在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的初中感受作文10篇，欢迎阅读与收藏。
初中感受作文 篇1
幸福是什么？我曾经深究过，但是始终不得其要领。但后来我就明白了，幸福就是一杯水。
早上起床了后，餐桌上早早的就摆放着妈妈准备的早餐，以及一杯温水。妈妈有她的工作，将我的早餐准备好了后，妈妈就先我一步出了门。清晨的阳光从阳台照射了进来，盛放着温水的水杯上还袅袅着丝丝的热气。
我喝了一口温水，又在屋子里头转悠了一番，之后吃完早餐背上书包走向了我每日的目的地。
充实而充满着乐趣的一天结束了，我又背上书包从校园返回了家。我进了屋后，妈妈也不过比我早上一步回了家，家里的餐桌上依旧摆放着一杯水。学校离家有一段距离，每天放学回了家后，我最先做的一件事不是将背后的书包放下，而是端起那一杯水，咕噜咕噜喝个干净。
这一个习惯，我也记不清是从什么时候开始的。也不知道，妈妈是何时习惯性的在餐桌上摆上一杯水。以前，我从来没有仔细的考虑过，但是有一次妈妈回了外婆家住了几天，我才意识到这杯水中竟然就藏着我一直以来寻找着的幸福的味道。
水，无色无味，但是，这一杯由妈妈倒上的水却不再是无色无味的了。
妈妈不在家的几天，餐桌上没有出现那一杯水，也是在这时，我才猛然醒悟过来，感受幸福，其实就是要我们感受生活中最平凡的细节，幸福往往就藏在这些不经意之间。
一杯水就是妈妈对我的关注与爱意，感受幸福，就如同我喝下那一杯温水，温水中带来的温热将我的身心都带上了温暖。幸福是温暖的，当我们留意了生活后就会发现，其实幸福无处不在，感受幸福，我们闭上眼睛，静静的感受，就连空气中都仿佛有着幸福的味道。
初中感受作文 篇2
小学生活的结束，就意味着迎接初中的生活的到来。在等待升入初中的最后一个暑假，两个月的时间让我兴奋不已。因为这是小学的最后一个暑假，以后升入初中就要紧张了，我要好好在这个假期里疯一把！于是怀着激动，与忐忑度过了这个假期。
暑假很快结束，但是我还没感觉玩够。于是我对自己说：是时候了，该收收心了！现在应该全身心投入学习生活中了！
终于进入了我梦寐以求的六中，然而等待我却得是严厉的教育，和厚重的书包，还有多多的作业！我很不理解，也很难适应！开学四天了，我罚过站，被老师批评过！老师的脸上没有微笑！
终于一个星期紧张的学习生活要结束了！学习依然是紧张的，书包还是那样重！但似乎改变了一些事情。我得日记受到了老师的表扬；作业本上得了“甲”字，看到了老师的脸上露出了笑容，那种发自内心的微笑！这些是前几天都不曾有的。老师和我们学生之间的‘师生情’开始‘发芽’了！
这些让我重新认识了六中：严厉的教学是它的特色；厚重的书包是它的钥匙；多多的作业是它的魅力；而教育学生成才则是它的艰巨任务！我也明白了开学时，我因抱怨学校，妈妈对我讲的的话：“既然选择了，就要走下去。只要你努力，付出了就有回报。哪个老师都欣赏刻苦的，懂事的学生。我相信你能做到！”我要对妈妈说：妈妈万岁，谢谢你对我得鼓励和教导！
说道这里，我对六中肃然起敬，万分敬佩所有的师长！办一所学校很难！办一所好的学校，难上加难！办一所让社会认可，学生和家长认可的学校更难！但是六中办到了！
自从踏进了六种的校门，我就已经成为它的一分子。所以做为学生，我也有义务好好学习！不辜负我们的师长，不丢我们学校的脸！
敬礼！给我衡水市第六中学的全体师长们！你们辛苦了！我爱你们！
初中感受作文 篇3
