主持词要根据活动对象的不同去设置不同的主持词。现今社会在不断向前发展，司仪等是很多场合都需要的角色，现在你是否对主持词一筹莫展呢？下面是小编精心整理的传诵经典名著主持词范文，希望对大家有所帮助。
传诵经典名著主持词范文1
男：尊敬的各位领导，各位来宾
女：亲爱的老师、同学们
合：大家好!
男：今天，我们全县中小学师生欢聚一堂，隆重举行桓台县"我们的节日中秋篇"国学经典诵读展演。
女：这次展演，旨在"传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园"。
男：这次展演，也是我县"营造书香桓台，共建文化名城"活动的一个缩影。
师男生女：尊敬的各位领导、来宾
师男：敬爱的老师，亲爱的同学们
合：大家好!
师男：为了进一步实施我县国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动。
师女：各个单位高度重视此项活动，精心组织。注重活动效果，更注重活动的过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会，有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展。
生男生女：那经典的美文，高亢的诵读，优美的舞蹈，和谐的旋律，汇成了一首首美丽而又激昂的乐章。
师男：在这次活动中很多单位取得了优异的成绩。现在请领导宣布获奖单位。(领导宣读获奖单位)
师女：请荣获一等奖的单位上台领奖。
开头部分
师男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
生女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
师女：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
生男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
师男：它有"民为贵，君为轻"的光辉思想，
生女：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定；
师女：它有"多难以固其国"的至理名言，
生男：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。
师男：国学经典可以擦亮我们的眼睛。
生女：国学经典可以点燃我们的智慧。
师女：国学经典可以提高我们的素养。
生男：国学经典可以启迪我们的人生。
合：国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高。
师男：诵读经典将使我们的情怀优雅起来。
生女：诵读经典将使我们的气质美丽起来。
师女：诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。
生男：诵读经典将使我们的生命丰满起来。
师男生女：国学经典为我们的审美观确立标准；
师男：国学经典为我们的世界观奠定基础。
合：桓台县国学经典诵读展示活动现在开始!
节目部分
师男：三尺讲台，是文化香火的传播圣地；为人师，我们是当代文化派出的使节。请欣赏教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》。
生女：细雨纷纷，牧童遥指，青草坡前，酒旗飘扬的杏花村。请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花村》。
师女：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目。请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》。
生男：自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话。看!一群活泼好动的孩子带着他们的故事向我们走来!请欣赏情景剧《乐在书中寻》。
师男：从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。下面请欣赏《古韵悠悠》。
串词："关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。"徜徉在《诗经》的世界，我们时刻感受着它馥郁的芬芳。请欣赏《古风古韵送我情》。
生男：贪看翠盖拥红妆，不觉湖边一叶霜，卷却天机云锦缎，纵教匹练写秋光。请欣赏《湖区娃娃诵经典》。
师男：国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本；更是我们不可或缺的精神力量。请欣赏大型国学经典诵读《悠悠中华情》
生女：《诗经》如同参差的荇菜，那一声声远古的歌声，穿越千年的历史时空，至今仍在人们耳边轻轻吟唱。请欣赏诗乐舞表演《关雎》。
师女：历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。让我们在诵读中，见贤思齐，养浩然正气。请听大型朗诵《千载风流》。
生男：从军代父意何雄，别娘翁，执弯弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重关三万里，豪气足，贯长虹。请欣赏情景剧《木兰辞》。
师男：往事越千年，行游品三国。今天，我们沿着历史长河溯流而上，说三国、诵三国、唱三国、演三国。请欣赏师生诵读《烽火长歌醉千年》。
生女：传统文化是华夏民族的根，国学经典是炎黄子孙的魂。请欣赏快板《国学经典展新彩》。师女：悠悠中华，浩浩文化；灿烂文明，光照千秋!
生女：千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养着中华儿女!
生男：今天，我们从中国浩瀚的国学海洋中，撷取了几朵浪花，用我们的心灵和声音，去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱，壮怀与激昂。
师男女合：请欣赏师生诵读《千千阕歌中华情》。
结尾部分
师男：诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今；
生女：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。
师女：诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。
生男：诵读经典，推进国学诵读工程，建设书香桓台。
师男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
生女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
师女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
生男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
师男：低声吟咏吧，让我们在国学经典的天地里心驰神游。
生女：高声诵读吧，让我们在国学经典的芳香中滋情养气。
师女：吟咏诵读吧，让我们共同传承伟大雄健的民族精神。
生男：吟咏诵读吧，让我们共同创造灿烂辉煌的中华文明。
师男生女：我们相信，
一代桓台少年，
在经典美文的熏陶下，
必将成为新世纪的栋梁!
