《My Room》Lesson 59教案
教学目标：
检测并复习家具物品的新单词和方位介绍。
培养学生通过仔细观察，寻找事物规律性的能力。
检测重点句型地掌握。
重点难点：
检测并复习家具物品的新单词和方位介绍。
检测重点句型地掌握。
教学准备：
教学挂图、单词卡片、教学磁带、录音机
教学过程：
A. Greetings.
B. 复习单词，重点放在培养和训练学生的.分析观察能力上。应从易到难逐渐引导 学生。
C. 先把课本上的图分行让学生独立思考。然后以PAIR WORK形式进行讨论，再 补上图。然后启发学生找出每一行的规律。最后让学生边指图边说，达到检测和复习的目的。
D. Part B.主要是用对话的形式检测学生掌握本单元重点句型：Whats in your room? 的情景。本部分设计了一幅颠倒的图画，以造成学生视觉上的差异。
E. 引导学生编对话付息句型。 Where is the TV?How many lamps? What colour?
F. 让学生画自己的家或设计的家，或者画想象中未来的家（用学生的语言说话）， 然后以group work形式自编对话并进行表演。
