭了十二周岁的最后一根蜡烛，于是刹那间，我与童年最后一丝的牵连也被扯断了。“我不再是小孩子了，我长大了。“我对自己的说。
忽然间，我又觉得有点割舍不下。都说童年是人一生中最美好，最快乐的时光。站在十五岁的尾巴上，我流连徘徊。面对过去，我看到了我童年的足迹，有点幼稚，有点执着，又有点歪歪斜斜：曾经因为过于严肃而受到同学们的冷落，又曾经与不懂事的表妹吵架而不欢而散……这一切的一切如今看来都是那么的纯洁而美好。
站在十二岁的尾巴上，面对飘渺不定的未来，我是如此孤独与迷茫。我犹豫着，不敢迈出一步。我害怕，害怕走错一步会带来无穷的悔恨。当我还是个孩子的时候，我不会可以对做错的事念念不忘，可是如今我要长大了，我必须对我所做的每一个决定，所做的每一件事负责!
“懦弱!“我的耳际掠过一丝寒风，我的心为之一颤。是啊，正因为懦弱，使我不敢直面人生，不敢挑战人生。我为我的懦弱感到羞耻!是啊，错误又有何惧!失败又有何惧!让我们换个角度看看自己吧：我们正年轻，我们有的是魄力。童年固然美好，但那毕竟只是人生的起点，幼稚，单纯，无知也只能属于起点。该去看看外面的大千世界了，未来无数的艰难险阻等待我们去拼搏。作为时代的骄子，有什么理由一味的留恋过去，拒绝未来呢？
散文的作文 篇4
昨天晚上做了一个奇怪的梦，在梦中出现的是我今天要去换手机电板的地方。里面好像有点儿脏乱，人也杂得很。好像出现了不少的孩子，这些孩子中有几个好像是自己班里的孩子的模样。他们把手弄脏了，弄出血了，我找到水龙头帮他们洗手。又好像孩子们在睡觉时，被大便憋醒了。在呼唤我，我起来看时床上好像也沾了一些黄黄的大便。
早上醒来，想到这个梦就觉得不吉利。梦中见到脏乱的东西，还有大便，今天会发生什么事呢？
想到昨天就跟阳讲好要去RC换手机电板的，是不是会有什么不好的事发生啊？可是“是福不是祸，是祸躲不过”，要发生的终究要发生，还是该干什么就干什么吧！
起来后，已经是六点半钟了。煮了点儿泡饭，把月饼准备好，我就去叫阳起来了。阳睡得正香。我跟他打了招呼，让他起来吃点儿饭准备上班。
今天的气温仿佛比昨天降了些，清早天阴阴的，没有太阳。我赶了七点四十从WS到RC的中巴，在八点前就到了RC。一个人一路慢慢地逛到上次买手机的地方。还早，店里冷冷清清的。找到老板，顺利地把手机电板换好了。
就到隔壁的超市里去逛，我想买点儿冬季护肤用品。
在那儿我看中了一款搽脸的，标价是36元。服务员小姐刚想拿出来给我看看，结果一不小心，整个瓶子从盒子里翻了出来。看到瓶子离开了盒子，从高处掉落下去，心都悬起来了。赶忙用手去接，哪儿接得住啊？瓶子整个儿掉在了地方，翻了几个身才停了下来。
瓶子碎了么？弯下腰看看。还好，只是瓶盖被震开了，里面的霜倒出来了些，瓶子没有摔破！
旁边的服务员连忙帮我把瓶子捡起，盖好瓶盖。
哦，昨天晚上做梦，梦到大便弄脏床单，就是这样“踩到屎”啊！这不是“小事一桩”吗？一瓶护肤霜，也就是36元，如果不会出什么大事，就应在这件事上，那我就认了。
旁边的服务员小心翼翼地捧着摔坏的瓶子，紧张地看着我，生怕我不认这个“账”。她一边陪着小心，一边说：“大姐，不要紧的，只是里面的霜少了些。”我说：“你不用担心，这瓶霜，我买下来了。”看到我这么爽快，那个服务员开心地笑了：“大姐，想不到您这么爽快，您真好！这样我就不用挨老板骂了。”
哦，是这样的啊！我也笑了！
我另外还选了一瓶也是标价为36元的护眼霜，才付了钱离开了超市。