师男：我们相信，
一代代桓台少年，
在经典美文的诵读中，
一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。
合：桓台县国学经典诵读展示活动到此结束!
传诵经典名著主持词范文2
老：各位领导，各位来宾，
青：各位老师，各位朋友，
少：各位亲爱的小朋友们，
合：大家晚上好!
老：岁月的长河淌过浸透血泪和屈辱的近代史，终于汇入了21世纪的洪流。
青：历史的渺渺尘烟，掩盖不住世纪的风雨；星星之火可以燎原，无数先驱已将希望的种子撒向人间。
少：在五星红旗下成长的我们，见到的只有鲜花，迎接的只有笑脸。
老：70年前的记忆难以抹去，日军侵华成为一段没齿难忘的历史，成为每一个国人伤痛不已的记忆。
青：70年后的幸福来之不易，在经济高速发展的同时，民族精神与自强意识，仍然需要我们牢牢放在心里。
少：在抗战胜利70周年纪念之际，让我们再次唱响红色的经典旋律，让歌声唤醒记忆。
老：今年是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年，为纪念英雄的丰功伟绩，激励我省少年儿童的思想道德健康成长，我省举办了全省范围的歌咏比赛。
青：在初赛中，我省各市的中小学校积极组织参与，各校学生踊跃报名，涌现出了一大批优秀的演唱选手和歌曲节目，既体现出当代少年的崭新风貌，又起到了革命历史教育的目的。
少：今天我们把这些优秀节目汇总到一起，用我们少年儿童自己的声音，学英雄，唱英雄，培育我们新时代的民族精神，激励我们健康成长。
老：歌咏活动汇报演出，
合：现在开始!
传诵经典名著主持词范文3
男：尊敬的各位领导、各位老师
女：亲爱的同学们。大家上午好!
男：今天，我们欢聚在注溪民族学校，诵读千古美文，传承华夏文明。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：从未成年人思想道德建设实际出发，为展现注溪民族学校中小学生的精神风貌和良好素质，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。今天，我校迎来了“传诵经典红色经典”诵读大赛。
女：下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委：杨明成校长、欧阳章上书记、杨国流校长、舒尤根主任、杨裕群老师、吴倩老师、龙家忠老师、(兰田)杨晓燕老师、(注溪)杨晓燕老师、江明镁老师、王小梅老师、龙云老师。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢!
男：下面我宣布“传诵经典红色经典”诵读大赛现在开始。有请四年级杨芳芳同学为我们带来主席的诗词朗诵《沁园春雪》。
请九年级杨翠萍同学作好准备!
传诵经典名著主持词范文4
(合)老师们、同学们：
(男)中华文化源远流长，
(女)国学经典，
(合)是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。
(男)经典与我们同行，经典我们每天诵读。
(女)经典与我们同在，经典是我们人生的指南。
(合)经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。
(男)今天，我们站在红旗下，
(女)今天，我们沉浸在国学经典诵读中。
(合)金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动现在开始!
(男)"人之初，性本善。"这是《三字经》中的第一句。在他们的童声中我们还能感受春天的美景，走近《春晓》《春夜喜雨》。请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典。请大家鼓掌!
(女)蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽；《池塘边的叫声》和《绝句》，让我们从中感受到天籁的声音。请一年级二班的同学为我们诵读经典。请大家欢迎!
(男)"人之初，性本善。"将再一次响在我们的耳畔。不同的民族只有"妈妈"的发音是一样的，让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典。请大家鼓掌!
(男)《规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。请二年级二班的同学为我们诵读《规》，感受《瀑布》的壮美。请大家欢迎!
(女)春将匆匆去，而春天我们收藏在记忆里。请听三年级一班的《规》和春天诗句的朗诵。请同学们欢迎!
(男)《对韵歌》我们大家都熟悉，听一听三·二班的诵读，我们将有另一番感受。《游子吟》中的母爱，《赠汪伦》中的朋友情，将使我们感动。请大家鼓掌!
(女)《规泛爱众》告诉我们"施比受更有福"。在《小池》边，四·一班
的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》。请大家欢迎!
(男)《朱子童蒙须知读书写文字第四》告诉我们学习的习惯，该怎样养成。在《夏日绝句》中明白人生价值的取向。在《卜算子》里感受诗人的惜花。请听四·二班的同学朗诵他们的国学经典。请大家鼓掌!
