忙碌而充实的一天结束了，相信你会领悟到不少东西，是时候静下心来好好写写日记了。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编精心整理的五年级日记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级日记 篇1
又是一个清明节，北风呼啸，风卷残云，我们迈着沉重的步伐，怀着悲痛的心情，来到烈士陵园，祭扫烈士墓。
今天，松柏为之呜咽，天空为之叹息。我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前，缅怀先烈。没有他们，就没有今天的繁荣富强；没有他们，就没有今天幸福美满的生活。“时刻准备着为共产主义事业而奋斗，时刻准备着！”这声声庄严的宣誓，告诉那些长眠于地下的烈士们：你们的心愿，我们完成；你们的事业，我们继承；你们的精神，我们传承。安息吧，烈士们！
走进烈士纪念馆，那一块块木板贴满了墙壁，上面密密麻麻的刻满了那些抛头颅，洒热血的烈士们的英名·诞辰与牺牲日。那一刻，我们悲痛万分。当我们品味佳肴时，当我们浪费物资时，当我们挥霍金钱时，当我们玩物丧志时。你可想多这些为今天而牺牲的烈士们吗？他们吃糠咽菜·英勇就义·忍饥挨饿·生死无惧。那一刻，我深深的自责。
“桃花红雨英雄血，碧海丹霞志士心。”最后，我们来到烈士墓前敬献白花，以表示我们对烈士衷心的感谢和无限的敬仰！
烈士们，安息吧！我们回沿着您们的道路，愈走愈强。我们这些祖国的未来也会勤俭节约·自强不息，成为祖国的顶梁柱！
五年级日记 篇2
这一天，我来到学校，我看大家都很兴奋，因为今天要送礼物，大家纷纷拿出礼物给别人看，而我想保留秘密。
到语文课了，有的人已经送完礼物了，但大部分人都没送，包括我。开始了，我又激动又紧张，不过我前面有五个人，第一位上去了，老师说：“你要送给谁?理想、学习目标二选一。”别人在说的时候，我一边听一遍想怎么说。随着时间的走动，转眼间，就到我了。我走上讲台，我说：“我要送给封凯戈!”封凯戈吃惊了。他一上讲台，站好了，我就说：“我的理想是：让我们探索自然，了解自然，做好人类的下一步!”“让我们一起加油吧!”封凯戈说。
这一天，我感到自己送别人礼物很开心，别人也很开心，原来送礼物也这么快乐呀!
五年级日记 篇3
今天是一个快乐的日子，我们学校举办了一个校园文化艺术节的比赛，我们班跳了好几种舞呢。今天下午我们全校都来到操场上看节目，我们班也参加了比赛。我们初一跳的是舞蹈，初二的是合唱比赛。我们初一的先上场了，看这前几个班跳的这么好，我们有一些害怕，看这前几个班的分数这么高，我们班有些坐不住了。到我们班上场了，我们班把三个节目和成了一个节目。首先是阿里巴巴，看着黄衣服的同学表演完之后。是一个板凳舞，有好多女生和好多男生一起完成的。
后来是一阵掌声。接下来是初二的大哥哥大姐姐了，他们的主题是关于歌颂祖国的合唱。初二的同学们都穿的军装都特别帅。到最后我们班得了二等奖，把我们高兴坏了。
五年级日记 篇4
我们知道，世间万物都离不开水。树木离开了水，世界将会变成一片沙漠；动物离开了水，它们就会死，而我们也就闻不了花的香味了；人离开了水，那么我们的生命就走到了尽头。虽然在我们地球上，水的面积比陆地的面积多，但是你要知道，80%的水都不能直接使用，剩下20%几乎都在淡水中，可是，我们人类还那么不珍爱它。我从许多资料上知道，黄河马上就要断裂了，这可是我国第二长河啊；长江被污染，黄河要断裂，这些水事件一天天的威胁着人坟墓。的生存，如果有一天，人类没有可饮用的水了，那我们真是自己给自己堆可我们身边的人，依然没重视这个问题。他们把废电池到处乱扔，要知道，一颗小小的纽扣电池，就可以污染60吨水；他们把垃圾到处乱扔，要知道，一公斤垃圾可以污染50吨水；他们把污水任意排放，要知道，只要有河流的地方，那都成了他们的下水道。有人说：金钱最珍贵；有人说：友谊最珍贵；有人说：生命最珍贵但是。如果没有了水，我们早就没有了金钱；如果没有了水，人与人之间的友谊早就被太阳蒸发掉了；如果没有了水，我们的生命早就没有了。人类啊！保护我们的水资源吧！只有水才是最珍贵的，只有保护水，才会撑起一片蓝天。
五年级日记 篇5
今天天气睛朗，小桔灯里像炸开了锅一样，他们干什么呢？哦，原来在进行吹气球比赛。
