已到了一天的末尾，今天我们都做了什么了呢?是时候抽出时间写写日记了。日记怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《松鼠日记》教案（北师大版二年级上册），仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标：
知识：识字13个，写字6个。
能力：通过观察，了解日记的写法。自主识字，培养识字能力。
情感：通过阅读，知道生活中的`事可以通过日记的形式记录下来。
教学重难点：
重点：识字。了解日记的写法。
难点：自主合作，了解日记的写法。
教学准备：
图片、课件
教学时间：
3课时
教学过程：
一、谈话导入
1、冬天到了，你们知道小动物们是怎样过冬吗？
2、小松鼠是怎样过冬的呢？小松鼠写了几篇日记，把它过冬经过记录下来了，今天我们一起来读一读松鼠过冬日记。（板书课题）
二、初读课文，整体感知课文内容
1、初读课文，自学生字。
2、小组交流识字方法。
3、全班汇报。针对重难点字进行指导。
4、卡片检测识字情况。
三、学习课文
1、自由读课文。看看课文写了几天的事情？这三天各代表了什么季节？（师板书）
2、教师带领学生学习第一篇日记。完成表格。
a读文，这是什么季节？你从哪些景物看出来的？
b学生读出相关句子，师板书。
c在这个季节里，小动物们在干什么？（师板书）
d有感情地朗读课文。
3、引导学生观察表格。指导学生从几个方面自学。
4、小组合作学习2、3两篇日记。圈圈画画，共同填表。
5、汇报。
6、有感情地读课文。
7、自由读课文，看看今天的学习你对松鼠及他的朋友过冬有了哪些了解？为什么会有这么细致具体了解呢？（日记）
四、指导如何写日记
1、自由读课文，看看三篇日记在格式、内容上都有什么特点？
2、写日记有什么好处？
3、小组讨论：今天有什么事情让你印象深刻。说一说。
4、仿照日记示例口述日记。
五、指导书写
1、描写。注意发现问题。
2、挑写一个字。
3、指名上前展示，大家评议。
六、作业
1、抄写字词。
2、读课文。
3、选作：
a查找资料，了解更多的有关动物过冬的知识。
b口述一篇日记，家长帮助记录。
c试着写一篇日记。
附：板书设计
松鼠日记 （日期、天气）
季节天气景色动物
秋天叶落、风吹、天冷、草黄刺猬做窝、松鼠晒蘑菇
