在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的成长的烦恼作文600字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成长的烦恼作文600字 篇1
成长意味着什么?快乐的生活自然是少不了的，但任何人成长的道路都不会一路是蓝，也难免有太阳被乌云遮住的天气
小时候的我天真无邪，每次妈妈的朋友到家里做客，我都会很高兴的在她们面前表演，虽然那是我吐字不清，可我一点也不胆怯，幼儿园的老师还送了我个昵称叫“小海螺”。
每当暑假回到农村老家的时候，最喜欢追着蜻蜓漫山遍野的跑，最羡慕那一群群自由自在的蜻蜓。天空是永恒的家，大地就是他们的王国，飞翔是生活，蜻蜓是我小时候的小小英雄，多希望有一天能和他一起飞，飞到花园里，落在草地上。
每次有什么比赛有什么活动我总会去报名参加，哪怕我不是条件最好的那一个，哪怕我知道我根本拿不上什么名次，我都会去参加。
慢慢的我的童年也想追逐成长吹来的风，轻轻的吹着梦想慢慢的升空。当烦恼越来越多洋娃娃越来越少我知道我已经慢慢的长大了，一群群美丽的蜻蜓也在我的岁月中慢慢不见了。
我在同龄人面前唱歌跳舞他们会嘲笑我傻，当我想去追逐蜻蜓的时候老师会说“你都学完了吗?”明智条件不如别人还要去参加比赛别人会讽刺我心理条件真好去了就是给人家垫底。
这些烦恼让我困惑了许久，我一直不明白同样的事情为什么长大了就不能再做了。也许小虎队唱的是对的“我们都已经长大，好多梦正在飞，就像童年看到的红色的蜻蜓;我们都已经长大，好多梦还要飞，就像现在心目中红色的蜻蜓”哦，我明白了，成长带来的生活是新的，烦恼是新的，而这些烦恼终会化作一朵朵浪花融入岁月的长河，也只有岁月才能诠释烦恼最终的答案。
成长的烦恼作文600字 篇2
“青春有太多未知的猜测，成长的烦恼算什么？”那轻松欢快的旋律在耳边回响。然而现实哪有歌里唱的这么轻松？烦恼君依旧与我形影不离。
“哎——”与下课铃声相伴的`是同学们一声声哀怨的长叹。没错，当老师的“军令”传到，总能看到身边熟悉的面孔瞬间被乌云笼罩，耳边也总是“作业好多啊！”“明天又要听写单词了。”等一声高过一声的叫苦连天。我又何尝不是其中一位？
这不，好不容易等到放学的铃声敲响了，我一股脑地将书本粗鲁地塞进书包，慢吞吞地走出教室，在沉甸甸的书包重压之下，我的脚步，我的心情都分外沉重。事情的原委是那本《解忧杂货铺》：周一时我“千辛万苦”向同学借到了这本向往已久的书，在作业如山的情况下只好将它暂时搁浅。终于熬到了星期四，本打算利用不写毛笔字的空闲，捧着这本书好好欣赏一番，无奈，计划赶不上变化。今晚的作业居然这么多，我的计划又要泡汤了，心情自然高兴不起来！
体育课时，老师宣布了噩耗：“这学期我们要继续进行耐力跑的训练……”我不由连声哀叹。随着老师一声令下，同学们都匀速奔跑起来，可接下来情况不容乐观，跑了半圈后，我渐渐感觉到体力不支，速度就慢了下来；一圈后，我与大部队明显拉开了距离，已无力追赶。只觉得胸闷气短，双脚像灌了铅般沉重；一圈半，冷空气刺痛了我的喉咙，我彻底没了力气，只好走走停停，绝望地看着终点；最后50米，我调动了全身的力量向终点奋力冲去。“四分五十秒。”顿时，我像泄了气的皮球，瘫倒在草坪上。“哎，又没及格。”
然而，一味的怨天尤人起不到任何作用。认真反思，如果我能静下心来，一鼓作气地完成作业，又怎么会抽不出半小时的时间读书？如果我能持之以恒，一直坚持跑下去，又怎么会永远跨不过及格线呢？只要稍稍努力，这些烦恼就都能迎刃而解了。
想到这，我不由扬起嘴角，是呀，青春有许多种可能，这些成长中的烦恼又算什么呢？
成长的烦恼作文600字 篇3
大人们总说小孩子是没有烦恼的，可是他们不知道，在成长的过程中，其实我们也会面临种种烦恼。
步入中学的大门，走进我们班的教室，忽然发现我的同学好像都比我高一截。突然，一股强烈的挫败感与自卑感涌上我的心头。我不禁低下头去找我的座位，就坐之后，我感觉所有人的目光都在注视着我，顿时我的脸像太阳一样又热又红。我扭过头看了一下旁边的同学，我看着他，他看着我，他的眼神似乎是在对我说：“这个人都上初中了，怎么还是这么矮。”我的脸更红了，我赶忙把头转回来。此时我恨不得找个地缝钻下去！
“为什么我就是长不高？为什么他们都会长得这么高？”想着想着，我的眼睛微微湿润，强烈的自卑感让我不想在这儿上学了。但是我转念一想，我既然都已经考上了，那我为什么不读呢？也许我可以用我的行动让他们喜欢上我。于是我下定决心，要用我的行动来改变他们对我的看法。
从那以后，我每天都坚持帮助同学打扫卫生，帮老师搬作业、发作业，也得到了老师的表扬。但同学们还是不愿意与我说话，每次看见我都躲得远远的。我伤心极了，不知道为什么，我这么努力，他们还是不跟我做朋友。到了晚上，我就把头蒙在被子里悄悄的抽泣……
我想了一个晚上，我终于明白我光做这些事是没用的，我应该认真学习，用成绩来打破这一僵局。于是每次到了晚自习的时候我都比别人更加用心，每次抄的单词也比别人多，还用思维导图来总结当天所学所获，课文也用更多的时间来背，我尽量做到每次随堂练习都全对。
果然，功夫不负有心人。这一周的周考，我以全班第一、全年级第二的成绩向同学们证明了我自己。同学给予了我掌声，也有人愿意和我做朋友了。从此，我的烦恼便烟消云散了。
