在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的想像作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
想像作文 篇1
“哗——”我像往常一样打开水龙头接满一杯水，来到阳台上,慵懒地刷起牙来。
“咻——”一道白光拔地而起，一个超大的ＵＦＯ突然降落在后院，惊讶地让我差点把水杯打翻在地上。哦，我的天！是天外来客吗？心里仿佛十五个吊桶打水——七上八下，既兴奋又紧张，我憋足了一口气，小心地把头探出窗外。一个身影孤零零地站立在草地上，黑影一抬头，刚好看见了我，我心里“咯噔”一下：完了，被发现了！便一秒内缩回了脑袋，气喘吁吁地自言自语：“怎么办？躲起来吗？”话音刚落，那个黑影以迅雷不及掩耳之势来到了我的身边。我咬紧牙关，迅速地摸索房间开关。“啪”灯亮了，我用余光瞄了一眼那个黑影，“咦？”我小声嘀咕着。在我眼前的是一位亭亭玉立的姑娘，我抬起头打量着这位神秘来客：身材苗条的她，贴身穿着一套荷紫色紧身皮衣，披着一件鹅黄色斗篷式风衣，潇洒飘逸。一头葡萄紫的秀发上别着一枚精致的星型发光物，长长的睫毛下，忽闪着一对水汪汪的淡紫色大眼睛，好似星星一样闪烁迷人。
沉默了片刻，我小心翼翼地问：“你……你好！你是外星人吗？你从哪里来？”“我是星星国的使者——晶星，原本是去采摘“星星果”，不料飞船出现故障，被迫降落到你们这里，希望你能帮我解决困难，让我顺利回国。”
听了她的传奇经历，我爽快地答应了。“我要怎样做才能帮助你？”晶星皱了下眉，喃喃地说：“必须要去地底的水晶圣地寻找水晶花，可…...”“怎么了？”我疑惑不解地问。“现在你们地球的污染非常严重，想找到水晶花不是件容易的事啊！”晶星沮丧地回答道。我连声安慰：“别着急，看我的！”我打通了一个电话，一个传送门映入了我们的眼帘。我炫耀起来：“这是我太爷爷的太爷爷发明的穿越轨，能立刻让我们到达想去的地方。不多说了，跟我来！”
“芝麻开门！水晶圣地！”我一声发号施令，瞬间我们穿越到了水晶府邸。“妈呀！这里怎么漆黑一片，并且一股恶臭扑鼻而来，水晶花会藏在哪里呢？”晶星取下她发际上的星型发光物，发光物漂浮起来，变成了一朵莲花灯，即刻洞里一片光明。在污浊的池塘里，我们看见了漂浮的水晶花。“它怎么又黑又臭？闻着都想吐……”我捂着鼻子干呕了两下。
“水是生命之源，和世间万物息息相关，这是废水污染和大气污染的结果。人类要想改变生存环境，就要时刻爱护环境，减少污染源，保护水资源，这不仅是地球人的生存要求，也是我们星星国赖以生存的条件之一。”晶星取下身上的斗篷，随手一抛，划过一道金光，我惊讶地发现池塘里的水变得翠绿清澈，水晶花也变得晶莹剔透，芬香扑鼻。莲花灯飘落到水晶花上合二为一，熠熠闪光，我深深得陶醉了……
不知是什么时候，我才发现晶星不见了。我想她一定是平安地返回了故土，并顺利地完成了她的任务。
这真是一次神奇又美好的邂逅！
想像作文 篇2
我砍了些树，用“万能钟”到了居民世界自己的家，只是一片空地而已。我把木头先加工成木板，然后合成工作台，放在一角。
我在工作台上排列了方块顺序，一扇木门展现在我面前。我开始建房子，先拿木板建好轮廓，然后封顶，最后我把工作台搬到家里，其实建房子再也简单不过了，拿一堆木板，扔过去，然后用楼梯封顶。
晚上了，我收拾了下，像往常一样，睡了觉。
很快，天亮了。我穿好衣服，来到生存世界，当然是用的“万能钟”的啦。
想像作文 篇3
