在发展不断提速的社会中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。还是对发言稿一筹莫展吗？以下是小编整理的中考教师发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中考教师发言稿1
大家好，能在这样一个表彰会上代表老师发言，我很高兴，这是一种荣誉。但内心更多的是一种忐忑，因为我知道，我做的并不够好，有很多老师比我更优秀，更负责任，更有耐心。
因为我看到：
每天早晨6：20，当我匆匆忙忙去盯早操的时候，很多老师已经先我而到了。
每天早晨当我匆匆吃完一口早饭，去盯小早读和第一节课的时候，有很多老师已经走到我的前头。
每个中午，当我去吃饭，回头发现杨继光老师依然在埋头工作，纹丝不动，很少午休。
每个下午，当我处理完事务去班内辅导的时候，8、9、27、28班老师已被学生团团围住。开始了耐心的辅导
每天下班回家时，上班车的路上都能看到王毅然老师依然在坚守岗位。
每个晚上下晚自习的时候，晚上10点30了，邸敬敏老师依然认真在查宿，很晚才出来。
我很荣幸和自豪与这样一群老师共同工作与生活，每当我有懒散，甚至想放弃的时候，看一看他们，就又拥有了无尽的动力，不敢去懈怠和放弃。他们时刻在提醒着我，我不是一个人在战斗!
我一直怀着学习，尊重甚至敬仰的态度看待我的同事，我想你们此刻的成绩，一定倾注了他们的心血。我提议，让我们怀着感恩的心给老师们鼓鼓掌!
学习的品质比战绩本身要重要。在过去的一个月中我们看到一些优秀的同学用自己的努力获得了优异的战绩，我们看到一些班级用精神合体取得了团队的进步。我在为你们的战绩自豪，欣慰的同时，我更欣赏你在获得战绩后的优秀品质，那是你奔跑，奋斗的精神。
因为我看到：
为了节约时间，有些同学在奋斗的路上一直奔跑，每一个寒冷的早晨，尽管天气寒冷，他们依然在默默背诵。
为了有更多的时间学习，有些同学每一个课间，每一点零散时间都能合理安排。
为了高效听课，有些同学认真预习，甚至提前把预习题做完。整册的练习题做完。
为了弄懂一道题，他们左思右想，追着老师寻根问底。在别人课间聊天时，他在默默整理着笔记，有些同学的笔记甚至成为了艺术品，整齐有条理，完美的甚至能超过老师的教案!在别人吃零食，胡思乱想时，他高效利用自习，不仅完成了作业，还能梳理知识体系，整理错题!所以，在别人欣赏你的战绩时，我更懂得这战绩背后的艰辛与付出!你的良好品质足以配得上这战绩，还有将来更好的战绩，你永远都不会知道自己多么优秀，潜力无穷!
我记得曾经讲过这样一句话，有一天你会忘记在二中学会的知识，但是二中老师以什么样的姿态去努力工作，才是二中留给你的一笔财富!今天我想说，也许有一天你会忘记今天考试的分数，但是这分数背后的付出艰辛、专注、拼搏，这分数背后的经历，才是你一生的财富!所以，请保持这份优秀的品质，请保持奔跑的姿态!这才是二中校园最美的风景!
“厚德载物，自强不息”是清华大学的校训，一所理工大学的名校，为什么以德为先?厚德到底能够载什么?中学生德的要求是什么?我一直在思考和回忆二中学子成长的历程，在这所学校从不缺少面瘫姐，拖鞋哥的励志故事，但是也有一败涂地的教训，我愿意再次分享我的阅历!
2008年，年级第一学文科，年级老师和领导十分重视，老师的关注让她渐渐自以为是，开始挑剔同桌，挑剔老师，对老师的管理也有自己的想法，常规有什么用?对老师留的作业也有自己的想法，不认真去落实。在最后的高考中失利，只考入了一所普通的大学。
而旁边班级有一个小女孩，是公认的不聪明，很内向的孩子，甚至有些木讷。但她扎扎实实完成老师布置的任务，一步一个脚印，甚至用了我们认为很笨的方法去学习，最终考入了清华大学。
2010年，从15中转来了一个小男孩，刘##。转入这个班级后非常的自卑，检查完作业后，我只给他提了两点要求，1.练字2.扎扎实实记笔记、背诵笔记，他把这两个要求一直保持到高考前一天，最后被华侨大学录取。
2010年，在一个文科复读班，从省文来了一个小女孩，刚上本一线，来复读。小女孩自以为是，老师让干什么她偏偏不干，政治课学数学，地理课学数学，数学课学政治，最后连本一线都没有考上。
为什么会有这样的结果?说好听一点，执行力差。说不好听的，不听话!
我和我的同事常常会有一种感觉，考前看到试卷很乐观，因为试卷上的题我和我的同事们都强调过，重点讲过。可是考后结果很悲观。那是什么环节出了问题?是执行力。所以无论是取得进步的同学，还是暂时战绩不理想的同学，请端正心态，做一个有执行力的人!
