有趣的一天又要结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，让我们一起认真地写一篇日记吧。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编精心整理的观察日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
在我家的电脑前，摆放着妈妈精心培育的芦荟，它能吸收电脑的辐射，保护身体的健康。
我仔细观察，发现它的叶子是绿色的，茎是那种淡淡的灰黄。闻一闻，有一种淡淡的清香。那叶子的形状像红领巾的一角，上片的叶子交叉着生长，又宽又厚，两侧长满了尖尖的刺，摸到它像针一样扎手。
芦荟的汁液透明而粘稠，如果将叶子随意掰开一次，也不会枯萎，还会继续生长。芦荟的叶子有的直立挺拔，有的自然向四周垂下，宛若一位穿着美丽花裙的女孩，亭亭玉立。
我经常给芦荟浇淘米水，那可是最好的养料。每次浇水时，我发现它一次比一次高，叶子变得更加葱绿、挺拔。它喜欢干燥的土壤，生命力非常强。如果我不小心伤到了皮肤，妈妈就会掰一小段芦荟，将它涂抹在我受伤的地方，伤口很快就好了。这是它的药用价值——消炎止血。
我佩服你，芦荟！佩服你生命力的顽强，并且更要赞美你的奉献精神。
春雨可真好。
清晨，我一起床，就发现天阴了下来，雾渐渐的变浓了。
不一会儿，一阵细雨如同细丝一般得下了起来，“啊!那是春雨!”我叫了起来。那些春雨们都打在万物的身上，使万物都苏醒了。”春天来了!春天可真美呀!”一个声音在我旁边响起，我低头一看，原来是妹妹，妹妹说:”那雨好像一根根绣花针，拍打着万物!”我开心地说:”哇!妹妹的想象力比我还丰富呢!”妹妹谦虚的低下了头。我说:”那细雨也好像牛毛从头上飘了下来!”我和妹妹就这样看着，中午，很快就来了，吃了饭，睡了一觉醒来，那细雨还在不停的下。一直下到了傍晚。
雨终于停了，风儿把那些雾儿们送回了家，一轮美丽的月亮姐姐在星星们的照耀下，闪亮得出来了。
那些春雨真美丽，美丽的让我永远不忘。春雨也很能干，竟然能把万物给吵醒了。
我爱春雨!
9月24日星期天天气：雨
我种的是一颗大蒜子，我把它种在一个很漂亮的花盆里。
先来讲讲种植的过程吧！首先找一个花盆，然后在里面挖一个深一点的小坑，再把大蒜放进去，最后把它用土埋好，再浇点水就大功告成了。
9月27日星期一天气：雨
大蒜子可不容易发芽了，我好几天前种下，到现在还一点反应都没有。刚种下去的第二天，我回家一看，一点变化也没有，我急了，在大蒜子的周围浇上了水，我还要浇第二次的时候，妈妈连忙阻止了我，对我说：“别再浇了，在浇就要淹死了，死了我看你怎么办。”我连忙收起水壶，这才知道什么叫“心急吃不了热豆腐”。
9月29日星期二天气：雨
今天是第六天，大蒜裂开一个口子，我很着急，以为它就要死了，连忙跑去告诉妈妈，妈妈一看，淡定的跟我说：“我还以为什么事呢！大惊小怪的。这口子是要发芽的征兆。”我听了这话，兴奋极了，连作业都做错了好多，因为我的心思完全在那颗大蒜上了。
9月30日星期三天气：雨
今早我起来看了一下我的大蒜子，哇！它已经发芽了！我高兴的一蹦三尺高。为了不吵醒妈妈，我从铅笔盒里拿出尺来小心翼翼地量了量，哇！已经一厘米了！再去学校的路上，我把自己的所作所为添油加醋地告诉了妈妈。直到下车时，我还絮絮叨叨地问妈妈大蒜子会不会结果实，妈妈说：“应该会吧！”
我好期待。
炎热的夏天，在枯燥的'环境下，也常常会有一股凉气。烈日当空，火辣辣的太阳无情地肆虐我们。在操场上，我们跑得满头大汗，炽热的“火光”毫不留情。此时此刻，你也许怒气冲冲，感叹“为什么这么热？”其实，这样也是徒劳，何不尝试“心静自然凉”，放下一切杂念，深呼吸，静坐几分钟，相信此刻你一定能感受到沁人心脾的凉气，而刚刚的浮躁和炎热的气息也将会烟消云散，就是如此简单。记得我的老师曾说过“在那里干着急，还不如坐下来思考人生”。
凉有很多种。还有一种伤感，悲惨的凉——凄凉。王之涣的《凉州词》中也讲述过这样的情景“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”这句话描写的是戍边战士思乡的忧愁。一座地处边关的孤城，里边充满的是悲惨而凄凉的气息。与乐府诗集之中的《十五从军行》描写的老兵形象是相同的，一样地勾出了凉的另一面。
当考试成绩不理想时我们会心凉，当失去亲人时我们会心凉，当一阵微风吹来之时我们也会心凉。
凉在夏天是伤心之时给你的一声安慰，凉又仿佛是深夜的恶魔，给你更深的伤痕，一句“冰凉”的话让你凉透心。“给我一杯忘情水”这一杯水可能会让你的心沸腾，消除冰凉。
这就是凉吧？
今天，张老师给我们上了一节数学课，名字叫“观察物体”。于是，张老师在每张桌子前都放了一只可爱的熊猫。张老师让我们观察熊猫的前、后、左、右。我坐在熊猫的前面，我就跟老师说：“老师，老师，我坐在熊猫的前面。”接着，老师叫我们围着熊猫转一圈。现在，我看到了熊猫的后面。老师拿出一个茶壶，让我们左手插腰，当壶柄，右手举起，当壶嘴。
还给我们看盲人摸象的故事。一个人摸到大象的耳朵，说：“原来大象的耳朵是一把大扇子啊！”第二个人摸到大象的腿，说：“大象的腿像一根长柱子。”第三个人摸到了大象的尾巴，说：“大象的尾巴原来就是一根长长的绳子。”第四个人摸到了大象的头，说：“大象的头像一个圆圆的球。”第五个人摸到大象的身体，说：“大象的身体像堵墙。”数学课上的“观察物体”，太有趣了！
今天我闲着没事，看见了几只蜗牛，我便观察起它们来了。
蜗牛的头上长着直直的触角，它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上，它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。
我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子，蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗?等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我们一起睡觉去了。
