无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到事迹吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。拟起事迹来就毫无头绪？以下是小编收集整理的小学教师三八红旗手先进事迹材料，欢迎阅读与收藏。
xx是我校一名普普通通的教师，没有轰轰烈烈的事迹， 也没有惊人的壮举，但她在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研， 得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可，为班级创造了良好的学 习环境和育人环境。
xx热爱祖国，拥护党的领导，思想进步，积极参加单位组织的政治学习，认真领会会议精神。她组织纪律性强，坚守工作 岗位，积极参加各种义务劳动，恪守职业道德，凭着高超的教学艺 术，良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评。 她于xx年毕业于xx师专，分配到我校从事历史教学任务，并担任班主任管理班级事务。在教学中，她虚心向老教师请教，很快熟悉了 教学，掌握了教学艺术，练就了教学基本功，并积极进行教学改革， 教育创新研究。不断更新教育观念和教育手段，改进工作中的不足。她刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显著。她深感所学知识不足， 便报考了xx民族大学，利用业余时间自学，并以优异的成绩毕业， 拿到了毕业证，为今后更好地工作打下了良好的基础 ;近年来取得的主要成就：
1、扎实工作，争创一流业绩
在工作上，能够本着负责、认真、尽职尽责的态度，无条件的承担布置给她的任务，并尽力以最优的标准来严格要求自己，工
作业绩突出，工作成绩显著。在教学中采取理论实践相结合的方法， 注重学生实践能力的培养。严格遵守教师工作守则，能够做到备课 认真详细，教学中不照本宣科，对教材进行处理后讲解给学生，课 件制作符合教学过程的要求，耐心细致解答学生疑问，取得一定的 教学效果，并且超额完成了教学工作量。自从投入教育事业以来， 在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，曾 荣获乌拉盖“两基达标先进个人”、“先进教师”、“先进教育工作者”、“先进班主任” ;所带的班级 104 班、126 班曾荣获“xx级先进班集体” ;在省教研室举办的课件制作比赛中荣获二等奖。
2、担任班主任工作成绩显著：
她所带班级xx班、xx班多次被评为xx级先进班集体。在班级管理中她特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和 自身的进取精神，特别关心有特殊困难的学生，用对学生一辈子负 责的精神对待学生。她模范履行教师职责，言传身教，以身作则。 给学生树立好榜样 ;做好学生的思想教育的同时，关心学生的生活情况，设身处地为学生着想，尽力解决学生在生活中遇到的问题 ;爱护学生，曾多次及时地护送突患疾病的`学生上医院就诊，让家长放心， 让学生舒心。能注重学生各方面素质的培养，不仅仅强调学习，在 她的鼓励和指导下，学生积极参与学校各项活动比赛，并获得了较 好的成绩。
3、在教育科研方面：
xx积极参加了素质教育研究 ;新课程探究教学的研究，优秀班集体建设的研究，所撰写的论文， 《谈几种新的历史教学方法》 、《历史教学中如何培养学生的空间概念》荣获国家级一等奖。
4、生活中作风踏实，待人真诚在生活中她是一位热情、开朗、乐观向上的同志，与周围同事的关系融洽，并能积极主动的帮助他人，有一定的团队协作精神， 待人真诚，与人为善，人际关系处理的较妥当。有较强的主人翁意 识，一切以集体利益为重，以工作为先，不计较个人得失。
作为跨世纪接班人的青年教师，她认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验，停留于“传道授业解惑”的程度上。要有所发展、有所创造，努力形成自己的教学风格，这是一个教师成熟的标志。她要求自己，一定要通过认真学习和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验，结合自己的特点，形成了自己独特的教学风格和特点。
