文明学校自评报告,范文

文明学校自评报告,范文

篇一：文明学校自查自评报告

文明学校自查自评报告

水冶镇第二初级中学

水冶镇第二初级中学文明学校自查自评报告

一、基本情况

水冶二中是安阳县西部一所农村学校，学校总占地面积12259平方米，建筑面积3078平方米。现有多媒体教室、电脑室、图书室、阅览室、仪器室、物理、化学、生物实验室等专用教室。学校现有12个教学班，全校共有学生550人，教职工57人。

二、创建工作

创建文明学校，是提高学校管理水平的重要载体，根据市政府提出的“实现教育现代化，培养合格人才，办好每一所学校”的总体要求，对照《安阳县文明学校评估标准细则》规定的各项要求，我校组织教师进行了认真的学习讨论，把创建文明学校活动作为提高学校整体水平，推进教育现代化进程，加强学校精神文明建设重要契机，积极争创安阳县文明学校，并为此做了一些工作。现将自查自评情况报告如下：

（一）精心组织策划，营造浓厚的创建氛围

1、成立机构，明确责任。我们成立了以校长为组长的创建文明学校领导小组，对小组成员进行了明确的分工，责任到人。

2、制定规划，认真落实。根据学校实际，领导小组制定了创建文明学校规划，认真落实创建工作。

3、利用媒体，广泛宣传。利用周一升旗集会、班会、黑板报、橱窗等形式，对全校师生进行广泛的宣传，让师生了解文明

学校创建活动，接受文明学校创建活动，参与文明学校创建活动。

4、重视校园文化精神，构建鲜明的校风

认真分析、总结学校发展历程，我们提出“勤奋、守纪、求实、向上”八字校训，“勤奋、求实”是对我校校园精神的提炼，“求实、向上”是师生的发展目标。通过全校教师的论证和学校发展的事实证明，这一目标是可以实现的，同时又是振奋人心的，它已经成为我校师生的共同愿望，激励着我校师生为之奋斗。“勤奋、守纪”是实现办学目标所必须具有的精神，“求实、向上”是办学目标的有机组成部分。

（二）加强领导班子建设

领导作风是校风建设的关键。建立了在党支部领导下，以校长为核心的领导体系，下设教导处、总务处、政教处、共青团、教研组等分别对校长负责。各线工作职责明确：

（1）各处室职责分明，责任到人，分工不分家。

（2）要以身作则，为人师表，要有创新开拓精神，要认识到无功便是过，工作要敢抓敢管，真抓实干。

（3）领导班子以身作则是无声的命令，自己头带好了就会带动激励全校教师，增强凝聚力。

（三）抓教师队伍建设

教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：

（1）抓政治、业务学习。几年来，组织教师认真学习政治时事和有关教育教学文件精神、十七大文件、全国、省、市基础教育工作会议精神、新课程标准，深入开展办学方向、未成年人思想道德建设教育思想大讨论活动，通过学习和实践，认识到努力提高自身素质的重要性和紧迫性，因此，每次继续教育培训，我校教师都十分重视，积极参与。

（2）严守师德规范，倡导“科学、严谨”的教学风气。要求教师热爱关心学生，尊重学生人格，爱护后进生，严禁体罚学生。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手。全校教师沉下身子，到学生中去、到家长中去，关心学生的方方面面，及时了解、认真记载，形成了良好的教学风气。

（四）加强学校的规章制度建设

为保证学校工作的正常运行，必须要有健全的规章制度，我们在以较为完善的各项制度的基础上，不断改革创新，制订出一整套切实可行的科学合理的规章制度。订有校长职责、教导职责，总务后勤职责，班主任职责，教师岗位职责。政治学习、业务学习制度，行政人员值日制度，教师值日请假制度，各科室管理制度、中学生在校一日常规等。制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据，使学校工作走向制度化的轨道。

