活动目标：
1、通过演唱歌曲，感受到自己的成长变化，体验成长的自豪感和乐趣。
2、熟悉歌曲旋律，掌握三拍子歌曲的节奏特点。
活动准备：
音乐磁带
活动过程：
1、准备部分：
(1)师生问好。
(2)复习歌曲《有趣的歌声》
要求：吐字清楚，用好听的'声音演唱。
2、新授歌曲
(1)感受歌曲旋律
A：听老师弹奏音乐旋律，说说这是一首几拍子的歌曲，听上去有什么感觉?
B：再次欣赏歌曲旋律，尝试用不同的肢体语言表现三拍子歌曲的节奏特点。如拍一下手，拍两下腿;拍一下手，叉两下腰等。
C：用啦、噜、、崃等象声词哼唱旋律，进一步熟悉歌曲旋律。
(2)学唱歌曲
A：听录音完整欣赏歌曲一遍，说说听到了什么。
B：老师完整演唱歌曲一遍。幼儿说说最喜欢歌曲中的哪一句。教师单独范唱这一句，幼儿全体跟学。
C：妈妈的嘱咐是什么?听了妈妈的嘱咐有什么感受?
D：爸爸的嘱咐是什么?能做到吗?
E：幼儿跟着录音完整地演唱歌曲2-3遍。
学校在等我(2)(重点领域：艺术)
活动目标：
1、有感情地演唱歌曲。
2、尝试多种演唱形式(齐唱、领唱，轮唱)
活动准备：
音乐磁带
活动过程：
1、准备部分
(1)师生问好
(2)练声〈〈山谷回音〉〉
要求：注意歌曲的连贯性，唱出渐强渐弱。
2、复习歌曲〈〈学校在等我〉〉
(1)跟着音乐用肢体语言表现出三拍子的节奏。
(2)集体齐唱若干次，唱出自己即将成为一个光荣的小学生的快乐、自豪的情绪。
3、多种形式演唱歌曲
(1)第一段齐唱，第二段女孩子演唱，第三段男孩子演唱。
(2)每段的第一句请个别幼儿领唱，其余的大家齐唱。
4、音游〈〈开锁〉〉
要求：按节奏两拍切一下。