在这个五一劳动节中，我看了《西游记》动画片。保护唐僧去西天取经的孙悟空有七十二变，降魔除怪。我看了后可真羡慕呀，假如我也有孙悟空的七十二变，那该多好哇。
假如我有七十二变，在我贪玩忘记了做作业，爸爸妈妈严厉批评我或者打我的时候，我要变成空气，这样爸爸妈妈就找不到我了。我随着风飘向很远的地，哪怕是飘到了沙漠我也不怕。在这里没有人知道我没完成作业。也不怕谁笑话我了。要是我忍不住哭了，全都流到了沙漠上，沙漠也不会那么干燥了，说不定还会出现一块绿洲呢！
假如我有七十二变，我会把老师讲的课和每天留的很多很多的作业，还有很多课外书都变成一首首好听的歌，然后像听音乐那样传到我的大脑里，把这些知识全都牢记在脑海里，再也不用每天费力的做作业了。最重要的是放学以后和休息日不用去补课了。有很多时间可以做我想做的事。
假如我有七十二变，我要变成一件世界最漂亮的衣服，那时侯，所有的人都赞扬我，把我送给一位总统，我将会更加耀眼，甚至会成为友好使者。使中国变的更加友好。
假如我有七十二变，我要变出各种疫苗，让小朋友，不，还有大人，应该是所有的人都不再被流行性感冒欺负。还有什么非典了、癌症以及爱滋病等、统统被我变发疫苗杀死。还有让我们人类的好朋友禽鸟也不再受到禽流感危害，这样我们人类和各种动物就可以在这个地球上平安、快乐、健康地生活在一起。
假如我有七十二变，我会变出很多很多的钱，因为我从电视里看到，现在还有很多贫困地区的孩子没钱上学，我要给他们交学费和学习用品，让他们和我一样在宽敞明亮的教室里学习知识。我还要给那些沿街乞讨、要饭和没有家回的人，买好多好多好吃的食品，和很多好看的新衣服，然后再建一个大大的楼房，让他们全都住进去，再舒舒服服的洗个热水澡。干干净净的多好啊。
我真希望我有七十二变啊！
想像作文 篇4
入夜，碧空如洗，月亮姐姐从云层里慢慢地露出了笑脸 她又要和小柳树见面了，听它讲一天的见闻
小柳树告诉月亮姐姐昨天发生的一件事 小柳树说：“月亮姐姐，您知道昨天是人间的中秋佳节吗？每年的这一天，月亮姐姐您就格外的皎洁明亮，人间家家都忙着 做糕点过节 小孩子更是眉开眼笑，在他们心中，过中秋热闹、好玩，还有好多美食解馋 昨天，有几个小男孩在我前面的空地上烧塔 ”月亮姐姐问：“什么是烧 塔呀？”小柳树说：“就是他们用砖头垒起一个尖塔，中间是空的，放进柴禾，中秋夜点火烧塔 跳动的火焰，红艳艳的，和空中圆月相互辉映，柴禾烧得噼啪响 小朋友们围在塔边，笑呀、唱呀、跳呀，露出缺牙的小口，拍着小手笑颠颠的，快活无比 ”
月亮姐姐笑着点点头：“八月十五夜，月色随处好 小孩子眼中的中秋更是甜蜜的、迷人的 ”小柳树高兴的对月亮姐姐说：“明年的中秋节后，我一定还给您讲人间更有趣的见闻 ”
想像作文 篇5
我是在回家的路上遇见她的。我总在回家的路上遇见她。
她是一家小店的主人，约摸五十多岁了，可腰板挺得笔直，头发打理得齐整，丝毫不见半分老态，即便岁月已在她的眼角雕下了皱纹，可无论怎样瞧，都只是令她的.人生智慧更沉淀了些罢了。
我与她最初并不相识。只是那夏日连绵不绝又阴晴不定的雨将我阻在了校门口。想要一路冲回家，奈何这路途遥远，我只跑了一半便已气喘吁吁，恰好路过她的小店，我像是遇着了救星，匆忙进入避雨。
或许是我闹出的动静太大了些，将她从店内惊了出来，一瞧见我浑身湿透的模样便“哎呦”了一声，皱起了眉头。我以为她是要赶我走，慌忙解释着，可我错了。她的眉眼间没有半分厌弃，只有着那慈祥的担忧：“小姑娘，这么大的雨，你怎么也不带伞呢？”