女)他们也偏爱《规》，偏爱苏轼的几首诗词。请欣赏五·一班的国学经典节目。请大家欢迎!
(男)岳飞是爱国的，他的词《满江红》千古传诵。范仲淹也是爱国的，《渔家傲·塞下秋来风景异》虽经千年，读罢，还让我们感动不已。请听五·二班吟诵的这两首词。请大家鼓掌!
(女)孔子的《孝经》以孝为中心，比较集中地阐述了儒家的思想。三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养。请大家静下心来，去感受五·三班同学给我们带来的国学经典。请大家欢迎!
(男)感受四季，欣赏四季，在诗歌中与古人一样去赞美四季。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，将使我们有另一番滋味在心头。请听六·一班的诗歌朗诵。请大家鼓掌!
(女)文天祥的气节在《过零丁洋》里，文天祥的以死明志在《过零丁洋》里。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是他豪放词的代表作，宋朝是词的岁月。让我们听一听六·二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词。大家欢迎!
(男)苏轼的《水调歌头·明月几时有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓着词人的人生理想。让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧。请大家鼓掌!(女)我国是诗歌的国度，是亚洲文明的摇篮。
(男)我国是儒家思想的起源地。
(合)今天，我们诵读国学经典，就是在传承文化，复兴中华。
(女)今天，我们诵读国学经典，才能使我们的精神家园更加美好。"
(合)金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动到此结束!请大家做谦谦君子，按次序回到教室!预祝老师们、同学们节日快乐!再见!
传诵经典名著主持词范文5
男：尊敬的各位领导，各位来宾
女：亲爱的老师、同学们
合：大家好!
甲：为了进一步实施我校国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我校特举办此次国学经典诵读展演活动。
丁：下面，有请刘校长讲话。
开头部分
甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
丙：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
丁：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
甲：古有“民为贵，君为轻”的光辉思想，
乙：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定；
丙：古有“多难以固其国”的至理名言，
丁：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。
甲：国学经典可以擦亮我们的眼睛。
乙：国学经典可以点燃我们的智慧。
丙：国学经典可以提高我们的素养。
丁：国学经典可以启迪我们的人生。
合：土黄镇小学国学经典诵读展演活动现在开始!
节目部分
一、开篇：《读唐诗》
甲：唐诗，以它美妙非凡的风采，在中国诗歌写下了灿烂的一页。
乙：唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。
甲：唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。
乙：请欣赏《读唐诗》。表演者：谭兰洲、赵稚可等。
二、《鹅鹅鹅》
丙：“初唐四杰”之一的骆宾王在他七岁时作了一首千古流传的诗歌，
丁：没有深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，为我们勾画出了一只可爱的——鹅。
丙：吟着这首优美的唐诗，让我们忍不住在唐诗中翩翩起舞。
丁：请欣赏一年级的小朋友带来的舞蹈《鹅鹅鹅》。表演者：李静怡等。
三、《悯农》
甲：李绅青年时目睹农民终日劳作而不得温饱，以同情和愤慨的心情，写出了千古传诵的《悯农》诗2首，被誉为“悯农诗人”。
丙：现在，我们的生活条件好了，可是节约粮食仍然是我们中华民族优良的传统美德；浪费却是一种可耻的行为!
甲：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这两句诗词的真正含义，在于生活中点点滴滴的节约、不浪费，同时它也包含了一个人的素质、品质。
丙：让我们从一年级小朋友的歌声中再去细细体会吧。
四、《一株紫丁香》
乙：三尺讲台，是文化香火的传播圣地；
丁：乐为人师，他们是当代文化的使节。
乙：让我们一起来听二年级的诗歌朗诵《一株紫丁香》，
丁：献给所有为我们辛苦、为我们操劳的老师们。表演者：龚含春等。
五、《春晓》
丙：孟浩然的.《春晓》如春的乐章，是美的咏叹。
乙：是一首似淡实腴，平中见奇，意韵悠长，意境独妙，传诵千古的五言小诗。
丙：下面请欣赏二年级带来的优美舞蹈《春晓》，
乙：让我们在春天的序曲里一路欢跳??
六、《示儿》
丁：作为一首绝笔，它无愧与诗人创作的一生。
甲：作为一篇遗嘱，它无愧于诗人爱国的一生。
丁：一代英杰的曹操，在辞世前还以分香买履为嘱。而他却以“北定中原”来表达其生命中的最后意愿，
甲：以“无忘告乃翁”作为对亲人的最后嘱咐，“国家兴亡，匹夫有责”啊!