xx，中学高级教师，国家级培训的新课改省级培训员，现任xx省xx市高级中学数学教师。曾先后荣获xx省特级教师、xx省优秀教师、xx省建功立业先进个人、xx市优秀青年教师、xx市骨干教师、xx市数学学科带头人、xx地区兼职研训员等荣誉称号。
人们常说，名校出名师，名师塑名校，她用自己的教育智慧和务实创新精神谱写了一篇篇教育新篇章，引导了一群群优秀教师，培养了一批批高素质学子，为创办社会满意的学校奉献了青春和才智。
参加工作二十年来，她刻苦钻研教学理论和教学艺术，在教学中逐步形成了她自己独特的教学风格：语言精练，知识准确，方 法灵活，逻辑性强，推理透彻。熟练地把握教材和教学大纲，教学 重点难点和关键确定准确，准确地预见课堂上能出现的问题，并确 定较好的解决方法 。由于能充分调动学生学习的积极性主动性，她的课堂教学深受学生欢迎，教学效果显著，她成为每届新生入校后 首选的数学教师、班主任之一。
她有坚实的教育理论理论基础，教育思想先进，锐意改革创新。从 95 年起连续 14 年担任五届学生的班主任。xx届 9 班被评为省三好班级。xx届xx班是入学两个月分文理班后接手的，这个班在高一上学期期末考试中名列 10 个理科班中的第 10 名。通过她的努力， 这个班在高三时总分已跃居年级第一名。xx年 8 月高中分校成立， 将中考前 112 名学生编入两个实验班，广大家长极力推荐她去带班， 在这三年中，xx所带的班级虽然历经了文、理分班、小尖子班成立、择校班学生调入等诸多因素的影响，学生的学习状态、学习气氛、
学习劲头有所下降，她坚持正面教育引导，树立学生的远大理想， 使班级形成积极进取，团结一致，努力拼搏的氛围，经过努力，班级上升很快，在高考中很好地完成各项指标。面对新课改的改革浪潮、面对新形势下的学生特点，她又开始了新的探索，花了大量的时间和精力深入学生，和学生关系融洽，能及时掌握学生的思想、
学习、生活等各方面状况，并采取有效的措施开展工作。很快地适 应了新形势下的教育、教学工作。 14 的年的班主任生涯中，她始终坚持育人为先的原则，重视培养学生正确的世界观、价值观，帮助 学生树立远大的理想和信念，先后介绍 7 名同学加入中国共产党， 为名牌大学输送了全面发展的合格人才。
在教育教学科研方面，她在不断钻研教育教学方法的同时， 注重积累经验和体会，取得丰硕成果。多篇论文获省市奖项，多篇
教育教学论文发表在省级教育刊物上。主编的 《数学活页精编》、《创新课堂》等习题集在全省发行。先后参加了xx省“十一五”教育科学规划课题《高中数学课堂教学案例细化分析》 及省级科研课题小组《小班化教育教学模式探讨》 的研讨。通过xx师范大学研究生课程班的学习，她的教科研理论水平和能力有了很大提高。
她特别热心地指导青年教师，主动传授各种大赛经验、教学工作的体会、教育工作的科学方法。随着学校规模的不断扩大，学生数量的不断增多，一些青年教师放慢了钻研业务的脚步，她经常利用教师会谈掌握教学基本功的重要性和紧迫性，随时找机会与青年教师个别谈心并督促他们听课。经她指导的几名青年教师陆续脱颖而出，成为教育教学的骨干力量。
xx年 8 月，她被任命为高三年级主任兼党支部书记，在全面负责的同时，主抓教学工作。她积极组织各学科教研研究高考复习策略，通过关系寻找名校试题。为了提高学生大综合的应试能力，
多次组织六位教研组长组题进行模拟测试。在校领导的支持和高三全体老师的共同努力下， 04 届高考取得了喜人成绩。
xx年 8 月，xx高中成立分校，她出任教务主任。分校的学生素质不高，一部分教师主、分校跨课教学，教学工作及教学管理难 度都很大。由于客观原因，教务处没有配备职员，做为班主任又兼 教两个班的数学课，白天又忙于行政琐事，为了不影响教学工作， 她经常将试卷带回家批阅。新的工作岗位也带来了学习机会，她运 用电脑管理教育教学的能力大大提高了，统计分数、命题组卷、计 算课时费、教学质量评估等工作她都做得心应手。针对分校择校班 学生基础薄弱的特殊情况，他们在一年级各教研组的基础上成立了 小备课组，结合大集备再进行探讨，降低授课难度，激发学生学习 兴趣，考试中换掉一些难度较大的试题，想方设法调学生的学习积 极性，激发学生的学习热情。这一年为了补习学校的招生，她作为 高二的班主任，又兼教高三的数学课的同时，负责两个年级的教学 工作，跨年级教学、跨主、分校两个教学区授课，劳动强度之大可 想而知，面对如此巨大的工作压力和强度，她采取科学的工作方法， 常规工作事先安排好，例如月考、期中考试、期末考试的考务工作， 每月课时费德计算，教学常规的检查，教学考核的数据积累的工作， 都做在前头。学校领导对她的工作也给与了极高的评价：xx年她获得校“十佳园丁”的光荣称号，xx年获得校“模范班主任”的光荣称号。xx年获得校’十佳园丁” 的光荣称号。