它反映了一个时期英国最底层人民的生活，其对环境的描写非常细致，不管是阴暗，潮湿，充满可怜与无奈的贫民习艺所；恐怖，黑暗，满是神秘和诡计的老犹太屋子；还是雅致，大气，温馨的梅里太太家，都给我留下了很深的印象。同时传递出巨大的差距，然而，这不仅仅是当时社会特有的，而是现在乃至将来每个社会都必将存在的。这是否说明贫民习艺所的孩子都将永远淹没在贫穷和黑暗中呢？作者通过奥利弗告诉我们，不是这样的。可是，一个生长在习艺所里的孤儿到底凭借什么逃离了黑暗，获得了天堂般的生活呢？他从饭桌旁站起来，拿着碗和汤匙，走到大师傅跟前，对于自己这样胆大妄为自己也有些吃惊地说：“对不起，先生，我还要。”这是小奥利弗第一次大胆地反抗悲惨的命运，三个月慢性饥饿的折磨，让奥利弗有了反抗意识，但当他中签的时候，我相信他心里的恐惧时不言而喻的，一面知道自己会挨打，或是更严酷的惩罚（事实也如此）；一面是不堪厄运的反抗和在伙伴面前的许诺。
如果他胆小一点，猥琐一点，大可以躲在墙角，一顿伙伴的辱后自然风平浪静。然而，他没有，殊不知他这一惊人的举动反而为自己离开习艺所创造了条件。在棺材店的日子，虽说很苦，很孤独，可那份自由是他自己获得的，就算每日剩菜残羹，也好过习艺所里可怜的一勺粥。好景不长，诺亚的挑衅再一次激起奥利弗的反抗：气得脸色血红的奥利弗霍地跳起来，一下子掀翻桌椅，掐住诺亚的脖子，怀着满腔怒火把他使劲地抖……奥利弗使出全部力气，以沉重的一击把他打倒在地上。尊严，一个孤儿谈得起尊严吗？现在，多少人不是孤儿，处境也决不比奥利弗差，可是他们懂尊严吗？别人说自己父母的不好，自己还凑上去附和，多可笑，可耻。奥利弗的反抗让读者拍手称赞，我们在称赞他的同时也该想想自己，是否曾经某个时刻丢掉了尊严，或是某个时刻，变成了和诺亚一样欺软怕硬的阿Q。
小奥利弗流亡伦敦，却走进了人生最大的陷阱。布朗劳先生的出现虽然短暂，却让奥利弗心中善良的种子找到了归宿。在这一段天堂般的日子里，是谁，都该燃起生的希望吧！坏人，有；好人，也有。只有坚守住心中善良，感恩的种子，才能在遇到好人时发芽，生长，而不是羞愧，躲藏，以致离好人的世界越来越远。奥利弗悲惨的命运仍在继续，然而生命不息，奋斗不止。奥利弗从长时间的昏迷状态中苏醒后不久，在一阵好像有虫子在心上蠕动的呕吐感驱使下站起来试着走了几步，因为这种恶心的感觉似乎在警告他：他躺在这里是必死无疑的。他头晕目眩，脚步踉跄，像个醉汉。但他没有跌倒，尽管脑袋软绵绵地耷拉在胸前，尽管步履蹒跚，还是坚持向前走，至于到底往哪里走，他自己也不知道。这段描写得太好，我舍不得省去一个字。对于一个不知道明天在何处的孤儿，他仍然强烈地渴望生存，这就是生命的可贵之处，这是奥利弗对死神的反抗。不禁感伤，为何当下自杀率如此之高？不要说奥利弗是小说人物，不要说奥利弗不存在，我相信，深深地相信，在地球的某个角落，一定有比奥利弗更加悲惨的人的存在，而且，他们渴望生，不是死。某一刻，你或许突然忘记了生存的意义，但你要相信，下一刻你一定能把它找回来。作者对心理的描写也足够的细腻，我不得不把这段精彩呈现给大家：他几次把心一横转过身来，要把这个幻影赶开，哪怕自己会被它瞪一眼置于死地也在所不惜，但他的头发每次都竖得笔直，血液竟会冷凝，因为幻影也跟着他转过去，重新跟在他的背后。
上午它好像始终在他的面前，而现在一直在他背后，寸步不离。如果他把背脊靠在坡岸上，它就悬在空中，寒冷的夜幕清楚地映出它的轮廓。如果他仰天躺在大路上，它就站在他头上，默默无言，身子挺直，一动不动，活像一座用血写着铭文的墓碑。奉劝任何人都不要说什么杀人者可以逍遥法外，不要提什么老天没有眼睛。在这样的恐怖折磨下度过漫长的一分钟，大概横死几百次的痛苦也不过如此。每每都这一段，都有种酣畅淋漓之感，惊叹于作者如此真切的表达。看完恐怖片，我也有过这样的恐惧，却说不清道不明。一个作家之所以伟大，便在于他总能用精妙的文字尽情诠释他的所思所感。都来看《雾都孤儿》吧！你的收获会让你终身受用。
初中感受作文 篇4
战斗的号角已经吹响，各就各位，准备出发，一起去感受初三，让梦想与汗水在这里飞扬！
——题记
“叮铃叮铃”，闹钟声吵嚷着我，我从浓浓的睡意中看了看表，六点，再看看挂在墙上的日历，九月一日，我仿佛被什么东西刺痛，立即起床去迎接新学期的到来。