（五）全面提高教育、教学质量

为提高国民整体素质，学校要下大决心，化大力气大面积提

高教育、教学质量，我们的方法与措施是：

(1) 抓差生提高。

(2)抓尖子生的提高。

在课堂上，在完成课堂作业的同时，教师有意识地出一些颇费心思的思考题，一些难题给他们开小灶，还介绍课外读物给他们阅读，拓宽知识面；学校开展各种知识竞赛、读书比赛，丰富他们的知识，开阔他们的视野。

（六）美化育人环境

公共场所挂名人名家名诗警句，写上醒目标语，教室张贴图片，营造学习氛围，每学期举行一次最佳教室评比。校园内植树、栽花、绿化，美化了育人环境。学校环境优美，常年绿树成荫，绿草成茵，鸟语花香，处处皆可入画。我们努力创设具有人文氛围的学校，让默默无语的四壁为孩子们传递做人的道理和科学知识。

三、自查结论

依据《安阳县文明学校评估标准细则》规定的内容和项目，我们进行逐项自查自评，认为三大方面16项指标中大多数已经基本达标，自评分97分。详细情况汇报如下：

(一)领导班子坚强有力

1、教育思想

（1）、学校致力于全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。

（2）、学校的办学思想：“立足农村，面向全体，创新求美，

篇二：创建文明学校自评报告

创建文明学校自评报告

根据涵江区委文明办[2012]54号《关于第十二届（2010—2012年度）文明先进候选单位考评工作的通知》精神，我校参照《涵江区中小学（幼儿园、中职学校）创建“文明学校”评估工作要点》进行了自查自评。现将我校创建文明学校的工作报告如下：

第一部分 学校基本情况

我校于1970年创办， 2003年，涵江区政府决定撤并萩芦镇南坛初级中学，合并入萩芦中学，两校合并后，教育资源得到优化。学校现有9个教学班，学生433人，教职工77人。学校教育设施按教育部门要求标准装备，2010年5月通过福建省义务教育标准化学校评估，各处、室、教研组办公设备齐全；学生宿舍设施齐全，管理规范，满足了寄宿学生基本生活的需求。

几年来，学校认真贯彻国家教育方针，以德育为先，以学生的全面发展为根本，以提高教育教学质量为中心，科学管理，严谨治学，取得可喜的成绩,中考综合比率逐年上升，受到上级领导的肯定和广大群众的好评。学校先后被评为涵江区基础教育先进集体、莆田市红十字会工作模范校，涵江区优秀基层党组织、涵江区“素质教育合格校”等荣誉称号，学校团委被授予莆田市“五四”红旗团委等。

第二部分 文明学校创建过程

学校把创建文明学校列入了学校的发展规划中，几年来，根据文明学校的基本条件，成立了以校长为组长的创建领导小组，研究、制定创建工作方案，并且在教育教学工作中贯彻落实创建工作要求，总结创建文明学校各阶段的工作，遵循国家教育方针，引领全校教职员工同心同德，开拓进取、求实创新，认真开展工作，不断推进学校精神文明建设。

一、端正办学思想，规范办学行为，形成办学特色。

1、按照教育规律办事，全面贯彻教育方针。

学校决定社会主义办学方向,坚持依法治校和依法治教，明确教书育人目标，坚决贯彻《中共中央国务深化教育改革全面推进素质教育的

决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，落实《国家中长期教育规划纲要（2010——2020）》，坚持“育人为本，德育为先”，全面实施素质教育和新课程改革，紧密结合学校实际情况，制定学期、学年工作计划及学校《五年发展规划》, 把创建文明学校作为学校的重要发展目标。近几年，办学业绩稳中有升，取得成效，并初步形成本校的办学特色。

2、规范办学行为。

学校严格执行省颁课程计划和课程标准要求,开齐开足规定课程，各学科教学有进度计划、有活动安排、有教案、有总结反思。认真贯彻执行国家、省、市、区有关减轻学生负担的规定，科学合理安排作业量。严禁私自滥订教学资料，切实减轻了学生过重的课业负担。在教学过程中，树立多元化评价方式，不以考试成绩和升学率作为奖励师生的唯一标准。

