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《小石潭记》学案设计
学习目标1.疏通文义,积累字词,整体感知课文内容。2.理清课文的思路结构,理解作者以景寄情的写作手法。3..体会作者的感情。将小石潭景色描写和作者情感相结合,揣摩作者的情感变化过程。理解作者贬居生活中的情感状态。学法指......
02-29
Unit2 学案设计(上海牛津版英语九年级)
三.语法知识:非谓语动词(不定式)动词不定式的形式及特点动词不定式一般由to+动词原形构成,其否定式是nottodo.动词不定式的用法:1.作主语1).可以直接作主语,谓语动词需用单数。如:Toseeistobelieve.练一练:TostudyEnglishhar......
02-11
《认识时间》的导学案
《认识时间》的导学案教学内容:教科书第81页例1及第82页“做一做”的第1题。学习目标:1、能正确读、写几时几分。2、知道1时=60分。教具准备:钟表实物,钟表图片。导学过程:一、激趣定标1、创设情境导入。师举着袋子里的钟......
02-27
《观舞记》学案设计 (人教版七年级)
学习目标:1.知识与技能:a积累字词,以课本“读一读,写一写”中的为主。b能正确、流利、有感情地朗读课文;品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。2.态度与方法:培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。3.道德情感价值观......
02-11
Unit1 How often do you exercise?导学案 (人教版英语八年级)
Unit1Howoftendoyouexercise?SectionA1a-1c(1)(1课时)【学习目标】1.识记周末活动的词汇和6个频度副词(always,usually,often,sometimes,hardlyever,never)。2.运用周末活动的词汇、频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情......
02-11
《黔之驴》 学案设计(语文版七年级下册)
教学目标:1、积累文言词汇,准确翻译课文,掌握“庞然大物”、“黔驴技穷”、“黔驴之技”等成语的含义(重点)。2、能欣赏本文细致的心理和动作描写,明白寓意(难点)。教学过程:第一课时教学内容:了解相关作者、文体知识,正确朗读和......
02-11
初二年下学期导学案 Unit 7 Food Festival (仁爱版英语八年级)
Topic1MayIinviteyoutoourfoodfestival?SectionA目标要求学习that引导的宾语从句谈论凑集基金的计划重点活动SectionAneeds1period.SectionA需用1课时。Themainactivitiesare1aand2.本课重点活动是1a和2。单词和重点......
02-11
Unit2 What’s the matter? 导学案 (人教版英语八年级)
学习目标】1.识记并准确运用身体部位的词汇。2.学会询问他人身体健康状况。【重点,难点】重点:识记身体部位的多个词;掌握多个询问他人身体健康状况的问法。难点:不同身体部位不舒服的表达方法。【导学指导】温故知新:1.思......
02-11
高三unit 9 Health Care 学案
9HealthCareStep1Listenandanswer:WangLincuredornot?2.Howmuchwasspentonthepoorpeopleby2003?isanotherbigchallengeforthegovernment?Step2ScanningReadthepassageandtrytocomeupwiththegeneralideaofeachparagrap......
02-11
《鼎湖山听泉》 学案设计(苏教版九年级上册)
年级八年级课型:精读课课时:2课时执笔:韩云生审核:备课组时间:2013-9-1学生班级:姓名:教学目标:1.学习吟哦讽诵的要领,通过诵读体味作者的思想感情。2.感受鼎湖山的优美景色,提高审美能力。3、了解一般写景散文的写作思路和构思方......
02-11
Unit 7 学案
1.Wherethereisariver,thereisacity.有河流的地方就有城市。=thereisacityattheplacewherethereisarive.Where在这里引导的是地点状语从句,相当于介词in/at/to+theplace+where从句(定语从句),意思是“在……地方”。例如:Cr......
02-11
人教版 高三unit4 intergrating skills教案学案一体化
Teachingaimsandrequirements:1.Getabetterunderstandingofthewholepassage.2.Masterthelanguagepointsinthepassage.Teachingprocedure:Step1.Lead-in1.WhatwasDarwinfamousfor?2.Whatisthemainideaofthebook?Step2F......