从那一刻起，我就成为了一名九年级的学生。九年级——一生中第一个关键时刻，它意味着坚持、汗水、努力、理想。大概在多年前，我就会唱一首歌，歌的主人公就是愚公。今天，我再次学习了愚公移山的故事。一个九十多岁的老者，为了自己一生的梦想，能够鼓起勇气，狠下决心去移走两座大山，这是多么值得赞颂的`精神呀！初三的学习生活不也是这样吗？我是否也要学习愚公的精神呢？难道就只有这一途径吗？答案是肯定的。因为爱迪生曾说：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”记得那天我和同桌正在闲聊，她说：“刻苦努力不一定能成功，但如果不刻苦就一定不能成功。”这句话深深地触动了我。
初一，三年的开始，那时的我还未甩掉幼稚的外衣，不能适应这里的学习生活，曾吃尽苦头，那段日子真不好受，与新同学相处就像“挤牙膏”，整天一句话也憋不出来，后来慢慢熟悉了，才交了几个好友。
初二，“正午的太阳”，经过一年的学习，到了一个过渡时期，初二就像正午的太阳，晒得最辣，最有活力，同学之间不再忸怩，但多了一分学习的热情，有些同学常为一个式子，一个单位争得面红耳赤，而接触更多的则为探讨“电压”、“电流”，因为又增加了“物理”这门课。
初三，最后的战役，站在初三的舞台上，回望那两年的风雨历程，让我倍感珍惜，在两年时光里，有欢笑也有泪水，最后的时间则留下更多的压力，在这个“天敌”面前，我难道能退缩吗？不！因为有压力才有动力，我想，初三应像一支箭和一张弓，只有把弓拉紧，箭才会飞得更远。
感受初三，如果你认真体会，你会发现，其实那里也有你想要的快乐，最起码你能在书海里遨游，你会知道“万有引力”，你会知道“原子、分子”。我并不聪明，但我坚信“世上无难事，只怕有心人。”
初中感受作文 篇5
告别小学的同时，也告别了我们曾在一起学习、玩闹的好朋友，我们个个都奔向了自己应去的新学校。步入初中了，每个人都有了自己结识的一些新朋友，跟自己的新朋友一起体验初中的生活，一起探讨学习上的奥秘，了解各自的独特魅力。当然我也不例外，在我身边的新朋友也不少，他们都来自不同的学校，他们都有自己的独特个性与魅力。
在刚进入这个新班级的时候，我们互相都不认识，过了几天后，我发现自己身边的朋友非常少，便主动去认识更多的朋友。一开始，我跟她们介绍自己时声音很小，但是跟她们交流过后，我的声音才大了点，主动去跟新朋友交流，互相了解一下，让这些新朋友认识我，了解我，也让我认识他们，了解他们。在我认识一些新朋友后，我们不再感到孤单、单调，而是多了欢笑声，玩闹声。在我们探讨学问的时候，朋友们都有自己的独特见解，每个人都把自己的意见提出来，与大家共同解决。
几个星期后，我与我的新朋友更加亲密了，各自都展示出自己的个性，把自己的风格表现出来，这样我们就更加能互相了解了。我觉得自从有了新朋友后，我能感受到集体的团结协作、共同奋斗的友情，我从我和新朋友的友情中得到快乐。
开学以来，我每天和一些新朋友在快乐中学习，彼此都能感受到友谊的重要。我的一些新朋友，个个活跃，每天都是逗人开心，她们笑得天真，让人看起来都觉得很可爱。我很高兴跟她们结为好朋友，更高兴与她们在学习中一起探讨，体验初中生活的苦与乐。
结识新友，不忘旧交，我永远不会忘记小学六年来与我携手度过的好朋友，我也会好好珍惜今日的新友，珍惜今日的缘份，珍惜初中短暂的三年时光，一定要好好携手共进，为我们的校园增光添彩！
初中感受作文 篇6
时光匆匆地过去了，新鲜又快乐的初一过去了，烦人又辛苦的初二到来了，唉！
初二的生活烦人，不知怎的老师变严了；家长期待高了；同学越来越困了；整个成了特“困”生了。
初二的生活很辛苦，课本在渐渐变厚；功课在慢慢加多；笔记在飞速上涨；时间化整为零。每天早晨，起床第一件事就是在心里想：加油！努力！拼命去学习！不累是奇迹！就这样开始了新的一天。
有人说：“你们初二是关键的一年！”不会吧！有人是高中成绩才上涨的呢！但我也不反对这观点，因为初二是很重要。