集中了全体教师的智慧，根据学校实际情况制定了《萩芦中学管理手册》，规范了办学行为。

3、加强班子建设，保证学校工作正常运转。

通过学习和实践理论，学校领导班子综合素质不断提高，有强烈的事业心和责任感，有开拓精神和服务意识，能坚持依法治校、严格按章办事；能勤政廉政、团结协作、作风民主；联系教师、工作务实、注意学习和推广先进经验。班子成员坚持深入教育教学第一线，广泛听取各方面意见，民主决策，科学决策。校级领导注重提升自身素质，积极参加岗位培训，岗位提高培训等，不断提高教育理论涵养和管理实践水平，能团结和带领教职工开拓进取，求实创新，在文明学校创建等工作中发挥引领的作用。

二、规范管理，实现高效运行

几年来，学校领导班子开拓进取、求实创新，围绕 “办人民群众满意的学校”的办学目标，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支爱生、敬业、创新、奉献的师资队伍，造就了一个求知、做人、创造、合作的学生群体。这一切，推动学校各项事业不断取得佳绩。

1、机构健全，分工明确。

学校成立了行政领导班子，内设各管理机构人员配备齐全。设有党支部、工会、团委，少先大队，政教处、教务处、总务处、安保处各机构、处室及各类人员分工与职责明确；大家团结一致，同心协力，推动学校工作正常运转。 2、制度完善，责任落实。

坚持校长负责制和教代会民主监督制度，为适应改革形势，学校不断修订制度，完善各项规章制度，修订了《萩芦中学管理手册》，学校管理工作走上全面规范的轨道，调动了全校教职工的工作积极性。各处室职责明确、责任落实、开拓进取、工作协调、成效突出。

3、机制健全，运行高效。

校长全面负责学校工作。实行行政领导干部值日制度、校级领导下年段、中层干部下班级、下教研组制度，指导教育教学活动；校长及领导班子成员深入教育教学第一线任教或听课，具体指导教学工作，在教学管理形成“校长、分管副校长、教务处及教研组、集备组”的三级教学管理体系，教研活动和集备活动已经形成制度，建立了规范的教师业务档案管理制度、学籍管理制度等，实现教学常规管理规范化、制度化。学校财务管理制度健全，严格遵守和执行国家财经纪律、会计制度、收费制度；学校建立健全了档案管理制度。

4、加强党建工作及民主管理

（1）、加强党建工作，发挥党员先锋模范作用。学校认真做好党建工作，发挥党组织的政治核心和监督保证作用，不断加强党的思想、组织、作风建设。建立健全党建工作目标责任考核制度，组织党员开展丰富多彩的主题实践活动，认真做好发展党员工作。

（2）、做好校务公开工作

认真落实校务公开、党务公开工作，经常征求和听取党内外教师意见，对评先评优、职称评定、发展党员、学生收费、工程招、投标等工作都进行公示，为党风、政风建设创造良好的监督机制和氛围。

（3）以教代会为基本形式，

实行民主管理、民主监督

学校每学年召开教工代表大会，激发广大教工代表主人翁精神和参政议政意识，积极地参与学校管理，认真履行民主监督的'职能。学校长期坚持民主管理，科学决策，重大事项，如学校发展规划、评先评优、

职称评定等都通过教工代表大会、行政会议、校务会议等研究决定，确保学校各项工作正常运转。

三、积极实施新课程改革，促进教学质量稳步提高。

1、重视教师配备和教师队伍专业发展能力

学校教职工队伍精干高效。现有教职工79人，其中，教师队伍学科配套、结构合理，能满足教学需要。有24位教师取得高级中学教师资格证，占教师总数的31%；本科学历教师49人，占教师总数的62%，学历达标率100%。现有中级以上专业技术职务教师60人，占教师总数的76%。学校坚持以教学为中心，按照省颁课程计划和教学大纲，开齐开足课程，学生基础知识，基本技能达到各科教学大纲要求，教学质量良好。