一时间回不过神来，她却已左右翻找着，取出一把伞来，递到我面前，我连忙摆手推脱，话中带了几分窘迫：“不用了，我……我没带钱。”她闻言，先是愣了一愣，而后却是不在意般地摆了摆手，径直将伞塞入我手中：“不就是一把伞嘛，不值几个钱，小孩子家家长身体的时候，把身子骨淋坏了可不好。”说罢，她还推了推我的肩，示意我快走，我迟疑良久，才撑开了伞，走入这雨帘之中。
第二日一早，我特地早些起了床，预备着要还伞。她见到我来，眉眼里舒展开了笑意。我向着她道了谢，却也依旧不解地问：“阿婆，你连我校牌都没留一个，万一我跑了怎么办呀。”
她拍拍我的肩，“这世上哪有那么多坏人，小姑娘家家的，别想那么多。更何况只是一把伞罢了，若是真有人需要，送他三把四把都不在话下——人呀，性本善呢。”
她继续去打理她的小店了，可我却觉得她的背影，隐隐有几分禅意了，她经过了人间百态，万千风霜，却依旧肯同我道一句“性本善”，这是什么呀？
“大隐于市”，莫过于此。我想。
想像作文 篇6
教学目标：
1、 这是针对三年级学生设计的一次作文训练。旨在引导学生懂得观察的重要性。明白在生活中有许多声音，要用自己灵敏的耳朵去倾听。
2、 引导学生掌握一些基本的语言组织方法，培养学生将语言与生活联系起来的能力。
教学过程：
一、 课前游戏
师：我们先来做个游戏：老师等一会拍手时你要认真听出单双数。如果我拍的是单数你就起立，如果我拍的是双数呢，你就坐正，好吗？就要开始了，准备好了吗？
二、感知交流
1、我们生活在一个有声有色的世界里，声音与我们的生活是息息相关的。有多少熟悉的声音，就有多少我们熟悉的生活。今天，就让我们一起走进这丰富多彩的音响世界，来仔细聆听各种声音并好好感受声音带给我们的美妙情趣吧！
2、师（用课件播放小狗的叫声）：请大家，仔细听听，这是什么声音？你脑海里想象的是一幅什么样的画面呢？
3、师：同学们听得真仔细，想象真丰富！大自然的声音可真奇妙，你们还想听吗？用课件播放咳嗽）：此时此刻，你又想到了什么？
谁在咳嗽呢？他为什么咳嗽呢？他在哪里咳嗽呢？
4、师：同学们真了不起！你们不但在用耳朵仔细听，还在用脑认真想。你们还从自己的生活经验出发，凭借想象，观察和体会到生活的一个个画面。你们都是善于观察生活的有心人！
三、综合体会
1、师：刚才同学们由一种声音联想到了一个画面，一个场面，想象力真丰富！我们刚才都是听的单个的声音，其实生活中的声音是很丰富的。下面，请同学们再来感受一组生活中的声音。
师（用课件播放风雨声）：这是什么声音？
仔细听听，雨下得大吗，下得久吗？
师（用课件播放敲门声）：再听听，这又是什么声音？
师（用课件播放笑声）：这又会是是什么声音呢？
你觉得是谁在笑，又为什么笑呢？
2、大家听得可真仔细，这三个声音对我们来说太熟悉不过了。把这三种声音联系起来你想到了什么样的情景和故事呢？
3、根据这三个声音，老师编了一个故事，想不想听，那好，请大家仔细听，看老师是怎样根据声音发挥想象编故事的。（点一名学生朗读呈现在银幕上的教师下水作文）雨中友情星期五的下午，下起了大雨，风一阵阵地刮着，雨一阵阵地下着。小明发愁了，这可怎么回家啊！
“小明，忘记拿伞了吧！来，跟我一起走吧，我把你送回去。”同学张扬一边笑眯眯地对小明说着，一边拉起小明向家里走去。两个好朋友在雨中有说有笑地走着。不一会儿，小明到家了。张扬走了，小明心里感觉到朋友带来的温暖。
“当当”有人敲门。啊！原来是爸爸出差回来了。哇，爸爸被淋成了“落汤鸡”，原来爸爸出差回来正好赶上了大雨，看着爸爸的样子，小明和爸爸一起哈哈大笑起来。
小明告诉爸爸今天张扬送自己回家的事，爸爸告诉小明：一定要珍惜这份友情，学会关心别人！