好像真的是这样的，今天除了发生这件事以外，一直过得很顺利。
中午吃过午饭后，我就睡了。这一觉一直睡到下午五点钟才起来！
这个周末，过得真舒服，真惬意！虽说什么事也没有干，但真正的让自己过了一个舒服而又顺心的周末，也是一件很不错的事！
散文的作文 篇5
青春是几个人一起的疯狂，一起的笑声与泪点，争吵了还一起。如果理想能够成为现实，希望我们的青春这样过。
--------题记
生活虽然让我们经历过N次的离别，各奔东西后，我们有的再无交集，但有的却在我们彼此的生命中留下了永恒。
我们毕业了，小学同学结婚了，初中同学为人父母了，高中同学也在热恋中纠结婚姻。而我们却在为工作而烦恼，为房租而焦虑，为薪水担忧。
我们一样渴望得到一份浪漫的爱情，但我们也害怕选错如意郎君。我们的愿望是-------择城一人携手一生。
我们都单身着，一直单身着，虽然曾羡慕过身边热恋的朋友，但我们姐妹几个却也幸福。
我一直这样想，我们毕业了，去一个繁华又安静的城市，寻一份简单又安稳的工作，有我们自由的时间，有我们自由的空间。
我们两三人，三四人，两房一厅，在那简陋的楼房-----我们单身的家。在我们还没有等到生命中的另一半之前，我们要开开心心的度过一个美好的青春。
我们其中一个物质，各种优质的衣服鞋子包包；我们其中一个纯情，样样都是可爱的小公主；我们其中一个另类，各式各样的复古。
我们拜金，但我们不会为金钱出卖自己更不会出卖朋友；我们物质，但我们消费在自己的经济范围之内；我们挑剔，但我们只是想让自己的生活变得更好。
我们在同一个城市，不同的公司，从不同的楼层，下班。我们在相同的时间，坐着不同的公交车，却向往同一个方向，回家。
我们一个买菜，一个做饭，一个永远偷懒。我们一个学会了做蛋糕，一个会做寿司，一个吃水果沙拉，却一起研究各种美容减肥菜谱。
我们一起看电影，一起吃爆米花，一起喝可乐，一起吃炸鸡翅，一同被感动，一起流眼泪。一起逛街，各自挑选自己的style。衣服买了很多，穿出去的却很少穿。
我们去不同的城市，不同的村庄，感受不同的风情。我们拍不同的风景，拍不同的pose，在不同的大街小巷。不同的小吃一样的美味来自当地人大声的吆喝。不同的水土养育不同的帅哥却一样的清秀，我们依旧使用同样的搭讪方式。
我们怀着激动的.心情出发，却带着伤感的情绪踏上返回的列车。看着车窗外沿途的风景，我们对彼此说，再见了我们最美风景。我们在空间发表旅途的感慨与收获，最后少不了一句再见。
我们依然在一起，一起去，一起回。生活仍继续。
我们偶尔开开小灶，喝喝酒酒。在其他人为家庭孩子烦恼的时候，我们在聊聊出现在我们身边的男性朋友，他们的精明与笨拙，他们是不是还在想方设法的接近我们；我们在八卦各自公司高管的私生活；我们在议论同事的恋爱关系，我们看好的或是不看好的，我们各持己见。
我们为不同的见解争吵过，我们生气过，也难过了。我们其中一个对不满总是大声发泄出来，我们其中一个对委屈总是默默承受，我们其中一个对任何事情总是无所谓。
我们在城市的公园散步，我们在公园的湖边一起躺下，我们看月亮数星星，我们一起幻想自己的未来的另一半，我们彼此问对方，我们将来会嫁给什么人，会有几个孩子，什么样的生活，是什么样的条件。可我们谁也没有答案。
我们之间没有秘密，却也有小小的隐私。我们瞒着彼此在跟没有确定关系的男性朋友约会，当我们其中一个知道以后，会进行一系列的质问，我们会因为自己的一个小小的谎言而脸红。但是我们都能够理解彼此的心情。