2、深化教学改革

（1）信息技术与各科教学融合，推进教育信息化。

运用信息技术，提高老师呈现教学内容的质量和效率，发动教师创设直观生动的教学情境，引导学生进入自主学习的状态。信息技术与学科教学的有机结合，给课堂教学带来重大的生机，提高了学生自主学习能力和探究能力。教师通过信息技术培训，掌握基本技能，参与网上教研，利用远程教育平台的信息，探索信息技术与课堂教学有机整合的教学模式，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

（2）积极推行自主探究与合作学习，建立研究性学习管理、指导与评价制度。

随着新课改理念的不断推行和落实，培养学生自主学习和探究能力得到充分的重视，为此我们完善学校的资料室、阅览室、图书馆等建设，进一步提高图书资料的利用率，规范管理和使用理化生实验室、音体美和劳动教育功能室、多媒体教室、充分发挥了现代辅助教学设备的功能。不断完善各种实验设施，加强实验教学，培养学生的动手创新能力。

（3）改革考试内容和方法，按照上级主管部门要求，建立测评体系，成绩评定实行百分制与等级制相结合，建立多元化评价学生质量的机制。

（4）改革学生操行评语，评价形式从单一向多元转变，内容注重个性展示和发过程展的轨迹。校长学期初有一份深情厚意的寄语给全体

师生，有班主任人性化的评语，有家长反馈意见表，帮助学生认识自我建立自信。

3、积极开展教研工作

（1）、抓好教研教改工作。重视发挥各教研组的作用，加强对各教研组日常工作指导和常规管理，每周一次的教研活动和集备活动已经制度化。

（2）、积极参加片区活动，加强与兄弟学校的交流与合作，互通信息，共享资源取长补短，共同提高。认真安排并组织好教研教学工作并落实到教学的实践之中。

（3）、加強对青年教师的培养。组织青年教师学习《中小学教师师德规范》、《新课程标准》，狠抓师德建设。开展导师带教“一帮一，结对子”、 “同课异构”形式的教学公开课、教学技能大赛等活动。形成互相学习、共同进步的良好氛围。

（4）、坚持对教师的校本培训制度。提出以信息技术为主要内容的教师综合素质培训，组织教师参加省、市、区举办的短期业务培训；选派年青教师陈黎榕、吴志梅、郑云腾等到江苏洋思中学参加培训学习；也采用以教研组、集备组为单位的教科研活动和培训。以个体为主、立足岗位的在实践中进行的一系列师训工作。

（5）、开设学术讲坛。为了营造学校学术氛围,促进广大教师进一步刻苦钻研,提升自身专业知识,提高科学执教能力。

（6）、创新课堂教学。要求教师关注教材的科学性、系统性，采用启发式、讨论式、谈话式等教学方式，杜绝"满堂灌"。利用多媒体等现代教学手段进行教学，建立民主平等和谐的师生关系，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，有效地提高了课堂教学效果。建设良师益友型的师生关系。

4、体育卫生艺术

（1）认真实施教育部和国家体育总局制定的《学生体质健康标准》，严格执行省颁课程计划，开齐、开足、上好体育课，并把课外活动时间安排在每天下午第四节，保证学生每天有一小时的体育活动。“两操”开展正常。体育课及格率96%以上。重视培养学生基本的运动技能和坚

篇三：2012最佳文明单位自评报告

播种文明收获和谐

——三里畈高中市最佳文明单位创建自评报告

罗田县三里畈高级中学始建于1956年，是黄冈市示范高中，学校占地90亩，建筑面积30000m2。2012年春，学校有40个教学班，2000余名学生，228位教职工（其中党员52人）。专职教师中，此具备研究生学历7人，本科学历160人；高级教师36人，县十大名师2人，县级教学能手3人，县级以上骨干教师26人，3人被聘请为黄冈师院兼职硕导。

