时间稍纵即逝，又解锁了新的工作，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的高三上学期学校工作计划，希望对大家有所帮助。
高三上学期学校工作计划1
一、指导思想
1、全体高三教师必须树立“质量立校”的意识，大力弘扬“领导苦抓、教师苦教、学生苦学”的“三苦汗水”精神，积极备考，科学备考，提高效率。
2、以班级管理为主线，以班主任工作为核心，切实做好任课教师的协调工作、学生的教育管理工作和学生学习情况的检查督促工作，努力加强班风和学风建设，同时加强学生的心理健康教育，充分激发全体学生备考的内在动力。
3、以备课组长的工作为核心，认真研究课程标准、考试说明，高考试题，把握高考命题的趋向，科学地制订备考计划，加强对复习课教学的研究、对学科综合的研究，注重学生学习方法的指导、学习习惯的培养、学习心理的引导。立足学生实际，注重基础知识的掌握和基本技能的培养，将高考中的低中档题作为主攻对象，以促中等以上学生上本科线为最终目的。
4、积极实施“培优抓中”计划，抓好“中等生’,在力争提高二本上线人数的前提下努力提高一本学生及名校学生的录取人数。
5、抓好复习生的心理辅导和弱势科目的强化工作，制定“一对一”的复习策略
6、强化竞争机制，努力营造一个全员参与、团结协调的备考氛围，千方百计完成高考任务，为宁强县天津高级中学的进一步发展打下坚实的基础。
二、基本情况分析
学生情况：本届高三共有28个班，共计1823 人 其中理科班17个共计1112人（其中理科复习班3个共计 210 人），文科班11个班共计711人（文科复习班3个共计165人）。
教师队伍：本届高三教师共79人，其中语文13人，数学13人，英语13人，物理7 人，化学7人，生物 6人，政治 5人，历史5人，地理 6人，体育4人。
三、安排与要求
（一）成立复习备考领导小组，明确分工。
1、成立复习备考领导小组
职 责：（1）确定高考备考方向，制订高考复习计划和策略。
（2）划分高考指标、明确任务，落实责任。
（3）制定包抓中等生工作方案。
（4）研究考说明，收集、消化高考信息，及时调整高考复习策略。
（5）做好考生心里健康及考前心理辅导。
（6）做好高考宣传工作，宣挂标语，营造高考氛围。
（7）做好高考复习后勤保障工作。
2、实行领导分工和蹲科包班责任制
具体分工如下如下：
3、成立年级校风校纪检查小组
组长: 副组长： 成员:
职责：（1）负责年级安全、纪律、卫生工作，营造良好的复习环境。
（2）处理年级突发性事件及年级临时事务。
（二）领导工作的具体要求
1、大力倡导和弘扬“汗水”精神；树立指标意识，增强质量意识；加强研究，积极备战，科学备考。
2、制订本届高三备考计划，确立高考目标；组织高三师生实施备考计划。
3、研究高考动向，分析备考中出现的问题和不良倾向，探讨解决办法，切实做到科学备考。
4、深入班级、备科组，对教师教育教学各环节进行检查，及时解决教育教学中的实际问题。
5、坚持召开领导碰头会，及时参加包抓科目的备课组会、教研会等各种会议；以及蹲班班级的班会、班级质量分析会及班级活动。
6、组织年级期中（末）考试，月考（联考）及质量分析，坚持每周听随堂课1—2节，组织对重点学科组、重点班级阶段性突击调研活动。
7、加强教学管理，抓好教师的坐班管理和学生的课堂学习纪律、午休、就寝等生活纪律的管理；督促教师认真落实第（五）款关于教师教学的具体要求。
8、加强学生的心理辅导和咨询，做好高考前的“应试技巧与策略”及考生志愿填报等工作。
9、加强校内治安管理，排除干扰，优化备考环境。
10、加强后勤管理，负责后勤保障，提高备考服务质量。
（三）班主任工作的具体要求
班主任要加强班级的管理，按领导小组要求全面履行班主任职责，切实做好学生的管理工作、科任教师的协调工作和学生学习情况的检查督促工作，对学生实行全日全程管理；
1、坚持“三到班”：班主任必须做到早自习、午自习、晚自习.“三到班”。及时掌握学生情况，随时处理学生问题。班主任到班情况由学校及年级部及考核，要与年级部及学校所发班主任津贴挂钩。
2、提倡“四勤”：勤下班、勤谈心、勤研究、勤总结，做学者型班主任。
3、健全班会管理制度:要求各班级认真组织召开每周一次的主题班会和月考（或统考）后的质量分析会；召开质量分析会有必要时邀请科任教师和包班的领导参加；切实贯彻执行学校和年级布置的任务；班会活动要做到四有：有主题、有主持、有总结、有记载；第一学期班主任工作要以励志教育为重点，要让学生树立信心，第二学期要以高考复习指导和心理辅导为重点。
4、做好八项基本工作：