02-11
一元二次方程解法的导学案
一元二次方程解法的导学案学习目标1、了解形如(x+m)2=n(n≥0)的一元二次方程的解法——直接开平方法2、会用直接开平方法解一元二次方程学习重点:会用直接开平方法解一元二次方程学习难点:理解直接开平方法与平方根的定义的......
03-01
积累运用四导学案设计
积累运用四导学案设计教学目标:1、自学、背诵古诗。2、阅读短文,理解内容,从故事中感悟人生哲理。3、联系生活实际进行口语交际。4、自由写作,激发学生的作文兴趣。教学重点:阅读,理解文章内容。教学难点:培养学生口语表达能......
02-28
模块10 Unit 2 集体备课导学案(5课时)(译林牛津版高三英语选修十导学案)
Module10Unit2PeopleonthemovePeriod1-2Wordstudy(导学案)Learningaims(学习目标):1.Letstudentsreadthenewwordscorrectlyandfluently.2.Getstudentstomastersomeimportantwords.Importantpoints(学习重点):Tomasterth......
02-11
《再别康桥》导学案 (人教版高一必修一)
学习目标:1.感知新诗的音乐美,建筑美,绘画美特点。2.掌握新诗的鉴赏方法。3.学会从诗歌的意象入手赏析诗歌。教学重点与难点1.诗人独具特色的意象选择及其作用是重点2.通过品味语言,分析作者情感是难点。背景知识介绍:1.新......
02-11
暑假导学案培训心得体会(精选10篇)
当我们心中积累了不少感想和见解时,可以记录在心得体会中,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编精心整理的暑假导学案培训心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友......
02-23
中班小花熊和小黑熊导学案
中班小花熊和小黑熊导学案设计意图3~6岁幼儿在幼儿园生活中,生活技能的教育及其训练仍占一大部分,因为处于这个年龄阶段的孩子大多具有自我的意识,也具备了一些生活自理技能,在幼儿园幼儿在教师的指导和帮助下,基本上都能自......
02-13
八年级语文下册下雨天,真好导学案
八年级语文下册下雨天,真好导学案学习目标:1、抓住文眼,梳理文章结构2、理解雨天情趣的内涵,体悟主旨3、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌4、体会散文“形散而神不散”的特点相关链接琦君:现当代女作家。原名潘希真......
03-01
初中物理导学案设计
初中物理导学案设计初中物理导学案设计篇一:初中物理学案设计策略论文初中物理学案设计的策略学案,是通过引导学生阅读、听讲、思考、实验,从被动学习变为主动学习,从而提高学生的学习效率与课堂教学效率的有效方式,已被越......
02-27
混合运算数学导学案设计
混合运算数学导学案设计教学内容:教科书第91页的例1、例2,练习二十中的有关练习。教学目的:1、使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序,能够正确地脱式计算三步式题。2、培养学生观察、比较、类推的思维能力。教学重点:掌......
02-27
Unit 7 A Christmas Carol学案(人教版高三英语上册教案教学设计)
WordStudy1.offer主动提出,提供n.offertodosthoffersbsth=offersthtosboffersbsomemoneyforsthacceptone’sofferHeofferedtohelpmewithmymaths.IhavebeenofferedajobinJapan.Weofferedhim3o,oooforthehouse.vt.&......
02-11
阿基米德原理导学案
阿基米德原理导学案一、教学分析(1)教材分析本节的主要内容有:探究阿基米德原理;用阿基米德原理解释轮船漂浮的原因,学习用阿基米德原理计算物体所受浮力的大小。阿基米德原理是流体静力学中的一条基本定律,是解决浮力问题......
03-01
《平面图形的认识》第一课时导学案 (人教版六年级下册)
六年级数学(下)《空间与图形》《平面图形的认识》第一课时导学案一.教学内容:平面图形的认识(人教版六年级数学下册96页)二.学习目标:1、使学生巩固线段、射线和直线的概念,进一步认识相互之间的联系和区别,能画出相应的图形......
02-11
《鸿门宴》导学案(三) (人教版高一必修一)
【学习目标】1、了解课文中词类活用、特殊句式等语言现象,掌握“举”、“谢”词语意义,积累文言词语。2、分析项羽、刘邦、张良、范增等主要的人物形象。【学习重点】1、学习作者善于运用对比使人物形象更加鲜明突出的......
02-11
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