苏轼赤壁赋 - 赤壁赋译文 - 赤壁赋词 - 第3页

《赤壁赋》教案设计

【教学目标】1、理解苏轼月夜泛舟赤壁而触发的情思，把握作者情感变化的过程，体会苏轼在主客问答的理性思辨中所表现的乐观旷达的情怀。2、熟读成诵，感受文辞优美的语言特色。3、积累文言词语【学习重点】1、学习和积累有......

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苏轼赤壁赋朗读mp3

《赤壁赋》写于苏轼一生最为困难的时期被贬谪黄州期间，那么大家是否会朗诵全文呢?原文：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之......

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苏轼前赤壁赋

壬戌[2]之秋，七月既望[3]，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐[4]来，水波不兴[5]。举酒属[6]客，诵明月之诗[7]，歌窈窕[8]之章。少焉[9]，月出于东山之上，徘徊于斗牛[10]之间。白露横江[11]，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然[1......

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苏轼《赤壁赋》教学设计（精选6篇）

作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理的苏轼《赤壁赋》教学设计，仅供参考，希望能......

02-11

高中赤壁赋原文及翻译

《赤壁赋》是高中阶段的一篇文言文，是北宋文学家苏轼创作的一篇赋，作于宋神宗元丰五年（1082）贬谪黄州（今湖北黄冈）时。全赋在布局与结构安排中映现了其独特的艺术构思，情韵深致、理意透辟，在中国文学上有着很高的文学地位，并对......

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文本解读与课堂深度-《赤壁赋》教学实录

课堂回放凡士之蕴其所有，而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木风云鸟兽之状类，往往探其奇怪，内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言。(PPT显示)师：这是欧阳修《梅圣俞诗集序》中的一......

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《赤壁赋》谁是开导者

《赤壁赋》是一篇安顿灵魂的文章。然而人为何灵魂不得安顿，《赤壁赋》何以能安顿人的灵魂，又将人的灵魂安顿在何处呢?千年来，无数的人读过这篇伟大的作品，也许都有自己的体悟，也许都让自己的浮躁或者不安的灵魂安顿了下来......

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苏轼后赤壁赋书法

《后赤壁赋》作于苏轼因"乌台诗案"而被贬至黄州之时，文中写苏子独自登山的情景，真是"句句如画、字字似诗"，通过夸张与渲染，使人有身临其境之感。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜......

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苏轼《赤壁赋》基础知识复习

1、指出下列句中的通假字①举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章属：通嘱，劝人喝酒②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止冯：通凭，乘③山川相缪，郁乎苍苍缪：通缭，盘绕④肴核既尽，杯盘狼籍籍：通藉。狼籍：凌乱2、指出下列词语的古今异义①徘徊于......

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赤壁赋教学设计

一、说课标要求《语文课程标准》是教材编写的依据，也是新课程组织教学的依据。准确领会《语文课程标准》精神，并在实际教学中加以落实，这是教师组织教学的关键环节。教师在上课之前，要经常性的研读《语文课程标准》，领悟《......

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《赤壁赋》课文点评

在平凡的学习生活中，我们总免不了跟文言文打交道，文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子到明清八股，都属于文言文。还记得以前背过的文言文都有哪些吗？以下是小编帮大家整理的《赤壁赋》课文点评，仅供参......

02-11

前赤壁赋创作背景

创作背景《赤壁赋》写于苏轼一生最为困难的时期之一——被贬谪黄州期间。宋神宗元丰二年(1079年)，因被诬作诗谤讪朝廷，遭御史弹劾，被捕入狱，史称乌台诗案。苏轼因写下《湖州谢上表》被扣上诽谤朝廷的罪名，被捕入......

01-13

苏教版高中语文必修一：赤壁赋导学案

《赤壁赋》导学案第一课时【学习目的】1．了解写作背景；研读文章第1段，把握其中的重要的文言知识和作者情怀；2．背诵第1段。【课前预习】1．了解作者苏轼（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山（今属四川）人。北宋著名文学家、书画家......

02-01

后赤壁赋说课稿

古代散文教学是语文传承古代文化的主要载体，但是传统的古文教学在教师的教学方式、评价形式和学生的学习方式都有很多不适应时代发展的地方。因此探索在新课程背景下的古文教学是个较为重要的问题。如何走出一条有利于......

02-29

苏轼:后赤壁赋

《后赤壁赋》作者：苏轼原文：是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何!客曰：今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状......

02-11

苏轼《前赤壁赋》鉴赏

导读：此赋通过月夜泛舟、饮酒赋诗引出主客对话的描写，既从客之口中说出了吊古伤今之情感，也从苏子所言中听到矢志不移之情怀，全赋情韵深致、理意透辟，实是文赋中之佳作。前赤壁赋宋代：苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于......

02-11

读《前赤壁赋》有感范文（通用8篇）

当细细品完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇读后感记录下呢？为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家收集的读《前赤壁赋》有感范文（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。读《前赤壁......

01-11

《前赤壁赋》的读后感

（选自吴小如著《古文精读举隅》。吴小如，著名古典文学研究专家，北京大学教授。吴先生以其《古文精读举隅》《古典诗词扎从》等书，为古典文学的鉴赏作出了杰出的示范，在语文教育界产生了巨大的影响。）说到文章本身，首先应注意......

01-09

苏轼--赤壁赋

引导语：以下是yjbys小编为大家推荐的苏轼--赤壁赋，希望可以帮到大家，还需要了解更多精彩内容，请阅读应届毕业生文学网()。前赤壁赋朝代：宋代作者：苏轼【原文】壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴......

02-11

苏轼《赤壁赋》的译文

【作者简介】苏轼字子瞻，号东坡居士，宋仁宗嘉祐进士，唐宋八大家之一。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。他的文章如波澜迭出，变化无穷。不论什么样的题材，在他的笔下都表达得新鲜贴切而又明白晓畅......

02-11

前赤壁赋全文赏析两则

引导语：《前赤壁赋》是苏轼《赤壁赋》的上半部分，也是中国文学史上的名篇，苏轼借此抒发了自己壮志未酬却已垂垂老矣的悲哀之情。下面是小编整理的《前赤壁赋》赏析内容，更多内容，请关注应届毕业生文学网()。前赤壁赋赏析一......

02-11

后赤壁赋有感

苏轼是一位有才华的诗人，他曾被誉为是最浪漫的诗人，最豪放的词家，最洒脱的文人，他的《后赤壁赋》大家阅读了?后赤壁赋有感1前几天读了苏轼的《后赤壁赋》，其中有一个情节，予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鶻之危巢......

01-30

赤壁赋教案教学目标

教学目标：1、指导预习，培养学生借助注释，利用工具书，自主疏通字词句意的习惯。2、通过课前预习、课中朗读、课后练习，掌握文中重要实词的含义，掌握一些特殊句式。3、指导诵读，在反复的诵读过程中，理解词语、句意，熟悉课文内容......

02-25

《前赤壁赋》金圣叹点评

引导语：《前赤壁赋》文中流露出一些消极情绪，同时也反映了一种豁达乐观的精神，我们一起来学习一下看名家是如何点评的？《前赤壁赋》金圣叹点评前赤壁赋朝代：宋代作者：苏轼原文：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清......

02-25

文言文名篇赤壁赋全文翻译

《前赤壁赋》既保留了传统赋体的那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声律的对偶等方面的束缚，更多是散文的成分，使文章兼具诗歌的深致情韵。下面为大家带来文言文名篇赤壁赋全文翻译，快来看......

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赤壁赋第一课时教学初探

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