⑴、各班应根据本班的实际，制定相应的管理制度，实行严格管理，努力
加强班风和学风建设，设计开好班会、座谈会、科任教师联谊会。
⑵、抓学习规范的管理，加强学法指导，培养学生良好的学习习惯。
⑶、抓生活规范的管理，指导学生养成良好的生活习惯，优化备考环境。 ⑷、做好学生、教师、家长、学校之间的协调工作。
⑸、要注重学生身体素质的训练和学生的心理教育工作。班主任要倡导学生进行适宜的体育锻炼，提高身体素质，加强学生的心理素质的研究，准确掌握学生心理活动。
⑹、坚持做好培优补差工作，制定培优补差计划，盯准培优补差学生名单，落实教师培优补差措施，并作好跟踪调查工作。每班要根据本班任务指标，落实到人，千方百计地让其优科更优、弱科不弱，在课堂上多给机会，在课外多开“小灶”。
(7)、抓好每周五下午综合学科强化训练的监考、阅卷、登分及试卷分析工作。
(8)、坚持每月至少一次的科任教师联系会，加强班主任与科任教师的密切配合。
（四）备课组长工作的具体要求
1、制定各阶段的复习备考方案，组织好各阶段的复习教学模式，认真研究各阶段复习的不同课型，根据不同层次的班级组织安排好复习的进度、资料、各类练习和检测，做好组员的分工，统筹协调组内工作。
2、坚持集体备课，认真开展两周一次的备课组活动。
3、坚持按双常规要求认真组织好各类听评课活动，加强对新教师备课，讲课的指导工作。
4、引导教师作好教法学法研究，阶段性对学生进行学法指导。
高三上学期学校工作计划2
一、指导思想
20xx级学生管理工作，高一抓的紧，高二抓的实，高三不放松，本着适合自己的是最好的；有效的是最好的这一原则，抓好管理中的各种细节，抓的更实一些，任何工作都有难度，要拿出很强硬的恒心和耐力传递给班主任、任课教师和学生。升入高三后，学生受到来自家庭、学校、心理等各方面的压力骤然增大，在学习态度上会有一个大的转变，想在高三拼搏一年，取得较好的高考成绩。但学生毕竟自制力较差，外界诱惑较多，而高三实际只有九个月的时间，这短短的九个月中，不同的时期，不同的学生，会表现出不同的问题，所以学生管理也要比高一、高二付出更多的努力，针对每个时期容易出现的问题开展工作，帮学生走好高三这一特殊的时期
二、学生管理
1、常规管理：（卫生、宿舍、纪律、考勤、两操、）
高三班级管理仍然突出“学生为主体”、“以人为本”的教育理念。
从学生的发展出发，坚持不懈抓常规管理。班干部是班级的中坚力量，在班干队伍的组建中充分挖掘学生智力和非智力潜力，以“抓两头带中间”为原则，调动一切可以调动的力量，为班级管理服务。
措施：常规检查每天一通报，每周一量化，每月一评价，采取流动红旗制度，每月表彰一次，及时激励学生和班主任，
表彰：分三批次：实验班，普通理科班，普通文科班
责任人：学生会干部，许红生，张庆柱
2、课堂管理（三支队伍）
（1）班主任管理队伍：班主任不仅是管理者，更是爱的传递者。为师者先为人者，以身作则。通过对班级工作的热爱，对教学的热爱，和强烈的责任心和敬业精神影响学生，用爱心、耐心、细心、恒心默默为学生服务，让学生享受到班级大家庭的温暖。
措施：班主任抓好关键点：早自习7:00，中午预备点，下午小自习，晚自习英语听力，晚第四节自习（每次关键点无辜不到位者扣发5元）
（2）任课教师管理：任课教师是课堂的第一责任人，杜绝只管教书，不管育人的课堂事故发生，若发现课堂及自习秩序乱，有睡觉、打闹等违纪行为而任课教师不管者，扣发5元
责任人：级部领导，班主任督查。
（3）班主任督查队伍管理（每天三人，级部领导带班，每人每天补助津贴30元）
班主任督查任务：师生考勤、课堂纪律、课间秩序、宿舍、
督查要求：自早自习至晚自习第四节，每节要求督查巡视两遍，填好督查纪录，若出现
应付，不到位、弄虚作假者，扣发相应津贴。
责任人：张庆柱，衣少华。
3、违纪学生跟踪管理
级部对违纪学生做好跟踪纪录，级部负责领导、班主任及时与违纪学生家长沟通，以说服教育为
主，体现学校的人文关怀，但是对那些多次重大违纪，屡教不改者，根据长清一中学生管理处罚条例，给以劝其退学、勒令退学处分。
责任人：学生处，张庆柱，班主任，
4、宿舍管理：为给学生一个良好的就寝环境，高三阶段加大宿舍值班力度
督查班主任值班：班主任在当日晚休后，根据学生处值班要求落实好值班任务，期末根据值班纪录，分等次发放值班津贴。
入住宿舍值班：每天安排两名班主任入住宿舍根据学生处值班要求落实好值班任务。
责任人：张庆柱，许红生。
三、三班主任管理：班级管理是学校教学精致化管理、科学化管理的重要组成部分。
班主任是班级的组织者、管理者、服务者，也是联系班级中各任课教师，沟通学校与家庭、社会的桥梁和纽带。