4、师：老师编得怎么样？请大家指教！（学生笑，议，后一致鼓掌叫好。）师：你们认为老师编得好，好在哪儿呢？
5、师：刚才老师编的故事对你们有什么启示呢？请大家讨论一下我们应该注意些什么。
（众生讨论、交流，教师相机点拨、引导，将大家的几点共识板书到了黑板上：
A．听辨声音。
B．展开联想。
C．叙述条理。
四、尝试下水
1、师：现在我们继续听几个声音，请大家仔细分辨，听的时候不要议论，声音一停，再说说你听到了什么，好吗？
（师播放声音。学生边听边说听到的是什么声音。有鸡叫声、狗叫声、门铃声、救护车的声音……）
2、师：请你选择自己感兴趣的几个声音组合在一起，紧扣声音展开合理、大胆想象。你还可以形象地描绘你所听到的声音。现在先请大家独立思考，相信你一定会编出一个很棒的音响故事。
（学生积极地构思自己的故事，老师巡视，不时与生探讨、交流。大约五分钟后，指名学生扼要讲述自己的创编思路，但不要求详细描述故事内容。）
生１：我选择的是救护车的声音、脚步声，编的是一个名叫小松的孩子，热心帮助一位被车撞伤的大姐姐的故事。我想赞扬小松助人为乐的美德。
生２：我的故事中穿插有水声、鸟叫声、老虎长啸声，故事的名字叫《动物森林聚会》。主要讲的是动物王国臣民在国王老虎召集下开了一个有关人类乱砍滥伐，日益危害它们生存环境的紧急会议，动物们为自己的未来担心。故事是在提醒人类要注意环境保护，注意生态平衡。
3、师：通过精心的构思，刚才很多同学都编出了精彩的故事。这些故事中，主人公有的是人类，有的是动物，甚至有的是外星人。但不管如何编，这些故事都与我们的生活有关，都想告诉我们某个道理。我想说，你们真不简单！我相信大家编的音响故事一定都很棒！现在请同学们在小组内，也可以找自己的好伙伴再交流一下，重点看看你的故事合不合理。
（学生相互交流，师生共同评议，使所编故事情节更合理，更吸引人。）
4、师：同学们都能仔细听，大胆想，编出的音响故事真精彩。下面请大家用文字记录下这美妙、有趣的故事，让你丰富的想象融入到文章的每一个段落中去。
五、总结
师：同学们，今天我们练习了听音想像作文。在生活中有许多的声音伴随着我们，希望大家以后要多观察，感受生活的美好。
想像作文 篇7
小心翼翼地穿过校外拥挤的人群，绕过各式叫卖的小贩，坐上去练习小提琴或去补习班路上的车。最后顶着星月的光辉回到家，这时的我后背已是汗涔涔一片。许多时候我都会在一瞬间忘记自己是在做什么，只是马上便投入进了各式各样的习惯当中，正如我习惯了站在高高的天台上，让风将裙摆高高地扬起又放下。那一刹那，像是夜晚绽开了一朵蔷薇花，而我成了风的主宰……
流浪
每个旅人都有自己独一无二的故事。我穿过异国街道艺人破旧的帽子，撩起蓝眼珠布偶猫的胡须，伴着风铃空灵的声音一路向前。这是一个快乐的流浪者在不谙世事的年纪里抱有着的对世界认识的强烈向往，不顾一切且不知疲惫。
想念
墨尔本的天气晴朗，天空蓝得像洗过一样，我遇到了一只蝴蝶风筝，色彩斑斓的翅膀让它看起来分外可爱，我与它追逐嬉戏，偶尔让它轻躺在我身上。不知过了多久，当我想帮它挣开线的束缚时，它笑着说：“不用了，这是我的家。”于是我发现，我原来一直在想念来时的地方。
成长
我知道我路过了许多人的人生，它们半温暖半寒冷，而我也在一次次的经历当中变得敏捷而沉稳。我伴着海上的灯火回到家乡，看到来时的路依然蜿蜒曲折，而我却变了模样。
风在流浪，船在海上，我在成长。
后记：穿过拥挤的人群，我知道未来的生活犹如这风一样，而我正走在这样的路上。
