花瓣鱼教案设计参考
教学目标
1、欣赏散文，感知理解散文的美妙遐想和优美的语言。
2、尝试与同伴合作用水粉画和撕纸贴画的`装饰手法再现散文中美丽的树林和小溪，体验散文的意境。
3、能与同伴友好分工，共同合作完成作品。
活动准备：幼儿用书、实物投影仪。
活动过程：
一、欣赏散文：花瓣儿“鱼”
教师：春天到了，你知道哪些花开放了？
教师：春天到了，桃花开了、杏花开了、梨花也开了，一阵大风吹来，吹落了桃花、杏花和梨花。它们乘着风儿飞呀飞啊，它会飞向哪里呢？
教师用实物投影仪出示图画，幼儿欣赏散文。
二、感知理解花瓣儿“鱼”
教师：花瓣儿“鱼”是怎么变出来的？
教师：为什么说花瓣儿“鱼”比小溪里的鱼漂亮？
三、幼儿再次欣赏散文。
教师出示图画，幼儿欣赏。
教师：为什么有了花瓣儿“鱼”，小溪就变成了彩色的小溪？
教师：为什么有了花瓣儿“鱼”，小溪就变成了香喷喷的小溪？
教师：人们为什么舍不得捕捉花瓣儿“鱼”？后来花瓣儿“鱼”到哪里去了？
教师：你喜欢花瓣儿“鱼”吗？为什么？
四、幼儿合作装饰：花瓣儿“鱼”
引导幼儿观察《花瓣儿“鱼”》的背景图，启发幼儿用桌子上的材料，描绘或撕纸片装饰桃花树、杏花树，描绘花瓣儿飞舞、飘落在河里变成花瓣儿鱼的情景。（此环节可放入区域活动）