还有人说：“现在就累！初三你就知道何为累了！”唔！初三要中考了，谁不累啊！肯定是生活在“水深火热”之中了。
“我要出去玩！”我对妈妈大声说出了这句话，这是本世纪最蠢的一句话，回答是可想而知，“不行！”老妈对我冷静的说出一句后就继续看着肥皂剧。不要这样对我啊！“我不管啦！我要出去了！”我跑出门。嗯~阳光真温暖啊！我怎么没注意到呢？正当我感受着这温暖的阳光时，一只拖鞋“啪——”的一下“华丽”的落在我头上，头上长出了一个“华丽”的大包……“你给我回去！”老妈愤怒的声音响起，我又“华丽”的泪奔了……
喂！如果你很烦恼或者辛苦那就来感受一下阳光吧，你会发现其实它很温暖……
初中感受作文 篇7
在多姿多彩的人生中，有各种各样的快乐。然而在这快乐的海洋中，唯有“读书之乐”最为陶冶情操，使人的头脑得以充实、心灵得以升华，让人感受到一种说不出的喜悦和欢乐！
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是读书让我领略到了文天祥的豪情壮志;
“天生我材必有用，千金散尽还复来”是读书让我感受到李白的自信和开朗；
“走自己的路，让别人说去吧！”是读书让我了解到鲁迅的信念与信心。
读书能增长知识、开拓视野，使我们更好的认识世界。在读书中，我们能够走近名人志士，感受他们的心声，和他们携手——共享乐趣、共叹悲苦。
读《钢铁是怎样炼成的》，保尔那种不屈不挠的精神和那钢铁般的意志使我赞叹；读《三国演义》，诸葛亮聪明的才智和忠诚令我折服；读《名人传》，贝多芬不屈于困境敢于奋斗的精神让我惊讶不已。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，不错的，“满腹诗书”是一种富有的表现，而使自己“富有”的方式就是读书。“用铠甲保护身躯，用知识武装头脑”，而获取知识的方式也是读书。读书能使我们的头脑充实、精力充沛，潜力得到开发，从而在各个方面都取得更好的成绩。
如果把人比作一间屋子，那么读书就是这间屋子的窗户，只有窗户才能使灿烂的阳光照射进来，使黑暗的屋子得到持久的光明！
既然如此，我们何不去读书呢？坐在石板上，泡上一碗清香的奶茶，拿起一本书细细品读，享受着这超脱世俗的乐趣，和作者一起去游山玩水、分享乐趣、谈笑风生，感受人生的五味------，如此，真可谓是“读能同其乐，品能述以情者，读者也！”
初中感受作文 篇8
小学生活的结束，就意味着迎接初中的生活的到来。在等待升入初中的最后一个暑假，两个月的时间让我兴奋不已。因为这是小学的最后一个暑假，以后升入初中就要紧张了，我要好好在这个假期里疯一把!于是怀着激动，与忐忑度过了这个假期。
暑假很快结束，但是我还没感觉玩够。于是我对自己说：是时候了，该收收心了!现在应该全身心投入学习生活中了!终于进入了我梦寐以求的XX，然而等待我却得是严厉的教育，和厚重的书包，还有多多的作业!我很不理解，也很难适应!开学四天了，我罚过站，被老师批评过!老师的脸上没有微笑!终于一个星期紧张的学习生活要结束了!学习依然是紧张的，书包还是那样重!但似乎改变了一些事情。我得日记受到了老师的表扬；作业本上得了“甲”字，看到了老师的脸上露出了笑容，那种发自内心的微笑!这些是前几天都不曾有的。
老师和我们学生之间的‘师生情’开始‘发芽’了!这些让我重新认识了XX：严厉的教学是它的特色；厚重的书包是它的钥匙；多多的作业是它的魅力；而教育学生成才则是它的艰巨任务!我也明白了开学时，我因抱怨学校，妈妈对我讲的的话：“既然选择了，就要走下去。只要你努力，付出了就有回报。哪个老师都欣赏刻苦的，懂事的学生。我相信你能做到!”我要对妈妈说：妈妈万岁，谢谢你对我得鼓励和教导!说道这里，我对XX肃然起敬，万分敬佩所有的师长!办一所学校很难!办一所好的学校，难上加难!办一所让社会认可，学生和家长认可的学校更难!但是XX办到了!