七、《清明》
甲：清明的雨把永远的唐诗宋词化成了清新的水墨，
乙：清明的风把生命的春暖秋寒，燃成了岁月澎湃的，
甲：无数个青春奏响了民族和谐的乐章，
乙：请欣赏二年级带来的合唱《清明》，表演者邱鼎茗、马家华等。
八、《串烧》
丁：请欣赏三年级同学带来的歌曲串烧。
九、《我不上你的当》
丙：“诵经典、迎新年”，可爱的小兔子们也来凑凑热闹，一起领略童话世界的智慧，
丁：下面请欣赏三年级的舞蹈《我不上你的当》。表演者：刘友娇、周玉林等。
十、《春晓》
乙：春天，有着迷人的色彩，有着醉人的芬芳；
丙：听，那处处啼鸟，看，那潇潇风雨，多美的春天啊!
乙：请欣赏三年级同学带来的合唱《春晓》
十一、《规》
甲：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。
丁：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今，
甲：翻开《规》就仿佛置身于文明当中，置身于做人的当中。
丁：请欣赏四年级同学带来的快板《规》。表演者：陈柏羽、屈嘉颖。
十二、《北国的春天》
丙：掌声有请赵明老师为大家献上一曲。
十三、《明月几时有》
丙：从古至今，多少诗人抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。
甲：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与朋友相聚，在异地他乡思念故乡的亲人。
丙：它承载着世间诉不尽的豪情和思念，勾起游子浓浓的乡愁。
甲：接下来请欣赏四年级同学为我们带来的舞蹈《明月几时有》。
十四、《听妈妈讲那过去的事情》
甲：每一代人，都会有一代人的经典的故事。
丁：每一个时代的人，都会听妈妈讲那过去的事情。
甲：请欣赏赵稚可独唱《听妈妈讲那过去的事情》
十五、《静夜思》
乙：漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中，我们能感受到诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情，
甲：诗人的情怀，不只是浪漫，也不只是梦幻，
乙：远离故乡的思念在抬头的刹那，浸满了诗人的整个心田。
甲：请欣赏四年级的合唱《静夜思》
十六、《杂诗》
丙：时光匆匆，岁月悠悠，斗转星移，旧桃换新符，你在踌躇什么，你又在徘徊什么呢?
丁：百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒伤悲，有请五年级赵稚可等为我们朗诵励志古诗。
十七、《长歌行》
丙：歌声悠扬绵长，舞姿婀娜盈盈，由五年级部分同学给大家带来的歌舞《长歌行》，
乙：让你从中感受到思绪万千，百感交集——阳春布德泽，万物生光辉，你更会珍惜光阴，勤奋学习。
十八、《沁园春·雪》
甲：一代伟人以其磅礴的气势，厚实的文化底蕴向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民，
丁：一位领袖主席把他博大的胸怀化成了诗歌，请欣赏教师朗诵的《沁园春·雪》。
十九、《明日歌》
丙：有一首诗，自问世以来不知给多少人以警醒和启迪，
丁：他告诉我们今天的事今天做，明天还有明天的事，
丙：如果非要等到“明日”才开始，只能是生活在希望之中，
丁：而“春去秋来老将至”，至死“万事成蹉跎”。
二十、《外婆的澎湖湾》
甲：童年的记忆真美，砂石，海浪，星月，彩霞共同串起的最难忘的篇章，好想回到海蓝蓝，天蓝蓝的过去，那么的纯，那么的真，
丙：还有外婆那温暖的手抚摸着我的头，给我讲有趣的故事??
二十一、《昨天·今天》
乙：三春花事好，为学须及早。花开有落时，人生容易老。
甲：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
乙：一首首经典诗词都在告诉我们应该珍惜如今的大好时光，切莫虚度光阴，
甲：昨天已成历史，不可改变，唯有今日才最珍贵。请欣赏六年级同学为我们带来的朗诵《昨天·今天》。
二十二、闭幕《歌声与微笑》
甲：明天，国学经典的歌声飞遍海角天涯，
丙：明天，新学堂里的微笑将是遍野春花??
甲：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。
丙：我们放飞歌声与梦想，我们绽露微笑和祝福。
结尾部分
甲：诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今；
乙：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。
丙：诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。
丁：诵读经典，推进国学诵读工程，争做少年君子。
甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
丙：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
丁：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
甲乙：我们相信，
一代土小少年，
在经典美文的熏陶下，必将成为新世纪的栋梁!
丙丁：我们相信，
一代代土小少年，
在经典美文的诵读中，
一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。
合：土黄镇小学国学经典诵读展演活动到此结束!
