最新一年级语文备课组计划
一、指导思想
以“三个代表”的重要思想为指导，认真落实学校工作计划，追求管理创新，促进教师专业化发展，以科研为先导，集中精力，聚集课堂，全面提高教育教学质量。
二、情况分析
（一）、教材分析：
本册教材第一册教材的基础上，继续贯彻“为学生的终身学习打好基础”和“识字分流”的编写原则，坚持“早识字、多识字、快识字、开放识字、自主识字”和“在识字中加强阅读，提高自主识字能力，在阅读中巩固识字，积累丰富的语言材料”的编写理念，倡导以自主参与，合作探究，亲身体验和课内外结合为标志的新的教学方式。
（二）、学生情况分析：
本年级共有学生58人，通过一学期任课教师的教育和培养，大部分孩子能养成较好的学习习惯，学习成绩有所提高。
学习习惯：
（1）大部分学生能做到认真听讲，积极发言，按时完成书面及口头作业，并做好预、复习工作。
（2）大部分学生有良好的读书、写字姿势，个别学生写字时趴在桌上。
（3）书写作业能做取簿本整洁，字迹端正。
学习情况：
（1）学习已识记494个汉字，了解281个词语，掌握一些识字方法，愿意自主识字，初步具备识字能力。
（2）能借助拼音阅读一两百字的短文。
（3）能有感情地朗读短文，会听懂别人的话，并养成边听边记，边听边想的习惯。
（4）会根据所学知识，看图说几句话。
三、本学期工作目标和要求:
（一）、集中精力，聚集课堂
以研究课为抓手，以随堂课的质量为保障点，以一堂好课的评价标准为基准，把中心放在课堂教学的研究上，围绕研究课的实践，展开重点攻关。
要求做到：
1、好课研究合作进行。
2、科研教研相互渗透。
（二、）规范备课，提倡个性
以备课研究为突破口，提高课堂实效。
要求做到：
1、规范备课：
（1）备课必须堂堂有批注。
（2） 目标达成要明确。
（3） 重点、难点要把握。
（4） 备课内容要详实。
（5） 教学设计求新颖。
2、提倡个性：
（1） 备课格式自由化。
（2） 教案批注，教学一得，形式多样化，个性化。
（3） 教学设计有理性思想，在批注中，体现创新。
四、主要措施：
1、 备课组严格按照计划，定时、定点、定内容。
2、 每周活动紧密结合教学工作内容，加强交流沟通，提高教研活动的实效性。
3、 听课活动结束后，组织组员评课及交流心得，既提高教师的评课能力，又让老师获得一次学习的机会。
4、 以备课研究为突破口，提高课堂实效。
5、 强调“段段清，点点实”。针对学生的薄弱环节，结合课改对学生认知水平的要求，讨论周周练题型。对学生一周来的学习情况进行检测，并针对检测的结果，修改下一周的教学进度和教学方法，以适应学生的需要和学生的发展。
6、 坚持“资源共享”。为提高我们的课堂效果，我们将在校外获取的精彩课件及优秀教案，拿到组内进行资源共享。
7、 丰富课外活动，开展语言文字方面的竞赛，使学习语文较好的同学在个性上得到发展。做到课外活动与课堂教学有机结合，促进学生思维的发展。