自从踏进了XX的校门，我就已经成为它的一分子。所以做为学生，我也有义务好好学习!不辜负我们的师长，不丢我们学校的脸!敬礼!给我衡水市第XX学的全体师长们!你们辛苦了!我爱你们。
初中感受作文 篇9
光阴似剑，转眼间，我步入初三了。这就是我即将成熟的暗号。也许，那灿烂纯真的笑容，无忧无虑的生活在那一刻起已不再属于我了吧。
初三虽然没有高三那样艰苦，却足以样我们恐惧。我想拥有童年的生活，想拥有自己的一片天空，可那只是幻想，给我的是堆积如山的作业。试卷。
初三的生活是紧张的。曾多次，我想放弃读书，是心中的梦想与不甘激励我，让我不断的上进，
而我也在一步一步的朝着我的梦想前进，明知道成功几率很少，却还是那么执着。努力。因为我已经初三了，是时候该坚强了。
初三，淘气调皮的我消失了。刚到初三时谁会想到等待自己的竟是魔鬼般的训练?想到在初一。
初二时看着初三的学生天天围着学校跑，还拍手叫好，在心里暗暗自喜。可现在，跑的人竟在转眼间变成了我，
多么可想的转变，回想以前的举止真的懊恼不已啊!有时在想，别人看着我们跑，会不会在心里幸灾乐祸呢?
到了初三，看着初一。初二的自由活动，真是羡慕嫉妒恨啊……那时总在想“凭什么他们能玩，我们却只能上课，
我们的要跑步凭什么他们的不用?我们的下雨也要跑，要跑，就他们能在教室避雨，上课，凭什么?”
就因为这原因，我们见了初一。初二的学生都会发生不可必要的争吵……
初中，花一般的年龄;初三，我们酸甜苦辣都尝过了;高中生活会怎么样呢?
初中感受作文 篇10
我出生在一个不幸的家庭，四岁那年爸爸去世，家中的光景一日不如一日，妈妈把我带到六岁就送到了大姨的一个亲戚家里。这时我才第一次感到了家的温暖。
这是一个幸福的家庭，有爸爸、妈妈和女儿，我管他们叫胡伯伯、冯妈妈和姐姐。一到他家，冯妈妈就想方设法地把我送进了大桥镇小学校。从此让我接触了老师，结识了同学，也知道了知识。由于我的基础差，学习有困难，冯妈妈总是耐心的辅导我。
冯妈妈的丈夫姓胡，是一位镇干部。自从我进了这个家，他们有好吃的让我先吃，有好穿的让我先穿。记得那天冯妈妈出差，我中午放学回家看见胡伯伯亲自下厨房炒辣椒。听姐姐说：胡伯伯一早就出去买菜。胡伯伯知道我爱吃辣椒就特意买回来做给我吃。姐姐说：“今天可把伯伯的泪水都辣出来了。”听了这话，我的心里十分感动。当我津津有味的吃着炒辣椒时，胡伯伯满脸笑容说：“玲玲，今天的味道怎么样？你爱吃辣椒，多吃点儿吧！”这时坐在旁边的姐姐说：“伯伯是最不会弄饭的，今天弄了这么多菜。”听了这话我的心久久不能平静下来。
人们常用大海的深沉，蓝天的辽阔来形容真爱。每当恬静的夜晚，我坐在写字台前，借着温馨的月光环顾四周，看着小小的床铺，干净的椅子，桌子，想起这些普普通通的摆设，构成了我这温暖的家，而且家中充满了不是亲人胜似亲人的真情，我总不能抑制内心的激动。朦胧中我仿佛看到胡伯伯冯妈妈还在台灯下辛勤地工作。看到他们的笑容，我深深地感到他们无私博大的爱滋润我的心田。我暗暗的下定决心：一定要报答胡伯伯和冯妈妈像他们一样所有的好心人。
几年后，妈妈要把我接走。记得那时我已经十岁了，可我哭着就是不肯离开。还是没有办法，只好依依不舍地离开了这个家。胡伯伯、冯妈妈，你们还好吗？远方的女儿想念你们。