我们不相信不能让自己的男朋友跟闺蜜有太多的相处空间之类的言论，但在心里也曾介意过。
我们曾拒绝过很多人，不是因为对方不理想，而是我们希望浪漫的爱情是真爱，同时想试探对方能为我们坚持多久，但是我们又很讨厌死缠烂打的家伙。
我们在夜深人静的时候，对着天花板，试着描述自己理想的对象，说出曾经喜欢过的谁，问问内心此时是否依然有感觉，叹过曾经的天真让心受了伤，流过泪，我们委屈了。
我们彼此吐槽，却一起抗敌。
别人管我们叫剩女，我们会很骄傲的说那是因为我们太优秀，在等待比你们更优秀的人。我们只想在婚姻的到来之前精彩度青春。
散文的作文 篇6
秋雨，是一叶流泪的诗流金岁月
雨，其实是一种情感。微雨霏霏，是清新是自然是感动，那凉意，是一种温暖也是一种思念；大雨倾盆，是洒脱是急骤是震撼，那肆意，是一种刻骨也是一种呐喊；冷雨成雪，是沉默是升华是凄美，那历练，是一种胸怀也是一种感伤。雨，如诗洋洋洒洒让人回味；雨，如歌起起伏伏令人心动；雨，为心而落，而飘，而淡然！
———— 巴山夜雨
雨，静静飘洒，潮了眼，湿了心。清清的雨，不是凉爽，而是澄净，诸多情怀诸多苦楚，落寞如风，缓缓流动；浅浅的笑，不是情感，而是心境，诸多无奈诸多忧伤，沉寂如雨，默默滴落；淡淡的心，不是沉醉，而是沧桑，诸多喧嚣诸多纷扰，化为这风，这雨，这世界。
槐花携雨匝满地，留在心上的是：那季节，那脚步，那心 。
雨，是一种优雅。它是一种穿透岁月的美丽。面对人生烦忧，不乱于心，如雨淡然微笑从容处之，是一种最美的姿势；面对时光荏苒，不困于情，如雨栉风沐心踏歌而行，是一种最美的情怀；面对生命起伏，不惑于世， 如雨用心经历坦荡如涤，是一种最美的优雅。人生情致，来自这种优雅。
若可以，把我留在雨里，留在青春里，留在最好时光里！
雨停了，情感撒了一地。俯身捡起一片落叶，那清晰的脉络是纯净的心境，只是些许潮湿；闭眼聆听一抹流风，那轻声的吟唱是遥远的馨语，只是些许迷离；深深思索一段心事，那无言的沉默是碎心的情怀，只是些许伤感。
潮湿的是雨，也是心；迷离的是心，也是风；伤感的是渐去的岁月，永恒的是生命，是整个世界！
雨，是一种心语，是一种倾诉，更是一种情怀。用心听，如风轻抚心坎，有心事有清爽有眼泪；用心听，如花静默绽放，有花语有过往有思念；用心听，如诗轻捻时光，有沉默有淡然有伤痛。雨，只为有心的人飘洒，只为用心的人释然，只为唯心的人伤怀。
雨，是自然的精彩，是岁月的涤荡，是生命的美丽、永恒！
散文的作文 篇7
会议间歇，入群读晓斌“令人头疼的作文课”，感觉不像晓彬老师在说话。
晓彬是校长，博览群书，工作循循善诱。而这两节作文评改课，他让学生拿出以前的作文自己修改，布置完任务因事离开课堂。待他回到教室，学生未改，一学生捂着本子不让老师看，他生气地想：你不让我看，我也不看了，想帮你，你还不领情，懒得理你。
故事之后，是晓斌的反思，颇为深刻。但我无心细读，只想当面问问晓彬，这是作文评改课吗？这样上课老师“悔”死又有何用？学生有多少这样的两节课可以“聚在一起说话”，而可以“不用心修改”？我不知道晓彬学校的老师怎样上课，也不知晓彬作为校长发现老师这样上课作何感想？
此刻，自己觉得有些心堵，这样的感受该不该发群？我迟疑着，打好的文字滞留在手机屏幕。
想起寒假后组织的学生征文，一样的“令人头疼”，空话大话假话，而且“雷同”。那日，一位学生家长，问孩子的作文能否获奖，语气中感觉她对自己的孩子信心满满。这位家长是乡镇的小学老师，利用假期陪孩子上作文补习班，补习班主讲教师是城内某小学业务副校长，以作文指导成名，在家长心目中很有分量。