（一）班主任每周必做的工作如下，1、组织召开一次班会2、组织学生参加升旗仪式3、指导学生开展班级活动课5、每周检查就寝至少三次6、检查宿舍、教室、环境区卫生；7、填写班主任工作日志；8、凡是班主任该到位不到位的除按规定扣津贴外，如出了安全事故，评优选先一票否决。
（二）每月必须完成以下工作，
1、组织一次主题班会活动，并写好教案；2、按时参加学生处、级部组织的各项活动、会议等；3、完成好学校安排的临时性工作；4、进行一次班级安全分析；
（三）班主任培训
根据学校要求，本学期，必须完成学生处组织的班主任培训工作及级部安排的外出学习活动。
（四）正副班主任制度
本学期本着新老结合的原则，兄弟班级捆绑式管理，打团体战，合作战，共同管理，禁止单打独斗。
（五）剧组会制度
本学期计划每月举行一次剧组协调会，会前，班主任做好学情调查，了解教育教学中存在的问题，会中，有任课教师反应学生学习情况及存在的问题，最后商议、探讨，找出解决问题的思路和办法。
四、激励措施（生命在于运动，德育离不开活动）在高三的学生管理工作中，处处为高考，时时为高考，事事为高考。
1、针对高三阶段学生任务重，精神压力大，情绪不稳定的现实状况，切实落实好学生处安排的每月一次德育活动外，还要根据实际情况安排一些有特色的文体活动。
2、宣誓活动：为增强学生自信，渲染学习气氛，每天上午第一节课前三分中组织学生宣誓，誓词如下:我是一中学子，为了美好的明天，我宣誓：
我要刻苦勤奋，自强不息
坚定自信，永不放弃
严谨规范，文明守纪；
爱我青春，脚踏实地
爱我至亲，努力学习；
老师为我自豪父母为我骄傲
我行，我能行，我一定能行。
3、每月一歌：高三激励歌曲（马衡宝负责）
4、主题班会：让学生明确位臵，建立自信，摆正心态，调整情绪，营造高考，每月举行一次主题班会。
5、及时表彰，在期中，期末考试中，对优秀学生，进步大的学生表彰，表彰分物质和精神奖励，精神奖励分级部和班级奖励。进入十月后，给已经初步形成的高三氛围升升温。期中考试后，把黑板报、宣传栏变成了班级学习竞争的大擂台，全年级前50名、班级前30名、前10名者在“风云榜”上有名，同时特设“我超越了自己”专栏，鼓励进步的学生。学生需要学习的动力。而竞争，就是最好的动力！每一次考完试，榜上的名字都会发生或多或少的变化，这就吊起了学生的胃口，谁不希望自己能登上榜首，傲视群雄，正是一次次的打擂，使越来越多的学生更加关注自己的学习，班级里学习气氛日益浓厚。
6、家校联系：班主任多与家长沟通，特别是成绩优秀的学生及进步大，的学生，在每次考试结束后，级部统一发贺信，学生捎回，家长签字，达到学校、家庭、社会共同关注，共同激励学生的目的。
7、高考环境的营造：横幅，标语，口号（落）。
五、高三学生管理的三个时期
第一时期：制造心理压力期（9月——12月）
高三，对于一名学生而言，意味着什么。流汗、流泪、还有那内心的煎熬。作为班主任，在这个时候，最关键的问题就是：了解学生的心理，对症下药，帮助他们走好中学时代的最后一段旅程。按照常规，一进入高三的学生应该自然而然地形成紧迫感。9月份准备召开“备战高考，你有准备了吗？”的主题班会，请上届优秀毕业生谈他们的'备考心得；谈高考成功与失败的教训，学生代表谈自己的看法，鼓励学生上台表决心。利用专栏、黑板报等教室环境渲染进入高三需备战的氛围：如设臵“愿望树”专栏，让学生把自己的对高考的期望贴出来；黑板报的主题是“迎战高考，奋力拼搏”；同时还每天更换“距离会考（一模、高考）**天”的提示牌??这些都在塑造高三需要抓紧时间的氛围，从而影响在班级的每一个学生，让他具备一定的心理压力。
第二时期缓解心理压力期（12月——4月）
从12月到二模期间是学生心理最容易出现事故的时期。这个时期，学生已经把所有的注意力都放在了高考上，三年的辛苦努力，就为了最后这一搏！紧张，紧张，还是紧张！对高考的恐惧，家长殷切期望带来的无形压力，加上学生自身学习成绩的些许变化都会造成学生焦躁不安。越到最后阶段，学生的紧张心理越严重。这时期学生的心理承受已达到极限，帮助学生调整好心态，以轻松的心情迎接高考，是这个阶段的核心任务。如果处理不好，会挫伤学生的积极性，导致其自暴自弃。这一时期的工作重点应当放在缓解学生压力上。
第三时期激励冲刺时期（4月——6月）
二模以后，距高考仅有一个多月的时间，这已经意味着复习备考工作已经进入了冲刺阶段，学生经过较长时期的备考复习，已感觉到了身心的疲惫。怎样在这个阶段激发出学生的内在动力，使他们以最佳的姿态进入冲刺阶段，有赖于教师激励作用的发挥。