随着老师一声令下，同学们小心翼翼地“呼，呼”吹着气球，有的同学偷偷瞄了一下其他同学，看看同学们把气球吹得多大了，有的同学把气球吹得像陨石一样大，还有的同学争先恐后，生怕自己会输给别人。
我也不甘示弱，小心翼翼地吹着气球，正当我吹气球吹得气喘吁吁时，啦啦队大喊：“加油、加油”。我听了，来劲儿了，我用尽九牛二虎之力使劲儿一吹：“呼”……气球像圆鼓鼓的一样大。
最后，比赛进行得难解难分，进入决赛的同学有的出师不利，气球总吹不大，有的使劲儿地吹，生怕自己会落后，最终小黄胜利了，小黄开心得像一只手舞足蹈的小猴子一样的高兴。
通过这次比赛，我明白了做事不能半途而废。
五年级日记 篇6
核心提示：本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人...
本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识地用这一美术语言表达自己的所见所闻、所购所想，传递自己的思想情感。在周末生活的绘画中，人物的动态表现是难点，因此在本课的教学中我通过作品欣赏，配合简笔画的人物动态图例解析等，让学生在轻松有趣的课程中自我体验，发现问题解决问题。我主要从一下几点谈谈我对这节课的一些体会反思：
1、情境设置：上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。
2、讲授新课：画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来创设情境，引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的'感受。提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。
3、人物动态分析：我通过简笔画游戏，让学生了解人物的结构的组成，在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为一种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。
4、交流感受，自主表现：虽然有了之前的分析探究基础，但是学生对人物动态绘画表现还不是很熟练，通过看多媒体欣赏让学生尽可能的了解人物动态，并在教学中充分让学生去自主模仿表现，探索发现。首先让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态表现，同学双人合作进行，互相交流、观察表现，激发了学习美术的兴趣。于是,我适时提出问题：如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义！播放音乐，学生创作实践中体验着学习的乐趣。在作品展示这一环节，效果不是非常的理想，人物动态比较僵硬、画面不够饱满，因此教师指导方面还应该多加引导。
看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的喜悦。在今后的教学中，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们艺术去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。，在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。
五年级日记 篇7
大年三十，我们一家人吃完那美味的年夜饭后，夜幕也悄悄降临。我突然想起了昨天买的烟花，立刻提议说：‘‘我们来放烟花吧!’’弟弟也随即附和道：‘‘对，咱们放烟花吧!’’
我先把捆成一束束的烟花弄散开，然后再挑出一根粉色的棒型小烟花，请爸爸帮我点上，‘‘啪’’空中瞬间冒出一簇火焰。我抓着烟花末端，生怕火花爆到我。渐渐地，我胆子大了，拿着烟花在空中舞了起来。我在空中画了一颗心，这颗大心是我们一家人心的结合体;我画了一个大房子，房子里住着我们一家人;我画了一个太阳，阳光照耀，这样大家在寒冷的冬天也不怕冷了……
到最后，我拿出‘‘重量级’’烟花。爸爸拿出打火机，点完火后迅速跑到台阶边。‘‘哇!’’我和弟弟忍不住惊叹。烟花一朵朵都在空中绽放，慢慢的向四周扩展。这一朵朵绚丽的烟花似乎在祝福着我们：‘‘新年快乐，万事如意，祝你们鸡年可以像我们一样美丽’’!
除夕，我们收获了笑声，欢快，更是得到了那份幸福和温馨。