我找出她孩子的习作，又拿出两篇雷同文，她傻了眼。她告诉我，这篇参赛作文是她看着孩子“修改”而成，她相信是孩子的亲笔。
第二天，她来和我致歉，也是在诉苦。她说，辅导班的钱白花了，老师的辅导方法是，把上届学生的优秀作文让孩子们背下来，然后插在自己的作文里……
这个辅导班叫“写作速成班”，假期收入不菲。知情人透露些底细，某校班主任老师负责招生，语文老师负责提供范文，大家分成。辅导班生意红火，预退教师常年授课，辅导班有营业执照，属于民办学校。有些在职教师看着眼红，效仿三五人搭伙办短训班，或在车库或在农家，上边查得严，就说是亲戚家孩子补课，也就免去各种办班手续。
想着晓斌是负责任的校长，想象他的学校该是另一番景象。这样转念，觉察晓斌“令人头疼的作文课”在自己内心激起的波澜，感觉资源难得。想点击“发送”真实的感悟与晓斌碰撞。
心有余悸，毕竟大家习惯“画饼”。画“饼”不给“饼”，不给“饼”而继续画“饼”，如当下盛行的教师培训，长而久之变作负激励。想起钱起的《省试汀灵鼓瑟》结句“曲终人不见，江上数峰青”。如何无“帖诗”痕迹，还把人带到永恒的境界？我在思考我们这个群的发展前景。
先发吧。近日在读奥修，他说心中没有光不要想着助人。此刻自己，内心被现实的“恶露”堵满，尚需清淤，怎能静心对谈？只想“捕捉”当下帮助自己。真诚地附上后缀：“对不起大家，请晓彬包容我的自私！”
忙完一日工作，想想“修改文章”，应该与晓斌有个对接，何况若水也提到更想知道“改文”的方法。
能感觉到杨老师病中多了一份担忧，或许我的“想当面问问”让杨老师顾虑大家难以接受，或许我的“利眼”又回到昔日的咄咄逼人，或许我的“认知”停留在了技术层面。泄气？失望？自己直觉捕得的感悟，思考后发群，其价值非他日可比。此刻的我，心绪平和，探求真理在脑海中根深蒂固，不会消逝。
“修改”？想着自己原来的写作，写人、记事之前先狠很地抒情，然后再用夸张的字词渲染，最后结尾，再加上自己特别主观的评论以提高格调。这些文章现在再读，令我羞愧不已。有了这样的体悟，指导学生修改，只做两件事。一读，抓画面。二找，找形容词，找一个删一个，还原当时的场境。学生习作每天上墙，修改随时随地。时间一长，改起文章来，学生会找具体的事例表现自己想要说的情感。表面看，孩子们删掉的是“形容”，实际上，他们在学习审辨。还会有“雷同”，是思想撞“衫”，真理或见解流注自己的故事，成了思想体系的一支。
学者遂不失时机，以近日读经之惑相询，《大学》的“格物致知”可否作为“修改”之回路？
章太炎引王艮之解曰：“‘格物’，即物有本末；‘致知’，知所先后，乃与‘诚意’‘正心’合，次第也相符。”粗浅理解，格物，感之于外；致知，觉之于内。如宋儒程颢诗云：“闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。”即内在生命节律与昼夜四季相合。若用《白虎通》的“觉”浅显释之，乃学者与教者相互感应。“觉”是通过自己与学生的交相互动，唤醒其本有的生命节奏而已。
想一想读“令人头疼的作文课”心堵的缘由，是用课后的“思”替代当下的“觉”成为当今教师培训的导向，尚需“修改”。用近人严立三先生的《礼记大学篇通释》劝慰自己：“知者，情之感也；物者，感之应也；致者，极也；格者，通也。通物而感，极感而实有诸己。”
广言学之，持一颗初心，念兹在兹。念念不忘，必有回响。