传诵经典名著主持词范文6
亲爱的老师和同学们：
大家下午好！
答：我们建设书香校园，阅读古代美文，传承中华文明，做21世纪的中国少年。
b：这学期，在老师的悉心指导下，我们开展了中国古典诗词的阅读活动。今天，让我们展示一下我们的学习成果。禾庆元第二小学“读古诗”展览现在开始。
答：金色的童年，明媚的阳光。我们是中国青少年。小时候，我们很亲密，读经典。
乙：金色童年如梦。我们是中国青少年。我们在校园内外阅读经典诗歌。
C：在中国五千年的悠久历史中，
丁：古诗如一颗璀璨的明珠
甲：闪耀在文艺的星空中
它就像一种上升了几千年的香味
c：在文艺长廊上，它是充实而又缠绵的
丁：我们的古诗词，
它形式多样，内容丰富
答：请欣赏二班和二班学生背诵的古诗系列《望庐山瀑布》。四班和三班的学生准备好了。
b：失去的是历史，不朽的是精神。时间带不走永恒的绝唱，时间也抹不掉不朽的灵魂。让我们走近唐代诗人杜甫。他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，令人折服。
c：他写了《出塞》多首歌，前九首叫《前出塞》，后五首叫《后出塞》。请四点前享用
3 《前出塞》同学读，《西江月》辛弃疾读。一班和三班的学生准备好了。
丁：“年轻不努力，老板会难过的。”请欣赏一班和三班同学背诵的《长歌行》。三班和二班的学生准备好了。
答：“田园诗人”陶渊明的诗歌多以田园风光、平凡生活、朴实语言、真挚情感为基调。让我们走进诗人创造的意境。请欣赏3班和2班同学背诵的《归田园居》。二班和一班的学生准备好了。
乙：请欣赏二班和一班学生背诵的《无题》和《古朗月行》。五班和四班的学生准备好了
c：古诗《游子吟》是一首脍炙人口的佳作，传唱了几千年。作者孟郊用短短30个字，把慈母与游子之间的真情流露表达得如此淋漓尽致，也表达了孝子游子报恩慈母的情怀。欣赏5班和4班带来的《游子吟》和《清平乐、村居》，2班和3班做好准备。
丁：被白居易称为“大诗人”的唐代诗人刘禹锡的诗广为传诵。请欣赏二班和三班同学朗读的《陋室铭》。四班和二班的学生准备好了。
A。被称为“诗仙”的唐代诗人李白给我们留下了许多著名的诗篇，“直到我举起酒杯，请明月给我带来我的影子，让我们三个。”让我们一起来体验李白的《月下独酌》等，由四、2班同学朗诵。五、2班同学做好准备。
乙：南宋是爱国名将辈出的朝代，南宋是爱国诗人会聚的时期，文天祥、岳飞是大家耳熟能详的两位爱国将领、诗人。请欣赏由五、2班同学给大家带来的文天祥和岳飞的名篇佳句。四、1班同学做好准备
丙：“明月几时有?把酒问青天。”苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。请欣赏四、1班同学朗诵的《水调歌头》一、1班同学做好准备
丁：请欣赏由一、1班同学带给大家的《长歌行》、《春晓》一、2班同学做好准备
甲：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。请欣赏由一、2班同学带给大家的《静夜思》、《长歌行》。五、3班同学做好准备
乙：请欣赏由五、3班同学诵读、表演的《水调歌头》、《回乡偶书》等。三、3班同学做好准备
丙：宋词、元曲是中国古代文学皇冠上光辉夺目的两颗巨钻，与唐诗争奇。请欣赏由三、3班同学诵读的《破阵子》、《山羊坡、潼关怀古》等。五、1班同学做好准备
丁：作为一代才子的王维少年得志，但一生多遇坎坷，极不顺利，有时竟险遭杀头之祸。作为一个诗人，王维以自己的优秀诗篇，为盛唐诗坛大增光辉，是唐代乃至中国古代的重要诗人。他在十七岁时写下了《九月九日忆山东兄弟》，由五、1班同学诵读。四、4班同学做好准备
甲：最后让我们再次感受苏轼的词《 》由四、4班同学诵读。
甲：感谢大家精彩的表演。在大家激情满怀的朗诵中我们看到作为一位中华少年，是多么自豪。
乙：让我们每个人都走进古诗文的乐园，
丙：让东方之美滋养着龙的传人，
丁：让五千年文化植根在我们中华少年的心田。
甲：让我们的校园充满朝气
乙：让我们的心灵沐浴书香
丙：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大。
合谢谢大家