自2010年被评为黄冈市文明单位以来，我校始终以邓小平理论、“三个代表”重要思想为理论导向，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校教育教学工作，以《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》为准绳，以《三里畈高中创建市级最佳文明单位方案》为行动指南，以提高人的素质为根本，以校风、教风、学风建设为重点，以道德建设为核心，以创建活动为载体，以“办人民满意教育”为办学宗旨，全方位、多层次、高标准地开展师德建设和群众性精神文明建设创建活动，培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力，促进学生个性的健康发展；全面贯彻“新课标”的教育理念，不断实践“回归教育”模式，在研究性学习、活动课教学、特色教育等方面出成果、出经验，不断推进学校办学工作健康和谐发展，构建平安和谐文明校园。

学校坚持科学发展方向，突出“以人为本，依规治校，和谐发展”的办学指导思想，确立并贯彻“为学生终身发展奠定基础”的办学理念，着力培养学生的“八个学会”。 大力推进课程改革，教学成绩不断攀升。近几年,学校高考成绩在全市普高中位居前列，体、音、美特色教育一枝独秀，享誉鄂东。先后荣获“湖北省防震减灾科普示范学校”、“黄冈市市级文明单位”、“黄冈市高考进步奖”、“市平安和谐校园”、“黄冈市五四红旗团委”、 “湖北二师优质生源基地”、“ 黄冈师范研究中高端实践基地”、“罗田县高中教育教学进步奖”、 “罗田县教代会工作先进单位”、“罗田县规范收费示范单位”、 “罗田县高考先进单位”、“ 罗田县中小学计划财务工作先进单位”、“ 罗田县中小学项目建设先进单位”、“罗田县思想政治工作先进单位”、“罗田县德育工作先进单位”。与黄冈师院合作试行的“回归教育模式”改革获得很大成功，受到省市领导专家及家长、社会好评。湖北卫视、黄冈电视台、《湖北日报》、《楚天都市报》、《黄冈日报》、《鄂东晚报》等新闻媒体多次对我校的办学成绩和经验给予报道。

2011-2012年，我校在县委、县政府的领导下，以创建市级最佳文明单位为目标，以三个文明创建为主线，以“爱心、和谐、健康”为主题，以丰富多彩的活动为载体，形成全员参入的氛围，突出德育重点，加强制度建设，严格规范管理，构建校园文化，形成了以下几个特色：

一、加强组织领导，最佳文明单位创建工作氛围浓厚 学校成立了创建市文明单位领导小组，设立了创建办公室，确保了创建工作中人、财、物的落实，形成了一把手亲自抓、各

部门全力抓、群团组织协作抓的良好创建工作机制。并把创建活动贯彻到学校工作的全过程，做到层层落实，分级负责，确保了全员参与。围绕创建工作认真组织开展了创建“五好”党支部、模范职工之家、绿色学校、平安学校、文明班级、文明寝室、共产党员示范岗，教师师德标兵、形象学生和学雷锋标兵评选、为贫困学生送温暖等系列活动，形成了浓厚的创建氛围。

二、加强干部队伍建设，党风廉政建设成效显著。 一是坚持正确的办学方向，办学理念先进。确立了“依法治校、文化立校、名师兴校、质量强校”的学校发展战略，建立“以德育人、全员参与、自主管理、三位（学校、社会、家庭）一体”的学校德育工作机制，确保了学校正确的办学方向。二是工作务实，依法办事，勤政廉政。学校建立了校长巡校制度、干部问责制度、行政值日制度、行政周会制度、处室工作周总结汇报制度等，强化了干部的工作职能；建立了有效的监督约束机制，党风廉政建设收到了实效。全面推行了教师公开招聘制度、学校重大决策集体表决和职代会通过制度；严格实行了干部年度考核制度和中层干部竞聘上岗制度；坚持实行了领导班子民主生活会制度和干部谈心制度，学校干部队伍稳定，工作积极性高，形成了团结干事的良好风气。

