教学目标：
能综合运用各种平面造型元素和技能表现线条构成的画面；感受线条网状纤维纹理的美感。
教学重与难点：
1、尝试与运用线描、色绘或拓印表现线条形态美、纹理美。
2、运用色彩对比和有趣的排列，表现线条的构成。
教学过程：
第一课时
一、引趣设疑。
1、出示大师作品给学生欣赏，让学生欣赏其夸张、变形的表现风格和运用对比色表现物像的感觉。
2、请同学们欣赏美妙多变的线条，观察线条透叠的美感和粗细组合而构成的网状美。
3、教师让学生拿出自己准备好的线条进行观察线条的不同形态、色彩特征。
二、教师出示学生作品给学生欣赏。
1、感受线条拓印的艺术效果。
2、运用撕、剪表现的线条。
3、运用色绘表现的线条。
三、布置作业。
用你喜欢的`方法表现线条，或用数叶拼摆成美丽的画面，本节课要求完成草稿。
第二课时
一、同学们出示自己的作品给老师看。
1、小组同学进行比较各人的作品，看谁的作品完成最出色，缺点在哪里。
2、小组讨论还有哪些方法可以表现线条构成的画面。
3、小组进行在原作的基础上尝试创作表现。
二、师生评价拓展。
教学后记：
能综合运用各种平面造型元素和技能表现线条构成的画面；感受线条网状纤维纹理的美感。