让学生重新布臵教室环境，大范围地张贴有激励作用的名人名言，让学生从中感受到一种积极上进的氛围，培养对高考的信心。同时结合级部“高考百日宣誓活动”，要求每个学生写几句最鼓动人心的话或座右铭，把带有学生签名的班级口号横额悬挂在教室的醒目位臵。发动学生在每周一班会课一起大声宣喊本班的誓词，让学生把对高考的激情在这最后的备考阶段得到最大的发挥。
针对第一时期--制造心理压力期（9月——12月）本学期特制度如下活动
9月份-----摆正位臵，明确目标，
主题班会---备战高考，你有准备了吗？（第一周）
环境营造---级部及班级，利用专栏、黑板报等教室环境渲染进入高三需备战的氛围。（第二周）学生活动---为增强班级凝聚力，兄弟班级举行100米接力跑活动（第三周）
10月份-----方法指导
月考表彰---为激励先进班级和个人，级部举行表彰大会（第五周）
主题班会---如何通过一轮复习稳步提高成绩（方法指导）（第六周）
学习时切忌好高骛远，不切实际，以掌握基础为主。
学生活动----推出意志周，男生3000米，女生2000米耐力跑活动（第八周）
11月份------强化信念
主题班会-----理想大学畅想，强化信念引导（第九周）
学生活动-----励志视频观看（第十周）
期中表彰-----为激励先进班级和个人，级部举行表彰大会（第11周）
12月份-------心态调整，克服高原状态。
主题班会------走过高原（如何克服一轮复习中的高原状态，缺氧、疲劳、迷茫）（第12周）学生活动-------组织学生爬山活动（第13、14周）
运动会---------结合校运动会，组织学生参加乒乓球、羽毛球、篮球联谊赛活动（第15、16周）2002年1月份---增强自信，备考期末，迎接一模
主题班会--------远离自卑，培养自信（第17周）
学生活动--------跳绳、踢键子联谊赛（第18、19周）
备考期末--------利用宣传栏、黑板报营造期末考试氛围（第20、21周）
高三上学期学校工作计划3
本学期，我所任教的高三(11)班，男生7人，女生32人，共39人，是文科重点班。进入高三，师生就已经成为学校、社会重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三教师，心理压力确实比较大，但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大。面对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境，使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学习成绩。本学期必须做好以下几方面的工作：
一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态。
1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
4、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
5、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
6、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
二、学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态。
1、密切关注学生思想动向。
人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态。
2、引进竞争机制。
针对每一次质量检测来了解学生的阶段学习情况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标、完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
三、日常生活中，帮助学生解决实际困难。
1、生活有节奏，有规律。
督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。
2、落实家访，了解学生生活实际。
高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。
一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。我相信，在我们高三(11)班所有老师的努力下，我班学生在各方面定能有显著的提高。