三、加强思想教育，师生道德风尚和精神面貌良好。

1、加强党组织建设，充分发挥共产党员的先锋模范作用。学校党总支全面加强党的组织建设，结合党的先进性教育活动，认真做好了保持共产党员先进性教育各阶段的工作，组织开展了创建“五好部支部”、“共产党员示范岗”、“党员联班”和“党员

一帮一”等系列活动，树立典型，永葆先进。

2、加强师德建设，充分调动广大教职工的工作积极性。党总支认真组织开展了系列师德教育活动。开展“四种意识”（团结意识、服务意识、服从意识、大局意识）和“四种精神”（合作精神、实干精神、奉献精神、创新精神）教育，努力帮助广大教职工树立正确的价值观和人生观。每年组织了教师师德达标考核和师德先进个人评选表彰；定期组织教师政治学习。组织教师观看了《师德师风先进报告会》《教师礼仪规范》、《民主与爱心》等专题录相等，以教风促学风的教育活动，制定和实施了《三里畈高中教学常规管理规定》，加强了教师业务工作的检查和督促，实行了一月一次的教师坐班制、督学制、业绩考评制等制度；学校工会还组织了老教师登山、女教师拔河、青年教师篮球赛、乒乓球赛等文体活动丰富了教职工的业余生活。

3、加强德育工作，努力提高学生的思想道德水平。学校坚持采用各种灵活有效的教育方式，全方位地开展了学生思想道德教育。一是充分运用各种有效的教育形式和手段开展教育活动。学校形成了以专题报告会、主题班会、国旗下的讲话、校园网、板报、征文、辩论赛、影视等形式的立体教育网络。先后举行了建党90周年、预防青少年犯罪报告会、心理健康教育讲座、观看爱国主义影片、唱红歌等大型活动10多次，全校出了学雷锋、社会主义荣辱观教育、爱国主义、安全教育等板报20多期次，组织了学生演讲比赛、辩论赛10多场次，保证了用先进的文化舆论占领学校阵地；二是根据教育的需要，重点开展了社会主义荣辱观、革命传统、理想前途、文明上网、心理健康、预防青少

年犯罪等系列教育活动和社会实践活动；三是认真开展了学生日常行为规范和良好生活习惯养成教育。坚持了每月一次的学生仪表仪容和着装检查，每天一次的校园卫生和寝教室卫生检查评比，开展了“文明寝室”、文明班级评选表彰活动，在校园内基本杜绝了乱丢杂物、衣冠不整、说脏痞话等不文明习惯；四是认真开展学生心理健康教育。学校设立了心理辅导室，配备了心理辅导教师，进行了多次心理咨询讲座。五是建立了学生思想品德评价体系，认真进行了学生思想品德评价，学生思想品德评价合格率达到了99.9%。同时，每年开展了 “学雷锋标兵”、“三好学生”、“优秀学生干部”“优秀共青团员”等评选表彰活动。

四、加强校园文化建设，努力构建学习型校园

坚持用高尚的主流文化占领校园阵地，用积极向上的校园文化娱乐活动丰富师生的校园生活，努力打造文化校园和学习型校园。

1、美化校园，营造良好的育人环境。学校校园布局合理，环境整洁、幽静，基本设施配套齐全，无环境污染，环境布置和文化宣传高雅，特别是近两年来，学校自筹资金300多万元，新建了高标准的学生食堂、先进的直供饮水系统、安全的空气能洗浴系统、美丽的文化广场，改善了办学条件，美化了校园环境，做到了传统文化与现代气息的和谐统一。整个校园充满着浓厚的文化气息。

2、充分利用宣传教育资源，用先进文化占领学校阵地。学校建立了校园广播站，完善了校刊《露苗》和开通了校园网站，大力宣传社会主义先进文化。坚持组织了利用读报课向全校学生