最后我总结一下：1.学习品质比学习战绩更重要!2.端正心态，做一个有执行力的人 。
为了2017年的辉煌，我愿意和我的同事们一起为你们保驾护航，全力以赴!
中考教师发言稿2
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
阳春三月，春暖花开，我们盼望着“今年花胜去年红”；憧憬六月，豪情满怀，我们期待着“风光不与四时同”。为了实现这份期盼，就是今天，就在这里，让我们共同见证：决战中考！凯旋而回！
青春需要的是一个证明自己、实现自我的机会，现在，这个机会已经到来！给自己90天的努力，为自己打开一扇圆梦的大门！（同学们，你们愿意不愿意？）
因为有了目标，大山才有了无怨无悔的奉献，鲜花才有了拥抱春天的激情，松柏才有了扎根悬崖的坚韧……书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。看着前面的灯光，你才会忽略身边的黑暗；盯着远方的目标，你才会漠视脚下的坎坷；怀揣远大的理想，你才能战胜艰难险阻。（同学们，面对前面的困难，你们怕不怕？）谁的心中没有远方，既然认定了目标，我们便只顾风雨兼程！
此时此刻，作为和同学们朝夕相处、携手奋进的教师，我的心里也久久不能平静。清晨，听着你们书声朗朗；白天，伴着你们探索求知；晚上，望着你们刻苦攻读。。作为你们的老师，我们有幸陪伴大家走过了你们生命中最亮丽的季节。在此，我代表九年级全体教师郑重承诺：我们一定会全程陪伴大家打好中考攻坚战，用我们的智慧、我们的汗水、我们的爱心构筑起通向成功的桥梁！我们将忠于职守，乐于奉献，精诚团结，齐抓共管，为同学们营造一个融洽和谐的学习环境。在中考冲刺阶段，我们将与你们同在！一同体会拼搏的辛苦，一同品尝奋斗的乐趣。雄关漫道真如铁，不胜中考不罢休！在最后的冲刺阶段，我们无法给予你们更多的东西，但请你们相信我们，我们的每位老师一定会始终如一，倾尽所有，助你们扬帆远航，见证你们的一步又一步成长！我们的每位老师一定会认真备课，积极备战，用我们有力的臂膀托起你们明天的辉煌。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！九载寒窗，决胜于最后90天。中考的战鼓已经擂响， “狭路相逢勇者胜”，此时不搏何时搏！让我们拿起学习的武器，咬紧牙关，用我们废寝忘食的勤奋、志在必得的信心，意气风发地换取中考十拿九稳的辉煌！（大家有没有信心？）我们相信：“天生我材必有用”！我们相信：“一切皆有可能”！ 我们相信心有多大，舞台就有多大！以我们大家的智慧驾驭考场，定能决胜于中考！
同学们，九十天很短，面对繁重的学习任务，你们需要珍惜每一分；九十天很长，面对残酷的竞争，你们需要坚持每一秒。但是用九十天的汗水就能浇灌出收获的果实，用九十天的拼搏苦战就能唱响六月的凯歌，我们所有的付出都很值得！
让我们用坚忍不拔的毅力、执着追求的精神、顽强拼搏的斗志来书写这平凡90天的不平凡的历史；让我们一起挑战，努力拼搏，创造辉煌！向辛勤培育你们成长的母校、悉心抚育你们成长的家长交出一份满意的答卷。
相信你们自己，你们能行！相信你们的老师，我们能行！！ 谢谢大家！
中考教师发言稿3
各位教师，亲爱的同学们： 大家好!
今天我们为了一个共同的愿望走到了一起，在这里隆重集会，举行20xx年中考鼓劲大会。我代表全体初三教师向领导、教师，同学们表示，我们有决心，也有信心指导好同学们中考复习。我们将精诚团结，通力合作，齐抓共管，互相帮助，为同学们营造良好的学习环境。我们将精心研究考纲，潜心钻研教材；掌握最新信息，搜集最全资料，为你们提供优质的学习参考。最后的60天，我们初三全体教师将会竭心尽智，帮助大家走好中考的每一步。
同学们，从我们跨入初中大门那天始，我们每个人都开始在自己的心中孕育一个美丽的人生理想。为了这个理想，在过去的两年多里，我们寒暑不停，风雨无阻披星戴月发奋苦读。
人们常说“行百里者半九十”，今天我们正式吹响了进军的号角，那么我们在接下来的时间里要做的是保持健康的心态，我们应该坚信“我能行！当然，这决不是阿Q式的精神胜利法，试问：如果我们的确努力了，奋斗了，那么水到渠成的不是成功是什么？
有人说，“这世上没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”让我们脚踏实地的决战六十天，让拼搏扼住命运的咽喉，用汗水铸就六月的辉煌，创造我们人生的奇迹吧。
当然，要做到这些，仅靠口号是不行的。因此我想对同学们提出如下要求：课堂上一定要用你渴求知识的双眼替换你以往朦胧惺忪的睡眼；自习课一定要用琅琅书声或是静静思考替换以往的左顾右盼，描眉梳头，有的同学甚至用手机发短信；要有针对性的弥补自己的不足，多问多写多做，巩固加强基础，学会融会贯通，听从教师安排。
同学们，前方的路虽然太曲折，但我相信拼搏一定会成功?苦心人，天不负；卧心尝胆，三千越甲可吞吴”。十年磨一剑，今朝试锋芒，让我们共同 用拼搏扼住命运的咽喉，用汗水播撒生命的希望，用自信铸就60天后的辉煌。 我们坚信，60天的奋斗，同学的梦想定会在六月张开美丽的翅膀。
我们坚信，60天的付出，同学们将带着灿烂的微笑去赢得生命的辉煌。 我们更坚信，60天之后，同学们一定能够看见六月绚丽的彩虹。 同学们，教师们，让我们共同努力吧!