不论做数学教师、班主任、教研组长还是年级主任、教务主任，她时刻不忘自己是一名共产党员，时刻都以党员的标准严格要求自己，在各项工作中不但做出表率还能主动帮助其他同志完成任务，特别是对于生活上有困难的同志给与无私的帮助，尽最大可能影响带动周围的同志共同进步。
我是一名普普通通的教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可，为班级创造了良好的学习环境和育人环境。
在思想上，我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想进步，积极参加单位组织的政治学习，认真领会会议精神。组织纪律性强，坚守工作岗位，积极参加各种义务劳动，恪守职业道德，凭着高超的教学艺术，良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评。
在教学中，我虚心向老教师请教，很快熟悉了教学，掌握了教学艺术。练就了教学基本功，并积极进行教学改革，教育创新研究。不断更新教育观念和教育手段，改进在工作中不足。刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显著。但我还深感所学知识不足，便报考了中央电大，利用业余时间自学，提高自己的自身素质，为今后更好地工作打下了良好的基础。
近年来取得的主要成就：
1.担任班主任工作成绩显著：我所带班级多次被评为学校的先进班集体。在班级管理中也特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神，特别关心有特殊困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。模范履行教师职责，言传身教，以身作则。
2.担任学校的数学教学工作，所带班级的考试成绩在同年级中名列前茅。
在教学中我认真钻研教材，教学大纲，认真备课，精心组织课堂教学过程，热爱教育工作，长期坚持担任班主任工作。热爱学生，能从思想、学习、身体、心理等诸方面关心他学生的全面成长。在教育上我讲究教育的科学性、实效性和训练的及时性，注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，特别注意学生养成教育的培养，多次被学校评为教育之师。
3.在教育科研方面：
我积极参加省级实验课题;《大班额背景下的分层次教学的探索》 实验课题的研究，并顺利结题;所撰写的论文，《浅谈小学数学课堂如何实施素质教育》、《如何使小学生的“邻里关系”和睦相处》在省级论文评比中评为一等奖;论文《激发学生的学习兴趣 培养学生的口算能力》发表在《少年智力开发报》教师版第7期第三版 ;在全国小学生生活中的数学擂台征文活动中辅导的学生荣获一等奖的好成绩;2009年被评为灵宝市优秀教师。
作为跨世纪接班人的教师，我认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验，停留于“传道授业解惑”的程度上。要有所发展、有所创造，努力形成自己的教学风格，这是一个教师成熟的标志。我要求自己，一定要通过认真学习和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验，结合自己的特点，形成了自己独特的教学风格和特点。
干一行，爱一行，我认真履行自己的教师职责，圆满完成领导教给的每一项工作，在生活中也宽以待人，从不计较个人得失，踏踏实实地迈出人生的每一步，快快乐乐地迎接每一天。
“我们既要想到不耕耘就不会有收获，更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收获。但是最重要的是先要去耕耘，因为人生的“季节”是不等人的。作为教师保持“职业青春”常在的秘密只有一条，那就是终身学习、不断进取”。
今后，我将一如既往的`在自己平凡的岗位上努力工作着。