最后，请允许我再次代表全体初三教师衷心的祝福同学们在今年的中考中取得辉煌的成绩，为母校再创佳绩！谢谢！
中考教师发言稿4
老师们、同学们：
草长莺飞，万物复苏，春回大地，万象更新。今天，我们全体师生在此集会，召开“决战中考，百日誓师”大会，其目的，就是动员全体师生从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到中考的竞争当中去，要以百分之百的精力投入教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，书写每个同学人生的新篇章，书写沿中的新篇章。
围绕本次会议的主题，我讲四个方面的内容。
第一、本届九年级中考目标是两个“突破”。第一个突破是巴三中上线人数在XX届基础上有较大突破；第二个突破是巴一中上线人数有突破，以此来进一步提高沿中在全县的知名度和影响力。
第二、实现中考“双突破”目标的四大优势。
本届九年级中考“双突破”目标，不是盲目提出的，我们是综合考虑了全县各学校的具体实际提出的，是建立在实现这一目标的四大优势基础上提出的。这四大优势是：
1、近几年沿中的发展壮大，新校区的建设，极大地激发了我们全体教职员工的工作热情和拼搏精神，这是我们实现“双突破”的目标的第一大优势。
2、学校对本届毕业班十分重视，在教师配备、财力投入上向九年级全力倾斜，是我们实现“双突破”的目标的第二大优势。
学校始终把毕业班工作当作学校工作的重中之重，全力支持九年级工作。目前，九年级秩序井然，氛围浓厚，势头看好，丰收有望。这种良好局面的形成，是学校和全体九年级师生共同努力的结果，也是我们实现“双突破”目标的又一大优势。
3、我们有一支德才兼备特别能战斗的教师队伍，这是我们实现“双突破”的目标的第三大优势。
4、本届九年级学生整体发展的良好态势是第四大优势。
我们这一届九年级学生是一群有崇高人生理想的学生，是一群肯学、善学的学生，是一群一定会学有所成的学生，是一群一定会创造新辉煌的学生，有了你们的努力，你们的成绩，使我们在提出双突破目标时有了充足的底气。
同学们，有了以上四大优势，我们完全有信心实现双突破的中考目标。
第三、为顺利实现“双突破”的目标，我对同学们提几点要求。
1、要有明确的个人目标。
美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗？”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们是可不可以把它写下来呢？”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。那些没有明确人生目标的96%的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要啊！中学阶段是一个人“打江山”的时期，希望同学们对这句话认真考量。
我希望同学们要尽快确立自己的中考目标，并把自己目标写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。
2、从现在就开始行动。
目标不是口头说说的动人话语，它需要用行动去证明，需要用行动去实现。从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。从现在就开始行动。如果我们迟疑，成功就会投入别人的怀抱，永远弃我们而去。从现在就开始行动。立即行动！
我们要用行动去迎接每一次挑战，实现我们美好的人生梦想。
3、要有战胜一切困难的勇气。
中考渐渐向我们走来，我们也一步一步走向中考。在这过程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。困难似弹簧，你弱它就强。困难在弱者面前永远是一座不可逾越的大山，那些因为一次考试失利就垂头丧气的人一定是困难面前的弱者。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。
4、要全身心地投入。
中考与我们距离将越来越近，同学们要在心中竖立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机感，要一门心思扑到学习上，将全部精力、全部时间用到学习上，不该看的书，一页都不能看，不该交的朋友一个都不能交，不该聊的天，一句都不能聊。
总之，就是从现在开始，戒除一切与学习与中考无关的活动，全身心地投入到学习当中去。希望同学们以对自己一生负责、对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天。
第四、对同学们今后的复习提几点意见。
1、要克服急于求成的思想倾向，重视基储重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。
2、要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正。我建议每个同学都要建立一个错题记录本，一个典型问题总结本，把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来，养成分析错误，提高自己的好习惯。
3、要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。
4、要突出“五练”，这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰；练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。
